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Compétence 2 Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers Critères d’évaluation et indicateurs Stage Date : Stage Date : Stage Date : Stage Date : Stage Date : Stage Date : Stage Date : Stage Date : Pertinence du contenu du projet et de la planification en soins infirmiers Présente un projet cohérent avec l’ensemble des informations Développe les objectifs, les actions et les modes d’évaluation Fait participer la personne soignée au projet Respecte l’adéquation entre le projet et l’évaluation □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis X X X X □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis Justesse dans la recherche de participation et de consentement du patient au projet de soins Négocie les objectifs de soins et les actions avec la personne soignée ou sa famille Décrit les réactions du patient Recherche le consentement du patient Argumente son analyse des réactions du patient □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis X X X X □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis Pertinence et cohérence dans les modalités de réalisation du soin Respecte les règles de sécurité, d’hygiène et d’asepsie Adapte les soins et l’application des protocoles à la situation et au contexte Réalise le geste avec dextérité □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis X X X □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis Page 80/94
Prend en compte les réactions du patient lors du soin Évalue la qualité du soin réalisé Respecte les règles de traçabilité X X X Pertinence des réactions en situation d’urgence Repère les situations d’urgence et de crise Met en œuvre des mesures d’urgence appropriées Explique les mesures d’urgence adaptées aux différentes situations □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis X X X □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis Rigueur et cohérence dans l’organisation et la répartition des soins Assure l’ensemble des soins Argumente la répartition des tâches et la coordination des activités en collaboration Réalise le contrôle des soins Prend en compte le contexte et les aléas dans l’organisation Argumente les priorités dans l’organisation □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis X X X X X □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis □ Non pratiqué □ Non acquis □ À améliorer □ Acquis Page 81/94
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Ministère chargé de la santé Dip
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Objectifs Ce document est destiné
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Le métier d’infirmier Le métier
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3 Accompagner une personne dans la
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