Intitulé du poste Conseiller de prévention Direction DGA-P ...
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–<br />
Intitulé <strong>du</strong> <strong>poste</strong> <strong>Conseiller</strong> <strong>de</strong> prévention <strong>Direction</strong><br />
Intitulé <strong>du</strong> métier <strong>de</strong> référence* Technicien prévention hygiène et sécurité Service<br />
Nom, prénom <strong>du</strong> titulaire <strong>du</strong> <strong>poste</strong><br />
(s'il est déjà en <strong>poste</strong>)<br />
*: case remplie uniquement par la DRH<br />
Co<strong>de</strong> <strong>poste</strong> SEDIT*<br />
Co<strong>de</strong> métier*<br />
<strong>DGA</strong>-P - <strong>Direction</strong><br />
é<strong>du</strong>cation jeunesse<br />
Organisation <strong>de</strong>s<br />
missions et gestion<br />
<strong>de</strong>s PTC<br />
Catégorie A X B C Titulaire / contractuel<br />
Filière Technique Cadre d'emplois<br />
Gra<strong>de</strong>s détenus<br />
Gra<strong>de</strong>s possibles<br />
Titulaire<br />
Techniciens<br />
territoriaux<br />
Lieu (rattachement administratif<br />
principal)<br />
Déplacements (lieux,<br />
fréquence…)<br />
Conseil général <strong>de</strong> Maine-et-Loire – Place<br />
Michel Debré - Angers<br />
Travail sur écran<br />
(+ <strong>de</strong> 2h/jour)<br />
Non<br />
X Oui<br />
Non X Oui Option ARTT 1 2 x 3<br />
Permis <strong>de</strong> con<strong>du</strong>ire requis Non X Oui Astreinte X Non Oui<br />
Matériel mis à disposition<br />
( véhicule, tenue….)<br />
Délégations <strong>de</strong><br />
signature<br />
X Non<br />
Oui<br />
Conditions <strong>de</strong> travail particulières<br />
(travail le week-end, en soirée, travail en<br />
équipe, intempéries…)<br />
X Non<br />
Oui<br />
Lesquelles :<br />
Règles particulières d'hygiène et<br />
<strong>de</strong> sécurité à respecter 1 .<br />
X Non<br />
Oui<br />
Lesquelles :<br />
Aptitu<strong>de</strong>s physiques requises (le<br />
cas échéant)<br />
X Non<br />
Oui<br />
Lesquelles :<br />
1 En cas <strong>de</strong> réponse positive, la présente fiche <strong>de</strong> <strong>poste</strong> doit être accompagnée d'un document précisant ces règles.<br />
Fonction <strong>du</strong> supérieur hiérarchique direct (N+1)<br />
Titulaire <strong>du</strong> <strong>poste</strong><br />
fonction <strong>de</strong>s subordonnés directs (N-1)<br />
(nombres <strong>de</strong> personnes encadrées)<br />
Chef <strong>du</strong> service organisation <strong>de</strong>s missions et gestion <strong>de</strong>s personnels<br />
techniques <strong>de</strong>s collèges<br />
Christine RUEL<br />
Réalisation <strong>de</strong> l'évaluation annuelle <strong>du</strong> personnel NON OUI<br />
Principaux interlocuteurs au sein <strong>de</strong>s services<br />
départementaux<br />
Principaux interlocuteurs à l'extérieur <strong>de</strong>s services<br />
départementaux<br />
DSPRP - DRH – DAJ – Agents <strong>de</strong>s collèges<br />
Collèges, rectorat, inspection académique, collectivités territoriales,<br />
entreprises
Mission<br />
Évaluer les risques professionnels et mettre en place une politique<br />
départementale <strong>de</strong> prévention en faveur <strong>de</strong>s personnels techniques <strong>de</strong>s<br />
collèges (PTC) pour améliorer leur sécurité.<br />
ACTIVITES LIEES AU POSTE (10 activités maximum)<br />
> Activités principales :<br />
poids relatif<br />
%<br />
Assurer l’animation hygiène et sécurité pour les PTC<br />
Mettre en œuvre et suivre un plan <strong>de</strong> prévention, (document unique notamment)<br />
Apporter <strong>de</strong>s conseils techniques auprès <strong>de</strong> la collectivité, <strong>de</strong>s responsables d’établissements pour<br />
améliorer les conditions <strong>de</strong> travail et prévenir les risques professionnels<br />
Analyser les acci<strong>de</strong>nts <strong>de</strong> service <strong>de</strong>s PTC, les situations <strong>de</strong> travail et assurer le suivi <strong>de</strong> l’acci<strong>de</strong>ntologie<br />
(actions correctives et préventives)<br />
Faire progresser la connaissance <strong>de</strong>s problèmes <strong>de</strong> sécurité et <strong>de</strong>s techniques propres à les résoudre<br />
Animer les échanges et le réseau <strong>de</strong>s correspondants « hygiène et sécurité »<br />
Travailler étroitement aves les différents acteurs <strong>de</strong> la collectivité liés à ce sujet (coordonnateur<br />
organisation <strong>de</strong> mission, mé<strong>de</strong>cins <strong>du</strong> travail, ACFI…)<br />
Réaliser <strong>de</strong>s visites dans les collèges pour l’évaluation <strong>de</strong>s objectifs donnés aux établissements<br />
Observer le respect <strong>de</strong>s dispositifs <strong>de</strong> prévention<br />
Assurer une veille technique, scientifique et règlementaire en matière d’hygiène et sécurité<br />
Autres activités :<br />
Préparer les dossiers à présenter au CHS et participer au CHS <strong>du</strong> CG49 ainsi qu’aux commissions<br />
hygiène et sécurité <strong>de</strong>s collèges<br />
Total 100 %<br />
niveau <strong>de</strong><br />
resp 2<br />
2 Niveau <strong>de</strong> responsabilité :<br />
I - déci<strong>de</strong>, est responsable <strong>de</strong> / II - propose, élabore, définit, participe à / III - exécute, met en œuvre.<br />
COMPETENCES LIEES AU POSTE<br />
Savoirs<br />
(connaissances<br />
théoriques)<br />
Savoir-faire<br />
(lié à l'expérience pratique)<br />
Savoir procé<strong>du</strong>ral<br />
(procé<strong>du</strong>res)<br />
Connaissance <strong>de</strong> la réglementation « hygiène et sécurité », droit et jurispru<strong>de</strong>nce en matière <strong>de</strong><br />
responsabilité pénale et administrative<br />
Rôle et mission <strong>du</strong> conseiller prévention et <strong>de</strong>s autres acteurs <strong>de</strong> la santé et <strong>de</strong> la sécurité au travail :<br />
ACFI, organisme <strong>de</strong> contrôle…<br />
Règles <strong>de</strong> sécurité, habilitations et autorisations par métiers, formations obligatoires (notamment en<br />
maintenance <strong>de</strong>s bâtiments et en cuisine collective)<br />
Acci<strong>de</strong>ntologies et pathologies professionnelles<br />
Données scientifiques et techniques relatives à la santé et sécurité au travail<br />
Facteurs d’adaptation <strong>du</strong> travail à l’homme dans la conception <strong>de</strong>s <strong>poste</strong>s <strong>de</strong> travail, le choix <strong>de</strong>s<br />
équipements<br />
Organisation et gestion <strong>de</strong> projets<br />
Tableaux <strong>de</strong> bord et indicateurs <strong>de</strong> gestion<br />
Organiser son travail <strong>de</strong> façon autonome avec rigueur et métho<strong>de</strong><br />
S'adapter à l'environnement <strong>de</strong> travail et à ses évolutions<br />
Etre réactif, avoir l'esprit <strong>de</strong> synthèse, savoir prendre <strong>de</strong>s initiatives<br />
Collecter et exploiter <strong>de</strong>s informations<br />
Analyser <strong>de</strong>s informations techniques, organisationnelles, les pratiques professionnelles, les situations<br />
<strong>de</strong> travail pour en améliorer les conditions<br />
I<strong>de</strong>ntifier et évaluer <strong>de</strong>s anomalies, <strong>de</strong>s risques et <strong>de</strong>s écarts entre les situations <strong>de</strong> travail et la<br />
réglementation<br />
Proposer <strong>de</strong>s dispositifs <strong>de</strong> prévention et <strong>de</strong>s démarches d’amélioration conformes à la réglementation<br />
Développer une politique <strong>de</strong> prévention (anticiper et chiffrer les besoins)<br />
Assurer conseils, assistance à la collectivité et aux collèges (visites <strong>de</strong> contrôle sur les aspects<br />
techniques, règlementaires, administratifs et financiers)<br />
Faire progresser la connaissance <strong>de</strong>s problèmes <strong>de</strong> sécurité et <strong>de</strong>s techniques permettant <strong>de</strong> les<br />
résoudre dans les collèges<br />
Suggérer la mise en œuvre <strong>de</strong> mesures innovantes en l’absence <strong>de</strong> solutions règlementaires<br />
Concevoir <strong>de</strong>s outils d’information pour sensibiliser les agents à une réglementation, un dispositif<br />
d’hygiène et <strong>de</strong> sécurité au travail<br />
Con<strong>du</strong>ire et animer une réunion<br />
Utiliser les outils bureautiques<br />
Elaborer un programme <strong>de</strong> prévention<br />
Contrôler l’application <strong>de</strong>s règlementations et <strong>de</strong>s consignes <strong>de</strong> sécurité<br />
Participer aux enquêtes et aux rapports consécutifs à <strong>de</strong>s inci<strong>de</strong>nts et acci<strong>de</strong>nts <strong>du</strong> travail<br />
Concevoir et mettre en œuvre <strong>de</strong>s indicateurs <strong>de</strong> gestion, <strong>de</strong>s procé<strong>du</strong>res, <strong>de</strong>s outils
Savoir relationnel<br />
(relations humaines)<br />
Communiquer : être à l'écoute, être disponible, avoir <strong>de</strong>s qualités <strong>de</strong> négociation, <strong>de</strong> médiation<br />
Travailler en équipe, s’impliquer dans les groupes <strong>de</strong> travail<br />
S'adapter au public<br />
Savoir animer une réunion<br />
Autres<br />
Évolution prévisible <strong>du</strong> <strong>poste</strong><br />
Document élaboré<br />
par :<br />
Christine Ruel Le Juin 2012<br />
Validé par (direction/<strong>DGA</strong>) Anne-Marie Scapin Le<br />
Réception DRH le<br />
Validation DRH le