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Intitulé du poste Conseiller de prévention Direction DGA-P ...

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–<br />

Intitulé <strong>du</strong> <strong>poste</strong> <strong>Conseiller</strong> <strong>de</strong> prévention <strong>Direction</strong><br />

Intitulé <strong>du</strong> métier <strong>de</strong> référence* Technicien prévention hygiène et sécurité Service<br />

Nom, prénom <strong>du</strong> titulaire <strong>du</strong> <strong>poste</strong><br />

(s'il est déjà en <strong>poste</strong>)<br />

*: case remplie uniquement par la DRH<br />

Co<strong>de</strong> <strong>poste</strong> SEDIT*<br />

Co<strong>de</strong> métier*<br />

<strong>DGA</strong>-P - <strong>Direction</strong><br />

é<strong>du</strong>cation jeunesse<br />

Organisation <strong>de</strong>s<br />

missions et gestion<br />

<strong>de</strong>s PTC<br />

Catégorie A X B C Titulaire / contractuel<br />

Filière Technique Cadre d'emplois<br />

Gra<strong>de</strong>s détenus<br />

Gra<strong>de</strong>s possibles<br />

Titulaire<br />

Techniciens<br />

territoriaux<br />

Lieu (rattachement administratif<br />

principal)<br />

Déplacements (lieux,<br />

fréquence…)<br />

Conseil général <strong>de</strong> Maine-et-Loire – Place<br />

Michel Debré - Angers<br />

Travail sur écran<br />

(+ <strong>de</strong> 2h/jour)<br />

Non<br />

X Oui<br />

Non X Oui Option ARTT 1 2 x 3<br />

Permis <strong>de</strong> con<strong>du</strong>ire requis Non X Oui Astreinte X Non Oui<br />

Matériel mis à disposition<br />

( véhicule, tenue….)<br />

Délégations <strong>de</strong><br />

signature<br />

X Non<br />

Oui<br />

Conditions <strong>de</strong> travail particulières<br />

(travail le week-end, en soirée, travail en<br />

équipe, intempéries…)<br />

X Non<br />

Oui<br />

Lesquelles :<br />

Règles particulières d'hygiène et<br />

<strong>de</strong> sécurité à respecter 1 .<br />

X Non<br />

Oui<br />

Lesquelles :<br />

Aptitu<strong>de</strong>s physiques requises (le<br />

cas échéant)<br />

X Non<br />

Oui<br />

Lesquelles :<br />

1 En cas <strong>de</strong> réponse positive, la présente fiche <strong>de</strong> <strong>poste</strong> doit être accompagnée d'un document précisant ces règles.<br />

Fonction <strong>du</strong> supérieur hiérarchique direct (N+1)<br />

Titulaire <strong>du</strong> <strong>poste</strong><br />

fonction <strong>de</strong>s subordonnés directs (N-1)<br />

(nombres <strong>de</strong> personnes encadrées)<br />

Chef <strong>du</strong> service organisation <strong>de</strong>s missions et gestion <strong>de</strong>s personnels<br />

techniques <strong>de</strong>s collèges<br />

Christine RUEL<br />

Réalisation <strong>de</strong> l'évaluation annuelle <strong>du</strong> personnel NON OUI<br />

Principaux interlocuteurs au sein <strong>de</strong>s services<br />

départementaux<br />

Principaux interlocuteurs à l'extérieur <strong>de</strong>s services<br />

départementaux<br />

DSPRP - DRH – DAJ – Agents <strong>de</strong>s collèges<br />

Collèges, rectorat, inspection académique, collectivités territoriales,<br />

entreprises


Mission<br />

Évaluer les risques professionnels et mettre en place une politique<br />

départementale <strong>de</strong> prévention en faveur <strong>de</strong>s personnels techniques <strong>de</strong>s<br />

collèges (PTC) pour améliorer leur sécurité.<br />

ACTIVITES LIEES AU POSTE (10 activités maximum)<br />

> Activités principales :<br />

poids relatif<br />

%<br />

Assurer l’animation hygiène et sécurité pour les PTC<br />

Mettre en œuvre et suivre un plan <strong>de</strong> prévention, (document unique notamment)<br />

Apporter <strong>de</strong>s conseils techniques auprès <strong>de</strong> la collectivité, <strong>de</strong>s responsables d’établissements pour<br />

améliorer les conditions <strong>de</strong> travail et prévenir les risques professionnels<br />

Analyser les acci<strong>de</strong>nts <strong>de</strong> service <strong>de</strong>s PTC, les situations <strong>de</strong> travail et assurer le suivi <strong>de</strong> l’acci<strong>de</strong>ntologie<br />

(actions correctives et préventives)<br />

Faire progresser la connaissance <strong>de</strong>s problèmes <strong>de</strong> sécurité et <strong>de</strong>s techniques propres à les résoudre<br />

Animer les échanges et le réseau <strong>de</strong>s correspondants « hygiène et sécurité »<br />

Travailler étroitement aves les différents acteurs <strong>de</strong> la collectivité liés à ce sujet (coordonnateur<br />

organisation <strong>de</strong> mission, mé<strong>de</strong>cins <strong>du</strong> travail, ACFI…)<br />

Réaliser <strong>de</strong>s visites dans les collèges pour l’évaluation <strong>de</strong>s objectifs donnés aux établissements<br />

Observer le respect <strong>de</strong>s dispositifs <strong>de</strong> prévention<br />

Assurer une veille technique, scientifique et règlementaire en matière d’hygiène et sécurité<br />

Autres activités :<br />

Préparer les dossiers à présenter au CHS et participer au CHS <strong>du</strong> CG49 ainsi qu’aux commissions<br />

hygiène et sécurité <strong>de</strong>s collèges<br />

Total 100 %<br />

niveau <strong>de</strong><br />

resp 2<br />

2 Niveau <strong>de</strong> responsabilité :<br />

I - déci<strong>de</strong>, est responsable <strong>de</strong> / II - propose, élabore, définit, participe à / III - exécute, met en œuvre.<br />

COMPETENCES LIEES AU POSTE<br />

Savoirs<br />

(connaissances<br />

théoriques)<br />

Savoir-faire<br />

(lié à l'expérience pratique)<br />

Savoir procé<strong>du</strong>ral<br />

(procé<strong>du</strong>res)<br />

Connaissance <strong>de</strong> la réglementation « hygiène et sécurité », droit et jurispru<strong>de</strong>nce en matière <strong>de</strong><br />

responsabilité pénale et administrative<br />

Rôle et mission <strong>du</strong> conseiller prévention et <strong>de</strong>s autres acteurs <strong>de</strong> la santé et <strong>de</strong> la sécurité au travail :<br />

ACFI, organisme <strong>de</strong> contrôle…<br />

Règles <strong>de</strong> sécurité, habilitations et autorisations par métiers, formations obligatoires (notamment en<br />

maintenance <strong>de</strong>s bâtiments et en cuisine collective)<br />

Acci<strong>de</strong>ntologies et pathologies professionnelles<br />

Données scientifiques et techniques relatives à la santé et sécurité au travail<br />

Facteurs d’adaptation <strong>du</strong> travail à l’homme dans la conception <strong>de</strong>s <strong>poste</strong>s <strong>de</strong> travail, le choix <strong>de</strong>s<br />

équipements<br />

Organisation et gestion <strong>de</strong> projets<br />

Tableaux <strong>de</strong> bord et indicateurs <strong>de</strong> gestion<br />

Organiser son travail <strong>de</strong> façon autonome avec rigueur et métho<strong>de</strong><br />

S'adapter à l'environnement <strong>de</strong> travail et à ses évolutions<br />

Etre réactif, avoir l'esprit <strong>de</strong> synthèse, savoir prendre <strong>de</strong>s initiatives<br />

Collecter et exploiter <strong>de</strong>s informations<br />

Analyser <strong>de</strong>s informations techniques, organisationnelles, les pratiques professionnelles, les situations<br />

<strong>de</strong> travail pour en améliorer les conditions<br />

I<strong>de</strong>ntifier et évaluer <strong>de</strong>s anomalies, <strong>de</strong>s risques et <strong>de</strong>s écarts entre les situations <strong>de</strong> travail et la<br />

réglementation<br />

Proposer <strong>de</strong>s dispositifs <strong>de</strong> prévention et <strong>de</strong>s démarches d’amélioration conformes à la réglementation<br />

Développer une politique <strong>de</strong> prévention (anticiper et chiffrer les besoins)<br />

Assurer conseils, assistance à la collectivité et aux collèges (visites <strong>de</strong> contrôle sur les aspects<br />

techniques, règlementaires, administratifs et financiers)<br />

Faire progresser la connaissance <strong>de</strong>s problèmes <strong>de</strong> sécurité et <strong>de</strong>s techniques permettant <strong>de</strong> les<br />

résoudre dans les collèges<br />

Suggérer la mise en œuvre <strong>de</strong> mesures innovantes en l’absence <strong>de</strong> solutions règlementaires<br />

Concevoir <strong>de</strong>s outils d’information pour sensibiliser les agents à une réglementation, un dispositif<br />

d’hygiène et <strong>de</strong> sécurité au travail<br />

Con<strong>du</strong>ire et animer une réunion<br />

Utiliser les outils bureautiques<br />

Elaborer un programme <strong>de</strong> prévention<br />

Contrôler l’application <strong>de</strong>s règlementations et <strong>de</strong>s consignes <strong>de</strong> sécurité<br />

Participer aux enquêtes et aux rapports consécutifs à <strong>de</strong>s inci<strong>de</strong>nts et acci<strong>de</strong>nts <strong>du</strong> travail<br />

Concevoir et mettre en œuvre <strong>de</strong>s indicateurs <strong>de</strong> gestion, <strong>de</strong>s procé<strong>du</strong>res, <strong>de</strong>s outils


Savoir relationnel<br />

(relations humaines)<br />

Communiquer : être à l'écoute, être disponible, avoir <strong>de</strong>s qualités <strong>de</strong> négociation, <strong>de</strong> médiation<br />

Travailler en équipe, s’impliquer dans les groupes <strong>de</strong> travail<br />

S'adapter au public<br />

Savoir animer une réunion<br />

Autres<br />

Évolution prévisible <strong>du</strong> <strong>poste</strong><br />

Document élaboré<br />

par :<br />

Christine Ruel Le Juin 2012<br />

Validé par (direction/<strong>DGA</strong>) Anne-Marie Scapin Le<br />

Réception DRH le<br />

Validation DRH le

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