PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS HENRI DUNANT

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Pour le groupe des 8/9 ans Objectifs : Permettre aux enfants de s'exprimer librement. Constat Démarche Evaluation Parce que s'exprimer est important et primordial dans notre société, nous avons voulu intégrer cet objectif et nous souhaitons l'atteindre grâce aux 2 projets d'animation cicontre. Projet "Jules fait rire" Festival de l'humour Projet art typique (Graff amélioré) Les enfants apprécient-ils ces 2 projets? Se sentent-ils à l'aise? S'expriment-ils? S'impliquent-ils? S'intéressent-ils? Pour le groupe des 10 ans Objectifs : Favoriser et créer une cohésion de groupe entres enfants. Constat Démarche Evaluation Pour ce groupe "à part" (voir accueil des CM2), nous avons voulu faire en sorte que les enfants de ce groupe soient impliqués dans l'accueil de loisirs et soient soudés entres eux. Mise en place d'un projet musique qui permet de faire découvrir aux enfants la richesse de la culture brésilienne et la force du métissage culturel de 3 grandes civilisations: Les européens, les amérindiens et les africains. Création d'une batucada (fanfare ambulante) Les enfants sont-ils soudés entres eux grâce à ce projet? Apprécient-ils ce projet? Sont-ils impliqués? Y a-t-il une véritable cohésion de groupe? 10
5 ORGANISATION <strong>DE</strong> LA VIE QUOTIDIENNE 5.1 La journée type La journée à l’accueil de loisirs débute dès 7h45 pour certains enfants. L’enfant, dès son arrivée avec sa famille doit se présenter à la personne qui a en charge la feuille de présence des enfants du jour. Un accueil est mis en place jusqu’à 9h00, heure à laquelle les derniers enfants accueillis arrivent. Durant ce moment un petit déjeuner est proposé aux enfants. La grande salle est mise à disposition pour commencer en douceur sa journée. Puis en fonction de l’arrivée échelonnée des animateurs, la salle de jeux de société, la salle de jeux de construction et la cour pour les enfants qui souhaitent se dépenser (si le temps le permet) leur sont proposés vers 8h30. Vers 9h30 ont lieu les temps de vie. Les enfants sont répartis par groupe (les CP avec les CE1, les CE2 avec les CM1 et les CM2 entre eux). Les animateurs proposent alors des jeux, des chants, des débats, des histoires, des mimes, des sketchs…ou tout simplement laissent la parole aux enfants, en privilégiant un moment d’échange sur un thème, l’actualité, la vie à l’accueil de loisirs. Les enfants pourront donner leur avis et exprimer leurs envies d’activités. Cela peut être aussi un moment d’information où les animateurs rappellent les règles de vie, le fonctionnement, la programmation des activités et les inscriptions aux activités futures. A noter que pour le groupe des CE2/CM1, les inscriptions pour les activités du matin sont faites à ce moment là. Chaque enfant du groupe a en sa possession une carte nominative, à l'aide d'un fichier en T, il vient placer sa carte en face de l'activité qui l'intéresse. A 10h00, débutent les activités, les enfants restent par groupe. Au préalable, les animateurs auront pris soin de prévoir une activité qui "bouge" pour ceux qui souhaitent se défouler et une activité plus "calme" (souvent une activité manuelle) pour ceux qui souhaitent commencer leur journée plus en douceur. A savoir que la bibliothèque reste accessible pour ceux qui le souhaitent. Vient ensuite, le temps du repas qui s’organise en plusieurs services échelonnés de 11h45 à 12h30. Les enfants choisissent là encore l’heure à laquelle ils souhaitent déjeuner. Cet autre moment de la journée permet à l’enfant d’être plus autonome car avant et après le repas et suivant la disponibilité des animateurs la grande salle, la bibliothèque, la ludothèque, la salle jeux de construction et la cour sont accessibles. Vers 14h15, les activités de l’après-midi débutent jusqu’à l’heure du goûter vers 16h00- 16h30. Tout comme le matin, le groupe des CE2/CM1 s'inscrit à l'aide de leur fiche en T. Remarque: en ce qui concerne le choix des enfants en activités : 11
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