Baromaitre 4
Baromaitre 4
Baromaitre 4
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
#4LE MAÎTROPÔLE<br />
#4LE MAÎTROPÔLE<br />
1 Site de l’Ordre des Avocats au<br />
Barreau de Saint-Nazaire<br />
actuelle où il occupe une place croissante<br />
dans les cabinets d’avocats. Il ne faut pas<br />
oublier qu’historiquement, le pro bono est<br />
profondément ancré dans la profession.<br />
En effet, au Moyen-Age, les avocats ne<br />
sollicitaient aucune rémunération de la part<br />
des personnes auxquelles ils apportaient leur<br />
savoir, ces dernières leur témoignant, si elles<br />
le pouvaient et le souhaitaient, leur gratitude<br />
sous forme « d’honoraires » 1 .<br />
Se dessine alors nettement la double visée<br />
de ces cliniques, à la fois pédagogique et<br />
sociale.<br />
LA RÉCENTE CRÉATION D’UNE CLINIQUE<br />
JURIDIQUE À L’EFB<br />
La clinique juridique de l’Ecole de<br />
Formation professionnelle des Barreaux de la<br />
Cour d’appel de Paris est la première à avoir<br />
vu le jour au sein d’une école d’avocats,<br />
à l’initiative de quelques étudiants de la<br />
promotion « Jean-Yves LEBORGNE » (2014-<br />
2015), sous la bienveillance de M. Jean-Louis<br />
SCARINGELLA, directeur de l’EFB, assisté<br />
par Mme Anne ILLOUZ, responsable de la<br />
Communication au sein de l’école, et sous<br />
l’égide de l’Ordre des Avocats de Paris. Le<br />
lancement du projet a eu lieu le 14 octobre<br />
dernier dans les locaux de l’école.<br />
Quel meilleur lieu, en effet, qu’une école<br />
d’avocats, pour que soient implantées<br />
de telles structures ? Les élèves-avocats<br />
attendent avant tout de leur formation<br />
l’apprentissage concret du métier d’avocat.<br />
Cet apprentissage passe nécessairement par les<br />
stages, notamment ceux réalisés en cabinets<br />
d’avocats mais le cursus à l’EFB comprend<br />
actuellement six mois de cours durant<br />
lesquels les élèves sont avides d’exercices<br />
pratiques, tels que les foisonnements.<br />
Sans être obligatoire, la participation des<br />
élèves à la clinique juridique de l’EFB leur<br />
permet d’expérimenter, par eux-mêmes, de<br />
nombreux aspects du métier d’avocat. Il a<br />
d’ailleurs été évoqué, lors des réunions ayant<br />
précédé la mise en œuvre du projet, que la<br />
participation à la clinique juridique de l’EFB<br />
pourrait, à l’avenir, s’ancrer dans un module<br />
obligatoire d’enseignement.<br />
LE FONCTIONNEMENT DE LA CLINIQUE<br />
JURIDIQUE DE L’EFB<br />
Le but de la clinique juridique de l’EFB<br />
est de permettre aux élèves-avocats qui<br />
le souhaitent d’établir des diagnostics<br />
juridiques oraux pour les justiciables, sous<br />
le tutorat d’avocats volontaires, dans le<br />
cadre de consultations gratuites qui se<br />
déroulent à l’EFB. Des paravents permettant<br />
l’insonorisation ont été spécialement<br />
installés dans le hall de l’école afin que la<br />
confidentialité soit au mieux assurée dans le<br />
cadre des échanges avec les justiciables.<br />
Les justiciables qui souhaiteraient<br />
s’entretenir avec un élève-avocat dans<br />
le cadre de la clinique juridique, doivent<br />
préalablement prendre un rendez-vous par<br />
courriel via une adresse spécialement dédiée :<br />
clinique-juridique@efb.fr<br />
Un premier entretien avec le justiciable<br />
permettra de déterminer ses besoins. La<br />
réponse sera préparée par l’élève-avocat<br />
et soumise à l’avocat-tuteur, présent pour<br />
encadrer les permanences. Un deuxième<br />
entretien sera alors proposé au justiciable, lors<br />
duquel un diagnostic lui sera communiqué<br />
oralement, sans aucune remise d’un support<br />
écrit.<br />
Le projet a été longuement mûri et réfléchi<br />
en amont de son lancement afin, entre autres,<br />
d’éluder tout problème lié à la responsabilité<br />
des élèves-avocats et d’éviter toute<br />
interférence avec le métier d’avocat. Ainsi,<br />
avant chaque consultation, le justiciable doit<br />
signer une « décharge de responsabilité ». De<br />
plus, l’élève-avocat ne se substitue en aucun<br />
cas à un avocat puisqu’il fournit uniquement<br />
des orientations juridiques.<br />
Si l’approbation du projet par le Conseil<br />
de l’Ordre le 14 juin dernier fut une première<br />
victoire, nous espérons surtout aujourd’hui<br />
que la clinique juridique de l’EFB va prospérer.<br />
Nous sommes persuadés qu’elle a beaucoup<br />
à apporter, à la fois aux justiciables et aux<br />
élèves-avocats, dans une visée pro bono.<br />
N’hésitez donc pas à nous rejoindre et à<br />
parler autour de vous de ce beau projet ! <br />
Anne Sitbon & Cindy Jean-Philippe<br />
FAUT-IL PRENDRE LA PAROLE ?<br />
LA PETITE CONFÉRENCE<br />
« Entre ici humain avec tes mots pleins de<br />
sens, livre-les en ces lieux et fait vibrer la<br />
conférence».<br />
C'est par ces mots que Xavier Nogueras,<br />
11 e secrétaire de la conférence, clôturait chacune<br />
des séances du concours.<br />
Qu’y a-t-il de plus puissant que la parole ?<br />
Souvenez-vous de ces discours qui ont<br />
marqué l'Histoire, ces discours percutants,<br />
ces discours intelligents, ces discours<br />
mobilisants.<br />
Tous ceux qui ont marqué nos Esprits<br />
n'auraient pas eu le même impact si vous les<br />
aviez lu.<br />
Et lorsqu'il est incarné, le discours n'a pas<br />
besoin d'être long, quelques mots suffisent.<br />
Ces quelques mots prononcés qui ne quitteront<br />
jamais nos mémoires : ces phrases<br />
incontournables qui ont mobilisé les foules.<br />
I have a dream<br />
Ich bin ein Berliner<br />
Yes we can<br />
Quelle force, quelle vie auraient ces discours<br />
sans la parole?<br />
Avez-vous compris, ces phrases simples,<br />
qui par l'ambiguïté du groupe auquel elles<br />
sont destinées peuvent contenter deux fronts<br />
qui s'opposent, comme celle prononcée par<br />
le Général de Gaulle à Alger « je vous ai<br />
compris ».<br />
Maitrisez l'éloquence et vous ferez passer<br />
n'importe quelle idée, même les plus absurdes.<br />
Dès lors, la parole peut être dangereuse, elle<br />
peut être une arme redoutable pour celui qui<br />
la maîtrise.<br />
Elle exècre le formalisme,<br />
Se moque de la vérité,<br />
Elle peut tromper les esprits les plus avisés.<br />
Ainsi une même phrase contenant deux<br />
idées totalement contradictoires peut tromper<br />
la vigilance de l'auditoire alors qu'elle ne<br />
trompe pas le lecteur.<br />
Le discours est libre, alors profitez-en car à<br />
l'inverse, « les faits sont têtus » comme disait<br />
Oulianov.<br />
La parole est la forme d'expression la<br />
plus pure car elle est libre, rien ne peut la<br />
contraindre, rien ne peut l'atteindre ni la<br />
censurer.<br />
Une fois le discours prononcé les mots<br />
s'envolent, pénètrent et s'enracinent sans<br />
qu'aucune dictature ne puisse les effacer de<br />
la mémoire de celui qui l'écoute.<br />
Le mal est fait, la parole est ancrée.<br />
Imaginez, oui imaginez des jurés devant<br />
rendre leur verdict sur la base de plaidoiries<br />
écrites, sans émotion, sans effet de manche,<br />
sans passion, sans éloquence.<br />
Moro Giafferri n'aurait jamais pu tenter<br />
son tour de force.<br />
Badinter ne serait certainement pas parvenu<br />
à l'abolition de la peine de mort.<br />
Vous vous demandez sûrement quels sont<br />
les codes, comment peut-on être éloquent,<br />
que faut-il faire, quel cours faut-il suivre?<br />
Il n'y en a pas!<br />
© http://www.laconference.net/presentation.html<br />
54 | LE BAROMAÎTRE #4 - AEA PARIS<br />
AEA PARIS - LE BAROMAÎTRE #4 | 55