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REMARQUES<br />
Ce projet « capsules vidéo <strong>de</strong> tourisme» s’inscrit dans une démarche<br />
<strong>de</strong> tâche complexe permettant <strong>de</strong> poursuivre l’acquisition<br />
et la consolidation du socle commun <strong>de</strong> connaissances, <strong>de</strong><br />
compétences et <strong>de</strong> culture.<br />
Les collègues <strong>de</strong> langues intervenant en classe <strong>de</strong> 3ème se<br />
proposent <strong>de</strong> tester ce projet avec les élèves dès cette année.<br />
Ce projet est une déclinaison d’un projet « capsules vidéo inter-langues»<br />
en 3èmes. Il pourra être développé ou étendu<br />
avec d’autres niveaux. Il pourra aussi s’intégrer dans un projet<br />
pluridisciplinaire plus vaste en fonction <strong>de</strong>s envies <strong>de</strong> chacun<br />
et <strong>de</strong>s équipements numériques déployés dans l’établissement.<br />
Quelques déclinaisons touristiques possibles :<br />
"Géocaching" thématique<br />
"Sports in Soustons"<br />
Histoire et patrimoine<br />
Gastronomie et Alimentation<br />
Arts et culture<br />
Fêtes et traditions<br />
"Mon asso préférée"<br />
La forêt - les lacs - la dune - l’océan<br />
"Earth, water, wind and fire" (Sciences et nature)<br />
Présentation du métier observé en 3ème<br />
Innovations, technologies et entreprises<br />
Contes et légen<strong>de</strong>s<br />
Déclinaisons interdisciplinaires possibles ( en pratique <strong>de</strong><br />
classe et/ou sous forme <strong>de</strong> clubs autonomes) :<br />
Production <strong>de</strong> ban<strong>de</strong>s son (musique, bruitages, …) ;<br />
Production <strong>de</strong> vidéos (prise <strong>de</strong> vue, montage, making-of, soustitrage,<br />
doublage, postsynchronisation, ...) ;<br />
Création d’infographie numérique ;<br />
Participation à un blog pédagogique ou un webzine ;<br />
Pratique responsable d’internet (aspects juridiques, …) ;<br />
Pratique <strong>de</strong>s arts du spectacle (expression, mise en scène…) ;<br />
Découverte <strong>de</strong>s métiers (tourisme, production audio-visuelle) ;<br />
Création <strong>de</strong> parcours touristiques thématiques<br />
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