Guide complet d'inclusion des enfants.

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Exclusion 4. Les exemples pourraient être lus en classe et enrichis de nouvelles propositions. 5. Demandez aux participants quels sont, à leur avis, les problèmes à régler en priorité ? Lesquels sont les plus faciles à corriger et lesquels sont les plus difficiles ? Y a-t-il <strong>des</strong> problèmes qui semblent avoir la même solution ? Lesquels ? Lisez le témoignage : « Ce n’est pas facile ». 14
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