PDC MA'AN FINAL - Centre Technique de la Forêt Communale
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<strong>PDC</strong> Commune <strong>de</strong> Ma’an Mars 2009<br />
2.1-Activités socio économiques<br />
2.1.1-Habitat<br />
Il existe un seul type d’habitat prédominant, celui qui consiste à grouper les maisons le long <strong>de</strong>s axes<br />
routiers. L’ensemble <strong>de</strong>s maisons d’une famille est disposé en <strong>de</strong>mi rectangle au centre duquel se<br />
trouve le plus souvent un corps <strong>de</strong> gar<strong>de</strong> (Aba). Cependant, tout vil<strong>la</strong>ge dispose d’un corps <strong>de</strong> gar<strong>de</strong><br />
principal situé dans <strong>la</strong> cour du chef <strong>de</strong> vil<strong>la</strong>ge. Il tient lieu <strong>de</strong> case à pa<strong>la</strong>bre et <strong>de</strong> lieu <strong>de</strong><br />
détente/re<strong>la</strong>xe dans le vil<strong>la</strong>ge. Derrière ou à côté <strong>de</strong> chaque maison principale dont le toit est<br />
généralement recouvert <strong>de</strong> tôle ondulée se trouve une cuisine, généralement en terre battue non<br />
crépie.<br />
2.1.2-Education<br />
Dans l’ensemble <strong>de</strong> <strong>la</strong> commune <strong>de</strong> Ma’an, l’on dénombre une trentaine d’écoles primaires et <strong>de</strong>ux<br />
écoles maternelles dont une privée fixée à Zoétélé aux environs <strong>de</strong> Ma’an; trois établissements<br />
secondaires publics dont un lycée d’enseignement général, une section artisanale rurale à Ma’an et<br />
un collège d’enseignement général à Nyabessan<br />
.<br />
Fig. V. Ecole primaire et maternelle <strong>de</strong> Ma’an – Inspection primaire <strong>de</strong> Ma’an<br />
Les établissements sco<strong>la</strong>ires souffrent particulièrement du manque ou <strong>de</strong> l’insuffisance<br />
d’infrastructures et du personnel, donc quantitativement et qualitativement. La majorité d’écoles<br />
sont à cycle complet, mais ne disposent pas suffisamment <strong>de</strong> maîtres et <strong>de</strong> salles <strong>de</strong> c<strong>la</strong>sse. Une salle<br />
<strong>de</strong> c<strong>la</strong>sse peut pour ce faire abriter <strong>de</strong>ux ou trois c<strong>la</strong>sses, celles-ci dirigée par un seul maître. Dans<br />
cette commune <strong>la</strong> carte sco<strong>la</strong>ire n’a pas beaucoup évolué et ceci constitue un <strong>de</strong>s freins pour le<br />
financement ou <strong>la</strong> construction d’infrastructures sco<strong>la</strong>ires. En effet, lorsque certains bailleurs <strong>de</strong><br />
fonds se ren<strong>de</strong>nt compte que <strong>la</strong> carte sco<strong>la</strong>ire existante ne prévoit pas d’écoles dans un vil<strong>la</strong>ge, ils<br />
hésitent à financer ledit projet.<br />
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