Brochure de l'ESIGELEC

Des accès diversifiésDoctoratESIGELEC/IRSEEM/Université de RouenPossibilité depoursuitepar une thèseCycle ingénieurDiplôme ingénieur ESIGELECGrade de Master (Bac + 5)Possibilité Apprentissage sur les 3 années ou contrat de professionnalisation sur la dernière annéeStage ingénieur en Franceou à l'international (4 à 6 mois)ESIGELEC 5Stage technicien en Franceou à l'international (2 à 3 mois)ESIGELEC 4Stage exécutant en Franceou à l'international (1 à 3 mois)ESIGELEC 3Double DiplômeIngénieur - ManagerNEOMA, Audencia NantesTélécom École de ManagementDouble DiplômeIngénieur - RechercheIngénieur - InternationalIngénieur - ManagerPossibilité cursusbi-diplômantGrande Écolede ManagementPossibilité cursusbi-diplômanten universitéen Franceou à l'étrangerPossibilité de semestreà l'internationalMaster 1Concours ESIGELECMath Spé - E3a, Banque PT, CCP, ATSDUT, BTS - Concours nationalDUT, BTSLicence 3 - Concours ESIGELECCycle PréparatoireIntégré internationalStage de découverteou séjour linguistique à l'international (1 mois)ESIGELEC 2Stage de découverteou séjour linguistique à l'international (1 mois)ESIGELEC 1Terminale S, Terminale S + 1/2,Terminale STI2D :APB Concours Puissance 11Admissions(Candidats non scolarisés dans le système éducatif français : se renseigner sur les modalités particulières)7

Le cyclepréparatoire intégréinternationalUne découverte dessciences de l’ingénieurdès la 1 re année• Le programme est basé sur celui desclasses préparatoires PSI avec des aménagementspermettant une bonne homogénéitéà l’entrée en cycle ingénieur.• L’informatique, l’automatique, la mécaniqueet l’électronique sont abordés dès la1 re année.• L’approche technologique et expérimentaleest développée (travaux pratiques,projets en petits groupes).Une approchede l’entreprise• Des cours de communication et d’aideà la rédaction de CV, de lettres de motivations,préparent aux contacts avec lesentreprises dès le cycle préparatoire pourfaciliter le recrutement en stage, en apprentissageet en séjour international.• La connaissance de l’entreprise est initiéepar la possibilité d’un stage d’un mois.Une découvertede l’international• L’enseignement des langues est particulièrementsoutenu. Les élèves suivent l’anglaisen 1 re langue et, en fonction de leurniveau, une 2 nde langue à choisir parmiespagnol, allemand, chinois débutant (oufrançais pour les étudiants de pays nonfrancophones).• En fonction de leur niveau, des modulesde vulgarisation scientifique et techniquesont enseignés en anglais par des « visitingprofessors ».• Les élèves suivent un module de géopolitiqueet géostratégie internationale.• Des conférences ouvrent à l’interculturalité(travailler dans un contexte international).• Les élèves vivent au jour le jour dans uncontexte international par la présenced’un tiers d’étudiants internationaux.• Une première immersion internationaleest proposée au travers d’un séjour linguistiqueuniversitaire en pays anglophone,d’un mois, proposé dès la 1 re année(optionnel, non compris dans les frais descolarité).Être élève en cycle préparatoire intégréinternational, c’est d’abord être élève del’ESIGELEC.L’objectif est de permettre à de jeunesbacheliers S ou STI2D de suivre deuxannées de classes préparatoires puistrois années de cycle ingénieur, jusqu’audiplôme, l’évaluation se faisant sur contrôlecontinu.La dimension internationale de l’ESIGELECest présente dès ces 2 premières années decursus au travers de la présence d’étudiantsinternationaux, de modules scientifiquesen anglais enseignés par des professeursétrangers d’universités partenaires,de l’enseignement de 2 langues et dela possibilité d’un séjour linguistiqueuniversitaire à l’étranger.8

Un encadrementrapprochéLa direction pédagogique et les enseignantssont particulièrement attentifs au suivi desélèves et sont à leur écoute. Des cours desoutien peuvent être mis en place si celas’avère nécessaire. Une attention particulièreest également accordée aux étudiantsprovenant de l’étranger.En cycle préparatoire intégré international,les cours ont lieu généralement du lundi auvendredi. Le volume horaire journalier est relativementlimité pour permettre aux élèvesd’approfondir par un travail personnel, ou engroupe, les connaissances dispensées.Les cours sont donnés dans les locaux duCPIi, rue de la Tour de Beurre à Rouen, encentre ville, à proximité de la cathédrale,et les travaux pratiques se déroulent àl’ESIGELEC.L’évaluation des enseignements est effectuéesous forme de contrôle continu (devoirssurveillés, interrogations orales) complétépar un examen de fin d’année.Un travail régulier et suivi, une approchepratique des sciences de l’ingénieur,une première découverte del’entreprise, une formation à l’internationalet un contact avec la vie associative del’ESIGELEC, permettent au jeune bachelierd’évoluer vers la maturité requise en cycleingénieur, et d’acquérir un esprit d’école.Admissions en cyclepréparatoire intégréinternationalPré-inscription entre le 20 janvier et le20 mars 2014, sur www.admission-postbac.fr et concours Puissance 11.1 re annéeTerm. S : sur dossier et QCM de mathématiques,physique, chimie le 17 mai 2014Term. STI2D : sur dossier, entretien demotivation, écrits de mathématiques etphysique.Le Concours Puissance 11 regroupe13 grandes écoles d’ingénieurs qui figurentparmi les meilleures écoles post-bac. Ellesoffrent toutes la garantie d’une pédagogied’excellence au plus près des enjeux économiquesde notre société.• 10 écoles du Réseau FESIC : CPE Lyon, ESAIPAngers, ESCOM Compiègne, ESEO Angers-Dijon-Paris, EPMI Cergy-Pontoise, HEI Lille,ISEN Brest, ISEN Lille, ISEN Toulon, ISEP Paris• 3 écoles consulaires : ESIGELEC Rouen, ESIEEParis, ESIEE AmiensUne journée d’entrainement au concoursest proposée chaque année par l’ESIGELECdurant les vacances de Pâques.Dates, annales sur :www.concourspuissance11.frUn cursus adapté auxbacheliers STI2DEn 1 re année, des cours de soutien enMathématiques et Physique sont dispensésaux bacheliers STI2D, sur toute l’annéescolaire.Programme1 re année 2 e annéeFormation scientifiqueMathématiques.................. 240 h....240 hPhysique........................... 200 h....200 hInformatique....................... 30 h..... 60 hSciences et techniquesde l’ingénieur...................... 60 h..... 60 hFormation humaineCommunication et Emploi...... 60 h..... 30 hFormation à l’internationalLangues.............................. 90 h..... 90 hGéopolitique, géostratégieConférences multiculturelles.............. 30 hContrôles.......................... 120 h....120 hStagesen entreprise (conseillé):................................... 1 mois et/ou 1 moisséminaire à l’étranger (proposé) :................................... 1 mois et/ou 1 moisTOTAL .............................. 800 h....830 h2 jours de découverte de l’ESIGELEC,pendant les vacances de février, poursavoir si vous aimerez entre autre,l’informatique, l’électronique, la robotique,l’énergie et le développement durableet aussi la gestion de projets. Vousrencontrerez également des étudiants, quivous présenteront leurs associations, pourvous permettre de « sentir » l’ambiancede l’école.Selon votre zone, ces journées vous sontproposées :● les 20 & 21 février 2014ou● les 6 & 7 mars 2014(pré-inscription sur www.esigelec.fr)9

Le cycle ingénieurclassiqueL’ESIGELEC a pour mission de répondreaux besoins des entreprises, de l’économieet de la société en matière de formationd’ingénieurs.Elle forme des ingénieurs généralistes dansses domaines de compétences, hommeset femmes, adaptables aux différentssecteurs de l’économie, maîtrisant lesaspects technologiques et managériaux desentreprises. Ils justifient d’une expérienceinternationale, raisonnent en terme deprojets et sont dotés d’une forte dimensionhumaine et sociétale. Enfin ils fontpreuve d’esprit de curiosité, d’initiative etd’innovation.L’ESIGELEC a récemment fait évoluer soncursus, pour tenir compte de la diversité deprovenance des élèves.Cette réforme est propre à susciter de l’intérêt,de la motivation et de l’enthousiasme,en s’appuyant de façon consciente, réfléchieet dynamique sur la constitution d’un ProjetPersonnel et Professionnel.Le cursus comporte 75 % d’enseignementsscientifiques et technologiques et 25 % d’enseignementsnon scientifiques.Il s’articule en 5 volets.Un parcours de découverte et d'harmonisation,de 6 semaines, en ouverture ducursus : répond au besoin d’harmonisationdes savoirs et savoir-être et permet unecompréhension de l’adéquation du cursus(nécessité et complémentarité des domaines)aux besoins des entreprises.Un tronc commun généraliste de 3 semestres,jusqu’en milieu de 2 e année qui apour objectif de fournir les connaissancestechnologiques et les compétences managérialeset linguistiques indispensables à uningénieur généraliste : c’est le socle incontournablede la formation.Il comprend :• des enseignements technologiques :Analyse/Algèbre, Probabilités, Thermique,Électromagnétisme, Logique, Régulation,Électrotechnique, Électronique de puissance,Électronique, Informatique, Signal,Génie Électrique, Mécanique• des enseignements liés aux Humanités, àla Gestion et aux Langues, Communication,Expression écrite et orale, Modules degestion des entreprises• des choix parmi 10 approches métiers• des électifs qui permettent une ouverturevers le monde et sa complexité dans unedynamique économique, sociale et humaine(ex : Jazz et Cinéma, Contrôle de gestion,Développement durable et entreprises...)Des parcours d’ouverture technologique,en 2 e année, qui permettent de construireun cursus à la carte en s’orientant vers 2des 3 grands domaines technologiquesde l’école : Technologies de l’Informationet de la Communication, ou ÉlectroniqueTélécommunications, ou Génie Électrique etSystèmes Embarqués.Des parcours d’approfondissement, initiésau milieu de la 2 e année. Ils permettent desuivre des modules d’approfondissementdans 1 des 2 parcours d’ouverture.Les élèves s’orientent ensuite vers l’une des12 dominantes. (Page 12)Les stages, étapesindispensables duprojet professionnel3 stages obligatoires ponctuent la scolarité :• 1 re année : stage exécutant de 1 moismin. en été• 2 e année : stage technicien, de 2 moismin. en été• 3 e année : stage ingénieur de 4 à 6 mois(5 mois en moyenne) à partir de février.(6 mois est le maximum légal pour lesstages en France)L’international aucoeur du cursusUn séjour à l’étranger de 3 mois minimumcumulés est obligatoire, à choisir parmi :université d’été, stage, semestre, annéecésure ou année d’étude (85 accords de partenariatsuniversitaires).• 750 points au TOEIC conditionnent l’obtentiondu diplôme, selon l'exigence de laCTI• les dominantes sont bilingues, dont l’uneentièrement déclinée en anglais avec des« visiting professors » issus d’universitésétrangères partenaires (USA, Irlande,Chine, Inde, etc.)• une seconde langue est obligatoire, à choisirparmi : allemand, espagnol, chinois,japonais, russe, italien ou anglais renforcé10

Le cycle ingénieurpar l’apprentissageL’ESIGELEC offre 100 places d’apprentispar an sur des promotions de 450 élèvesenviron.Née en 1997 de la volonté conjointe del’École, de la CCIR et des industriels, cettefilière bénéficie d’un soutien important dela Région Haute-Normandie. Aujourd’huiprès de 300 élèves répartis sur les3 années du cycle ingénieur effectuent leurcursus par l’apprentissage dans plus de160 entreprises.Leur composante haut-normande estimportante mais elles sont réparties surl’ensemble du territoire.La formation par l’apprentissage comporteles mêmes enseignements, dont seulel'organisation change, et conduitau même diplôme que la formationclassique : le diplôme d’ingénieur del’ESIGELEC, reconnu par la Commissiondes Titres d’Ingénieur, délivré sous visaministériel.Dans le cadre de l’apprentissage, il seprépare en 3 ans en alternant les périodesd’enseignement à l’ESIGELEC et deformation pratique en entreprise.Il implique une mission à l’international de2 mois.Trois années d’étudesentièrement gratuiteset un salaire versé parl’entrepriseLe financement des études est pris en chargepar le Conseil Régional de Haute-Normandieet par les entreprises par l’intermédiaire dela taxe d’apprentissage. L’apprenti perçoitun salaire pendant ses 3 années de formation.Ce salaire est fonction de son âge et del’ancienneté du contrat.L’apprenti bénéficie des mêmes droits auxcongés payés que les autres salariés de l’entreprise(5 semaines).Une admissionconcertée école -entrepriseL’admission dans la filière apprentissage nécessited’être reçu à l’ESIGELEC et embauchépar une entreprise validée par l’École.La sélection par l’ESIGELEC s’opère à traversles concours d’admission ouverts aux étudiantsprovenant des classes préparatoiresou d’une autre formation de niveau Bac+2.L’apprentissage est également ouvert auxélèves issus du Cycle préparatoire intégréinternational.Le choixentre 12 dominantesLe choix de la dominante se fait en concertationavec l'entreprise parmi les 12 proposéesà l'école (cf. page 12).Un tutorat école -entrepriseUn co-tutorat de l’apprenti est assuréconjointement par l’entreprise et l’ESIGELEC.Dans l’entreprise, l’apprenti est encadré parun ingénieur : le tuteur industriel. Celui-ciguide l’apprenti dans l’entreprise et permetl’acquisition progressive du métier.À l’ESIGELEC un professeur assure la fonctionde tuteur enseignant : celui-ci a pourmission le suivi des études, le soutien etl’évaluation.L’évaluation des connaissances associe à lafois les acteurs de l’entreprise et ceux del’ESIGELEC.L’alternance dès lapremière année ducycle ingénieur :une intégration parfaiteen entrepriseL’alternance est mensuelle pendant 18 mois,avec des cours spécifiques, puis adaptéelors de la seconde partie de la 2 e année etsur la totalité de la 3 e année. Les cours sontalors effectués en commun avec la filièreclassique pour favoriser un enrichissementmutuel des futurs ingénieurs et permettrel’accès aux différentes dominantes, choisiesen accord avec l’entreprise. Ceci permetune fertilisation croisée des 2 cycles, quis’opère également dans le projet ingénieur.Passersa dernièreannée enalternanceécole -entrepriseLe contrat deprofessionnalisationAu dispositif de l’apprentissage mis enplace à l’ESIGELEC depuis 15 ans, serajoute une nouvelle voie permettantaux élèves-ingénieurs qui le souhaitent,d’expérimenter au plus près l’insertion enentreprise : le contrat de professionnalisation.Une vingtaine d’élèves-ingénieursde l’ESIGELEC suit ainsi sa dernière annéeen alternance école–entreprise. L’élèvedevient dès la signature du contrat, salariéde l’entreprise, rémunéré. Il se renden entreprise en septembre, puis lors descongés scolaires et sur toute la durée dustage ingénieur qui commence en févrierpour une période de 8 mois dans le cadredu contrat.11

Les dominantesUn éventailde12 dominantesbilinguesanglais-françaisIngénierie desSystèmesÉlectroniques deTélécommunications(ISET)Objectif : former des ingénieurs radio-fréquence(RF) et hyperfréquence (HF) pourrépondre à la forte demande des industrielsdans les domaines des télécommunications,de l’aéronautique, de l’automobile...Les enseignements dispensés apportent descompétences en conception, réalisation etcaractérisation de sous-ensembles et circuitsRF et HF à travers des cours, des TP etdes études de cas. Ces enseignements sontappuyés de cours technologiques réaliséspar des industriels présentant des applicationstelles que le GSM et ses évolutions, leradar, le GPS, le WIFI, le Bluetooth…Ingénierie desCommunications(ICOM)Objectif : former des ingénieurs télécomscapables de concevoir et de déployer desréseaux à haut débit en téléphonie mobileou sur fibre optique.L’enseignement commence par les aspectstechniques indispensables : supports cuivre,fibre optique, hertzien, codages et modulations,réseaux, QoS. Il se poursuit par lestechnologies actuelles (xDSL, 2G, 3G, 4G,WDM, FTTH, RFID, GPS).Des compétences professionnelles sousforme d’études de cas viennent compléter laformation (réponse à appel d’offres, déploiementtéléphonie mobile, réseaux FTTH).12Architecture etSécurité des Réseaux(ASR)Objectif : former des ingénieurs capables derépondre à la forte demande des entreprisesen sécurité des systèmes informatiques etdes réseaux de télécommunication. Lescompétences visées par la dominante sont :la conception et la mise en place des réseauxtélé-informatiques et de télécommunication,la gestion et l’administration des réseaux,le déploiement de nouvelles architectures,la sécurité des systèmes informatiques(cryptographie et méthodologie), l’auditdes systèmes d’information, la recherche &développement.Génie des Systèmesd’Information (GSI)Objectif : former des ingénieurs capables deconcevoir, mettre au point et faire évoluerdes systèmes d’information.Le système d’information est devenu un élémentessentiel de l’activité de l’entrepriseet fournit les éléments utiles à la prise dedécisions stratégiques. Il évolue en réponseaux avancées technologiques, aux besoinsd’optimisation et de sécurité, ainsi qu’auxtransformations de l’entreprise.Les thèmes abordés sont la gestion de projetslogiciels, l’urbanisation et les architecturesdes systèmes d’information, le stockage etles échanges de données, le développementd'applications mobiles (Android), les plateformes.Net et JEE, le décisionnel.2 parcours au choix sont proposés :• « informatique en réseau JEE »• « informatique décisionnelle ».Automatique etRobotique Industrielle(ARI)Objectif : former des ingénieurs capablesde comprendre, analyser, modéliser et piloterdes systèmes industriels. Les domainesabordés dans le cadre de cette dominantesont : automatique et commande par calculateur,traitement numérique du signal,instrumentation (réelle et virtuelle), automatisationde production et réseaux locauxindustriels, modélisation et commande derobot, traitement d’image et contrôle qualité,sûreté de fonctionnement, électroniquede puissance et électrotechnique.Ingénierie desSystèmes Embarqués(ISE) Possibilité entièrement enanglaisObjectif : l’électronique embarquée est devenueen quelques années un élément incontournabledans des secteurs aussi variés quel’automobile, l’aéronautique, la téléphonie,les équipements grand public, le médical...Au travers de cours technologiques ciblés, deconférences et d’études de cas industriels,cette dominante prépare à la conception et audéveloppement de ces systèmes où le matérielet le logiciel sont étroitement liés.Les domaines et outils principalement étudiésdans le cadre de cette dominante sont : OStemps réel, méthodologie, microcontrôleurs,logique programmable et VHDL, bus de communication,communication embarquée (USB,IP, Zigbee,..), CEM.

Génie Électrique etTransport (GET)Objectif : former des ingénieurs capables dedominer les problèmes industriels liés auxénergies électriques des réseaux terrestreset embarqués, à la motorisation électrique(secteurs automobile, aéronautique, ferroviaire,naval...) ainsi qu’aux risquesindustriels.Les domaines abordés sont : l’énergie (production,transport, réseaux, gestion), lesénergies renouvelables, les machines tournantes,la traction électrique, l’électroniquede puissance, la commande Temps Réel,l’instrumentation et les réseaux de communication,la CEM et la modélisation, la sécuritéet la prévention des risques industriels.Mécatronique et GénieÉlectrique (MCTGE)Objectif : former des ingénieurs polyvalentscapables d’intégrer des projets mécatroniquescombinant de la mécanique,de l’électronique, de l'automatique et del’informatique temps réel dans divers secteursindustriels (automobile, aéronautique,énergie...). Cela permet d'intégrer la notion« système » dès la conception et notammentd’optimiser les coûts, l’encombrementet la fiabilité des produits industriels.Les domaines et outils principalement étudiésdans le cadre de cette dominantesont : mécanique, électronique / électroniquede puissance et électromécanique,automatique, OS temps réel, matériaux,multi-physique (thermique, CEM, simulation),modélisation / simulation système(approche bond-graph), gestion de projetmécatronique (LMS AMESim).Énergie etDéveloppementDurable (EDD)Objectif : cette dominante vise à former lesingénieurs capables de :• maîtriser les techniques des systèmesénergétiques (mode de production, transportet distribution)• réaliser un diagnostic des besoins énergétiquesd’une installation industrielle ouprivée• proposer des solutions énergétiques alliantefficacité énergétique, impact environnemental(émission de gaz à effet de serre)et rentabilité économique• appréhender la normalisation, la réglementation,les aspects fiscaux et les stratégiesde marché applicables dans le domaineénergétiqueIngénierie desSystèmes Médicaux(ISYMED)Objectif : les secteurs du Dispositif Médicalet des TIC pour la Santé sont en pleine expansionet nécessitent de nouvelles compétencespour prendre en charge les évolutionset besoins récents.L'objectif de cette dominante est de formerdes ingénieurs capables de mener à bien cesmutations.Pour ce faire, la dominante est articuléeautour de modules d’enseignementsscientifiques :• Sciences du vivant• Instrumentation électronique (capteurs,métrologie, miniaturisation...)• Systèmes embarqués (architectures, logicielsenfouis, bus rapides…)• Traitement du signal et des images(vision 2D et 3D, traitement d’images,classification…)et de modules orientés métiers :• Techniques biomédicales (imagerie, instrumentation,monitorage…)• Conception, maintenance et qualité(connaissance de l’offre, métrologie…)• Contexte réglementaire et normatif(normes, traçabilité, cycles de vie…)• Cycle de conférences « métiers »Ingénieur d’Affaires (IA)Objectif : le programme de cette dominanteest composé pour moitié, d’enseignementsayant pour objectif l’acquisition des compétencesmanagériales et sociétales spécifiquesau métier d’ingénieur d’affaires :approche psychosociologique, conduitede réunion, atelier théâtre, droit social,droit des affaires, négociation, gestion desrisques, intelligence économique.Le domaine technologique d’activité de cemétier représente la seconde moitié des enseignementsde la dominante.Chaque étudiant a la possibilité de choisirun parcours parmi les deux qui lui sontproposés :• « Distribution Énergie et Signaux » : énergieélectrique, compatibilité électromagnétique,communications filaires et optiques,réseaux sans fils, gestion technique centralisée,réponse à appel d’offres.• « Informatique et Réseaux » : gestion deprojets logiciels, architectures logicielles,technologies web, réponses à appeld’offre, etc.Ingénieur Finance (IF)Objectif : former des ingénieurs capablesde s’insérer dans le large domaine de la financed’entreprises et de marchés, c’est-àdireayant, outre leur rigueur scientifique deplus en plus recherchée, de bonnes connaissancesen la matière.Le programme de cette dominante transversale,construit en fonction des besoins dumarché, propose une répartition équilibréeentre les enseignements de mathématiqueset d’informatique d’une part, et les enseignementsnon scientifiques (gestion de projetsfinanciers, maîtrise des risques, gestion deportefeuilles et marchés financiers, veille etintelligence économique, droit fiscal… maisaussi anglais financier et gestion du stress etdes émotions) d’autre part.13

La pédagogiepar projetsUne nouvelle forme pédagogique active :l’apprentissage par problèmesÊtre ingénieur c’est conduire des projetsintégrant l’ensemble des dimensionstechnologiques, organisationnelles,financières, sociétales et humaines. Cettepratique existe déjà au sein de l’École autravers de la Pédagogie par Projets. Elle estencore accentuée désormais par la mise enplace d’une nouvelle forme de pédagogieactive, appelée « Apprentissage ParProblèmes » (APP). L'objectif est de mettreles étudiants en situation professionnelleen développant leur autonomie, leur espritd'initiative et leur capacité de travail enéquipe. Exemple : pour l’un des modulesdu Département TIC, l’ESIGELEC s’estassociée à l’organisateur de l’Armada(grand événement rouennais réunissantles plus grands voiliers). Les étudiants sepositionnent peu à peu en chef de projet quidoit tout à la fois écouter le client, cernerses besoins, encadrer l’équipe de réalisationpour trouver une réponse tant techniqueque financière et savoir convaincre le clientde la pertinence de la solution apportée.Le Projet Initiative etCréativité (PIC)1 re étape de la pédagogie par projet, le PICse veut être aussi une rupture avec la formationantérieure.En effet, les étudiants de la filière classique,dès la rentrée en 1 re année du cycle ingénieur,vont devoir :● s’organiser en équipe sur un projet d’ordreculturel, sportif ou humanitaire… (sauftechnique)● mener sur un an ce projet jusqu’à sa réalisationconcrète et son évaluation.Quelques exemples de PIC• Nager avec les dauphins• Esig’équilibrais mon alimentation• Campagnes d’information sur le dond’organes• Sensibilisation aux accidents domestiqueschez les enfants• SPAMM sécurité routière• Rencontre handisportLe Projet Ingénieur(PING) au cœur ducursusLe Projet Ingénieur permet de réaliser, paréquipe de six, un projet dans des conditionsquasi industrielles, en relation avec un commanditaire(en majorité une entreprise).D’une durée de 200 h programmées parélève (soit au total 1 200 h ingénieurs parprojet), il s’étend sur les 2 e et 3 e années ducycle ingénieur.Le projet souvent multidisciplinaire, regroupedes étudiants de différentes dominantes,comme de différentes voies d’accès(cursus classique, apprentissage, cursus formationcontinue Fontanet).Chaque équipe a pour mission de :• rechercher le sujet auprès d’entreprisesou de structures de recherche et dedéveloppement• réaliser une étude de faisabilité technicoéconomique validée par la structure donneused’ordre• élaborer le cahier des charges• réaliser le projet• exposer publiquement le résultat de sestravaux.Chaque groupe est suivi par un binôme d’encadrementet un instructeur. Il peut avoirrecours à des experts pointus sur des pointsprécis du projet.Quelques exemples de Projets Ingénieurs :• analyse d’observations des satellites éloignés de Jupiter et Saturne (Observatoire deParis IMCCE)• étude et réalisation d’un analyseur de flux vidéo (PHILIPS)• intégration d’un calculateur de contrôle moteur sur un banc de test permettant lacaractérisation de systèmes de production d’énergie (PSA Peugeot Citroën)• gestion d’alimentation électrique d’une habitation par système informatique (PRO’FIL)• réalisation d’un banc de test pour tiroirs de freins de métro (TCAR)• électrocardiographe portable (OVER SPEED)• communication inter-véhicule (RENAULT)• communication dématérialisée Drone-sol (DGA)• création d’une application logicielle pour la gestion d’entreprise (portée par les élèveset retenue au concours national de la création d’entreprise)• conception et réalisation d’un réfrigérateur intelligent (MANAG’ING)• les économies d’énergie sur les bâtiments tertiaires (SPIE)14

Les relationsEntreprisesTout au long du cursus, des rencontres avecles entreprises permettent des contactsprivilégiés pour apprendre les clés d'uneintégration réussie.Une forte implicationdes Entreprisesqui se traduit notamment par :• le recrutement des jeunes diplômés• l’accueil de stagiaires, d’apprentis etalternants• la participation aux jurys de stage, auxComités de pilotage des dominantes, auConseil de perfectionnement, au Conseild’Administration et au Conseil scientifique• la proposition de thèmes de projets auxélèves-ingénieurs• des interventions au cours de la scolarité(cours, conférences par plus d'une centained'experts)• des liens accrus avec le serviceemploi-carrière• le parrainage des promotions et/ou dedominantes• le versement de la taxe d’apprentissage• des dotations en matériel de pointePrésentation d’entreprisesTout au long de l’année, les entreprises partenairesde l’ESIGELEC assurent des présentationsde leurs métiers, des conférencestechniques, des ateliers de simulations derecrutement, participent à la Bourse à l’Apprentissage.Les présentations, destinéesaux élèves de 3 e année, peuvent être suiviesd’entretiens individuels pour des stages defin d’étude.Sont ainsi intervenues : ABB France,ALTITUDE INFRASTRUCTURE, ALTRAN,AFD TECHNOLOGIES, APEC, APTAR,ASSYSTEM, AUBAY, AXIONE, BULL,BOUYGUES CONSTRUCTION, CLEMESSY,COMPLETEL, CONSULTAKE, CSC, EDF,EIFFAGE ENERGIE, ERDF, EVERYTIMETECHNOLOGIES, EXPERTIME, GENERALELECTRIC, INEO, KEYRUS, LUBRIZOL, MATISGROUP, MATMUT, ORANGE, PROXIAD, RTE,SADE TELECOM, SMILE, SNCF, SOPRA, SPIE,SPIE COM, STANFEEL, STERIA, TDF, VINCI…Correspondantsd’entrepriseLes correspondants sont des diplômés étroitementassociés à la relation entreprise.Devant un parterre d’élèves, ils viennenttémoigner de leur parcours professionnelet insuffler des conseils très utiles pour larecherche de stages et d’un premier emploi.Ils sont également sollicités pour la constructiondu projet professionnel.Une offre de formationcontinue attractive :● La formation continue diplômante(Fontanet)L’ESIGELEC est habilitée à délivrer sondiplôme d’ingénieur par la voie de la formationcontinue. Cette formation permetà des techniciens supérieurs ayant aumoins 3 années d’expérience professionnelled’obtenir en 2 ans le diplôme del’ESIGELEC. La formation s’étend, à partirdu mois d’avril, sur 24 mois à temps plein.Après une première partie du cursus qui leurest spécifique, les stagiaires rejoignent lecursus classique au moment du choix desdominantes.Cette formation s’adresse à des candidatsproposés par leur entreprise ou en congé individuelde formation ou demandeurs d’emploi.Elle est organisée et financée par laRégion Haute-Normandie pour ces derniers.● Le Contrat de Professionnalisation(Voir page 11)● La formation professionnelle continuePour assurer l’employabilité de leurs salariés,pour répondre aux exigences économiqueset techniques du marché, les entreprises ontbesoin de former leur personnel. L’ESIGELECpropose 2 types de formation continue. Desformations courtes, sur catalogue et surmesure, dans tous ses domaines de compétences.Ainsi plus de 80 programmes deformation inter et intra-entreprise sont proposés.Des parcours de professionnalisation(formations longues) sont mis en place dansle cadre de la GPEC (gestion prévisionnelledes emplois et des compétences) au seindes entreprises.Cette activité en forte croissance fait del’ESIGELEC un centre reconnu pour la formationdes ingénieurs mais aussi techniciens,agents de fabrication et employés desentreprises régionales. Chaque année, prèsde 500 stagiaires sont accueillis et plus de30 000 heures/stagiaires sont dispensées.15Il est porté par l’ESIGELEC, l’INSA deRouen et l’EI.CESI.Les étudiants des 3 écoles sont conviésen novembre au Parc des Expositionsde Rouen : une occasion unique derencontrer « en live » des responsablesde plus de 50 entreprises prêts à leurproposer un stage de fin d’études ouun premier emploi.www.forum-normand.com

L’internationalDotée du label européen EUR-ACE ®(European Accreditation of EngineeringProgrammes), l'ESIGELEC développeet consolide ses partenariats avec desuniversités et des entreprises baséesà l’étranger. L’objectif est d’accroîtrel’ouverture des élèves sur la mondialisation,d’accompagner le développementà l’international de nos entreprisespartenaires, de renforcer la visibilité del’ESIGELEC sur le plan de la formation etde la recherche et enfin de participer àl’attractivité internationale de la régionHaute-Normandie.Une mobilité internationale d’une duréeminimale de 3 mois pour la filière classique(2 mois pour la filière apprentissage) estobligatoire pour l’obtention du diplômed'ingénieur.L’ESIGELEC dans une démarchepédagogique, accompagne ses élèves dansleur projet de mobilité. Les élèves restentnéanmoins les véritables acteurs.Un environnementtranscontinentalavec environ35 % d’étudiantsinternationaux et37 nationalitésUne véritableouverture sur le mondeGrâce aux dominantes bilingues anglais/français, les élèves appréhendent les technologiesdans un contexte global. Unecinquantaine de « visiting professors »d’universités partenaires de renom auxÉtats-Unis, Canada, Royaume–Uni, Inde…vient chaque année enseigner des cours enanglais.16L’école accorde par ailleurs une grande importanceà l’enseignement des langues. Enanglais, un niveau de TOEIC (test international)de 750 points est obligatoire en fin decursus pour l’obtention du diplôme d'ingénieur.L’apprentissage d’une seconde langueest obligatoire : un vaste choix est proposé(espagnol, chinois, allemand, japonais,russe et italien). Les élèves dont le niveaud’anglais n’est pas jugé suffisamment satisfaisantont des cours d’anglais renforcé à laplace de la 2nde langue.85 accordsuniversitaires, 40 paysL’ESIGELEC travaille aujourd’hui en partenariatavec 85 universités dans 40 pays.En Europe (programme Erasmus) :Allemagne, Autriche, Danemark, Espagne,Finlande, Hongrie, Irlande, Italie, Pologne,Portugal, République Tchèque, Roumanie,Slovénie, Turquie.Et aussi : Argentine, Brésil, Canada, Chine,États-Unis, Inde, Indonésie, Japon, Malaisie,Mexique, Pérou, Royaume-Uni, Russie...L’école propose une gamme riche et diversifiéede programmes de mobilité enuniversitésLes cursus bi-diplômantsIls permettent aux bons étudiants de l’Écolequi le souhaitent, d’obtenir deux diplômes :le diplôme d’ingénieur de l’ESIGELEC et lediplôme de l’université d’accueil.En 3 e année du cycle ingénieur, 12 cursussont proposés sur 8 destinations (Allemagne,Canada, États-Unis (3 universités), Irlandeet Royaume-Uni) pour l’obtention d’unMaster’s Degree. Dans ce cas, la durée desétudes est allongée d’un semestre.Certains cursus bi-diplômants n’étant pasdes programmes d’échange inter-universitaires,les élèves de l’École participantsdoivent s’acquitter des frais de scolarité àl’université d’accueil à l’étranger, en plus deceux de l’ESIGELEC.Les semestres d’étudesEn cycle ingénieur, un semestre completd’études peut être effectué dans une universitépartenaire au premier semestre de la 2 eou de la 3 e année.Les universités d’étéLes élèves de 1 re année de cycle ingénieur ontl’opportunité de partir en juin dans une universitéen Russie pour suivre un programmeen anglais adapté à leur profil.Les séjours linguistiquesEn cycle préparatoire intégré internationalou en cycle ingénieur, l’ESIGELEC conseillele séjour linguistique dans deux universitésen Irlande et à Malte. Ce programmepayant dans des conditions très favorables,d’une durée d’un mois, allie cours d’anglaisle matin, détente et activités culturellesl’après-midi. Il est accessible aux étudiantsdu cycle préparatoire intégré international etdu cycle ingénieur.Les stages à l’étrangerEn entreprise : les stages en entreprise représententune majorité des mobilités réaliséesà l’étranger. Ils peuvent prendre laforme d’un des trois stages obligatoires ducycle ingénieur.En université : le stage de 2 e année ou de3 e année du cycle ingénieur peut être réalisédans un laboratoire de recherche d’une universitépartenaire.Les aides financièresLes élèves peuvent solliciter différentes aidesfinancières à la mobilité auprès de la RégionHaute-Normandie ou de l’Union Européenne(bourses ERASMUS). L’ESIGELEC attribueégalement une bourse d'aide à la mobilité.Accueil d'étudiants enprogramme d’échangeChaque année l’ESIGELEC accueille, dans lecadre des conventions nouées avec ses universitéspartenaires, des étudiants internationauxen échange en provenance d’Europe,d'Amérique et d’Asie.

Les moyenspédagogiquesLes moyens pédagogiques de l'école sontconstamment optimisés pour répondreaux évolutions des technologies. Ilsunissent ressources humaines, soitplus de 300 enseignants (dont plus de70 enseignants-chercheurs permanents,60 visiting professors d’universitésinternationales, 90 intervenants issusde l’industrie, 80 issus d’Universités oud’écoles partenaires), et équipements àvocation industrielle. Ces derniers sont misen œuvre au travers de 8 laboratoires en5 départements.Département SystèmesEmbarqués etInstrumentationLe Département a pour vocation le travail surles systèmes électroniques embarqués (calculateurs)ainsi que sur les problématiquesd’instrumentation et de traitement d’images.• Vocation : 4 salles permettent de travaillersur les microprocesseurs, les microcontrôleurs,les processeurs de traitementdu signal, les composants logiques programmables,les systèmes d’exploitationtemps réel, les bus de communication,l’instrumentation classique et virtuelle etla conception et modélisation de systèmesmécatroniques.• Principaux équipements : 70 postes detravail, cartes et outils de développementpour Coldfire, HCS12, Texas 6713, FPGACycloneII et Spartan, contrôleurs MSP430.Exécutif temps réel MicroC/OSII, suiteslogicielles LabVIEW et Matlab. CAO électroniqueMentor Graphics (PADS), Chaînede développement Quartus Altera et ISEXilinx. Équipement de tests pour bus CAN,bus USB. Analyseurs logiques, oscilloscopesnumériques, logiciels de modélisationmécanique et multiphysique (AMEsim,Solidworks, CATIA).• Réseau d’entreprises : VALEO, P.S.A.,SAGEM, SNECMA, RENAULT, SEE4SYS,NATIONAL INSTRUMENTS, MENTORGRAPHICS, XILINX, SYNCHRONIC, C.H.U.de ROUEN, ESG.18DépartementÉlectronique etTélécommunicationsLaboratoire d’Électronique• Vocation : les laboratoires d’électroniquesont composés de 4 salles servant auxséances de travaux pratiques (TP) et d’unesalle en accès libre ouverte aux étudiantsdésireux de réaliser des heures de travailpersonnel en électronique. Ces 5 sallespermettent aux étudiants d’acquérir lescompétences de base d’un ingénieur enélectronique à savoir : analyser un schémaélectronique en s’aidant de la simulationlogicielle, concevoir un montage électroniquerépondant à un cahier des charges,caractériser un montage en proposant undispositif de mesure et en exploitant lesrésultats.• Principaux équipements : instruments demesure, maquettes pédagogiques, logicielsde simulation et de circuits imprimés.Laboratoire deTélécommunicationsHyperfréquences• Vocation : apprendre aux étudiants à utiliserdes outils de conception et des appareilsde mesures qu’ils rencontreront dansl’industrie des télécommunications aucours de leurs stages et de leur carrièreprofessionnelle.• Principaux équipements : logiciels desimulation (circuits, électromagnétisme,systèmes), analyseurs vectoriels de réseauxet analyseurs de spectre.• Réseau d’entreprises : dans le cadre desprojets ingénieurs des sujets industrielssont proposés, par exemple, par THALESAIR SYSTEMS ou ALCATEL.Ce dispositif pédagogique est complété par unlaboratoire de recherche orienté sur les thématiquesCompatibilité Électromagnétiqueet Hyperfréquences, qui accueille des étudiantsde Master Recherche et des doctorantsen collaboration étroite avec l’IRSEEM.Laboratoire deTélécommunicationsOptiques• Vocation : familiariser les étudiants avecles télécoms : mise en œuvre de chainesde transmission réelles ou simulées,mesures sur fibres, manipulations surmaquettes numériques. Le labo accueilleégalement les projets liés aux télécoms• Principaux équipements : fibre, lasers,soudeuse, réflectomètre, analyseur despectre, ampli à fibre dopée, analyseur deBER, analyseur de TNT, logiciels de simulationMatlab, Comsis, Optisystem.• Réseau d’entreprises : ORANGE, SFR,BOUYGUES TÉLÉCOM, COMPLETEL,GRANIOU, SADE, SPIE, AXIONE, ACOME,ALCATEL, SNCF… Membre du CREDO.DépartementTechnologies del’Information et de laCommunicationLaboratoire d’Informatique• Vocation : maîtriser les bases de la programmation,se former aux techniqueset outils du domaine des systèmes d’information,accéder à internet, réaliser leprojet ingénieur.• Principaux équipements et logiciels :130 postes en réseau, sous Linux ouWindows.• Environnements et outils de développement: .Net et JEE, Eclipse, bases de données(oracle, mySQL), atelier de génielogiciel (Modelio)…• Réseau d’entreprises : FRANCE TELECOMORANGE, SPIE, ETDE, SOPRA GROUP,CAPGEMINI, STERIA, LOGICA, CSC,SOCIETE GENERALE, INFOTEL, SQLI,KEYRUS, BOUYGUES TELECOM,DEVOTEAM, CISCO, NET2S, RENAULT,PEUGEOT, ARION, etc.

Laboratoire Architecture etSécurité des Réseaux• Vocation : permettre aux étudiants d’acquérirun savoir-faire dans le déploiementde la sécurité des réseaux et de l’auditsécurité des systèmes d’information.• Principaux équipements : la plate-formeCHECK POINT pour la mise en œuvrede la sécurité réseau, OPEN-VIEW avecle Probe Manager et le NetWork Advisorpour la gestion réseau, seize routeurs etseize commutateurs catalyst CISCO pourla mise en place de réseaux virtuels d’entreprise,la plate-forme IMS loader pourle déploiement des services convergents,une salle équipée de vingt PC.Département GénieÉlectrique et ÉnergiesLaboratoire d’AutomatiqueIndustrielle• Vocation : permettre aux étudiants d’acquérirdes connaissances pratiques enProductique (robotique industrielle, systèmesde vision, automates programmables,réseaux locaux, etc.) et enAutomatique (modélisation et identificationdes procédés industriels, régulationdes systèmes asservis, commande parcalculateur, diagnostic des systèmes complexes,etc.).• Principaux équipements : Matlab/Simulink,robot Kuka, caméra CCD, automates etréseaux Schneider et Siemens…• Réseau d’entreprises : SNECMA MOTEURS,SAGEM, CLEMESSY, SELVEX, RENAULT,SIEMENS, SCHNEIDER…Laboratoired’Électrotechnique• Vocation : permettre aux étudiants d’acquérirdes connaissances pratiques surles procédés industriels faisant appel aucourant fort (moteurs électriques, électroniquede puissance, convertisseurs,variateurs de vitesse, dimensionnementdes installations électriques, transport etdistribution de l’énergie électrique, etc.).• Principaux équipements : variateurs de vitesseindustriels Schneider, IGBT, MOSFET,moteurs électriques, mise à la terre…• Réseau d’entreprises : EDF, RTE, SNCF,AREVA…Laboratoire Énergies• Vocation : permettre aux étudiants d’acquérirdes connaissances pratiques sur lessources d’énergies renouvelables (dimensionnement,intégration dans des sitesindustriels, etc.).• Principaux équipements : pile à combustible,éolienne, panneaux solaires, pompeà chaleur...• Réseau d’entreprises : EDF, ECOFYS,ENOLYA, VINCI ENERGIE, ALCA TORDAAPPLICATIONS…DépartementHumanités, Langues etGestionHumanités et GestionL’ESIGELEC a le souci d’offrir à ses étudiantsla formation la plus complète possible enl’étendant aux domaines non technologiquespour 25 % du cursus. Cette ouverture setraduit par :• les enseignements dans des domainesaussi variés que l’économie, le droit, lamusique, la sociologie, le développementdurable, la comptabilité générale, le marketing,l’éthique, le management...• la pratique de gestion de projets à traversle Projet Initiative et Créativité• l’accompagnement des élèves pour faciliterleur intégration professionnelle : tremplinpour la vie professionnelle, tremplindes génies et PPP (Projet personnel etprofessionnel)• une découverte des différents métiers del’ingénieur au cours des Approches Métiers• la possibilité de préparer un double diplômeavec NEOMA Business School,Audencia Nantes ou Télécom École deManagementLanguesL’ESIGELEC attache une grande importanceà l’étude des langues étrangères. L’anglaisest obligatoire pendant le cursus. Uneéquipe d’une quinzaine de professeurs, tousanglophones, assure les cours par groupe deniveau d’une dizaine d’élèves. Des cours desoutien en anglais sont proposés aux élèvesles plus faibles en début d’année.Un score minimum de 750 points au TOEICconditionne l’obtention du diplôme, selonl'exigence de la CTI. Les étudiants peuventpasser cette épreuve à l’ESIGELEC dès leur2 e année de cycle ingénieur.Les cours de seconde langue sont obligatoires.Tout étudiant, en cycle ingénieur,doit choisir parmi l’espagnol, l’allemand, lechinois, le japonais, le russe, l'italien ou l'anglaisrenforcé. Les professeurs enseignentleur langue maternelle et transmettent leurculture.L’ESIGELEC est dotée d’un laboratoire delangues multimédia en libre service.19

La Recherche -InnovationTransfert de technologieLa synergie enseignement-rechercheindustrielle-innovation est un élémentessentiel de la formation des futursingénieurs. D’une part, ces derniersdoivent bénéficier d’un enseignementconstamment mis à jour au regard desprogrès scientifiques et technologiquesqui anticipent l’évolution des entreprises.D’autre part, l’élève-ingénieur enparticipant aux activités de recherche etde transfert de technologie développe sescapacités à l’innovation.La recherche à l’ESIGELEC, au traversde son institut de recherche, l’IRSEEM,répond aussi à des besoins industrielsdirects et permet de franchir certainssauts technologiques indispensables audéveloppement des entreprises.Une rechercheindustrielleL’IRSEEM (Institut de Recherche en SystèmesÉlectroniques Embarqués) développe unerecherche partenariale à destination des filièresrégionales automobile, aéronautique,électronique, de l'énergie et des télécommunicationsautour d’un thème fédérateur pources industries : l’électronique embarquée.Le CISE – Campus Intégration SystèmesÉlectroniques Embarqués – nouvel outilde recherche, d’innovation et de transfert,est dédié à l’énergie et à la mobilité durable.Il offre un espace de travail communaux industriels, chercheurs, ingénieurs etélèves-ingénieurs.L’IRSEEM est constitué de trois groupesde recherche orientés dans les domainessuivants :• Électronique & Systèmes (électromagnétisme,CEM, hyperfréquences et fiabilité)• Automatique & Systèmes (diagnostic etcontrôle moteur, surveillance des systèmescomplexes)• Instrumentation, Informatique & Systèmes(navigation, transport intelligent)Ils sont appuyés par un SRT (ServiceRessources Techniques) qui assure le transfertde la recherche vers les entreprises.Les plates-formes de tests et de mesures sont équipées de matériels de pointe, auxquelsles élèves peuvent aussi avoir accès ; ils bénéficient ainsi pleinement de la proximitéenseignement-recherche.● Plate-forme CEM - Mécatronique - Micro-électroniqueSes équipements permettent la réalisation de prestations de tests et mesures CEM.Équipée également d’un laboratoire de microélectronique doté d’une salle blanche pourréaliser des dispositifs de test et recevoir un banc de mesures de champ électromagnétiqueproche adapté aux composants électroniques. Des moyens d’usinage et une centralede simulation sont également présents.● Plate-forme Véhicules hybrides et électriquesOrientée vers l’intégration des composants électriques et électroniques au niveau du blocmoteur, de la boite de vitesse et du système de freinage. Des stratégies de commandesinnovantes y sont développées.● Plate-forme Navigation autonomeOn y intègre des solutions logicielles ou des dispositifs électroniques développés pour lesbesoins des filières aéronautique et automobile.● Plate-forme Nacelles du futurMoyens mis à disposition par AIRCELLE ; permet de soutenir le développement des nouvellesgénérations de nacelles tout électriques qui équiperont les avions du futur.● Espace Innovation - TransfertPermet de mettre en place des actions de formations, d’accompagnement technologique,de transfert, de pré-incubation et d’accueillir des manifestations réunissant acteurs académiques,entreprises, porteurs de projets innovants.20

L’IRSEEM compte 87 personnes : 31 enseignants-chercheurs,5 techniciens, 8 ingénieursde recherche, 3 post-doctorants,27 doctorants, qui peuvent s’appuyer surun service ressources et opérations de5 personnesL’IRSEEM est labellisé Équipe d’Accueilpour ses activités de recherche par l’AERES(Agence d’Évaluation de la Recherche etde l’Enseignement Supérieur) du Ministèredélégué à l’enseignement supérieur et à larecherche ainsi que CRT (Centre RessourcesTechnologiques) pour ses activités de transfert(notamment auprès des PME).L’IRSEEM participe activement aux pôles decompétitivité MOV’EO, Nov@log, AerospaceValley, ASTECH, System@tic et TES. Il faitpartie des Grands Réseaux de RechercheRégionaux et coordonne l’activité électroniquedu GRR Électronique, Matériaux etÉnergie. Il est membre fondateur, avec leGPM, le CORIA, le CERTAM et le CEVAA, del’Institut Carnot ESP (Énergie et Systèmesde Propulsion) qui regroupe un ensemblede compétences permettant d’aborderl’ensemble des problèmes rencontrés dansl’élaboration et l’optimisation de systèmesénergétiques et de propulsion performants.Il s’implique fortement dans la coopérationtransfrontalière franco-britannique et pluslargement européenne et développe rapidementses partenariats avec la Chine, l’Indeet les États-Unis.Une formationpar la rechercheau cœur du cursusLa formation par la recherche est ouverteaux étudiants de l’ESIGELEC : selon leurdominante, les élèves en 3 e année du cycleingénieur peuvent suivre, en parallèle, unmaster de l’Université de Rouen parmi lestrois proposés :• Master IGIS (Informatique, Génie del’Information et des Systèmes) spécialitéSTIM (Système de Traitement de l’InformationMultimédia)• Master DIODE (Développement desInstruments scientifiques Optiques etDétection)• Master MCF (Mécatronique, Composantset Fiabilité)L’IRSEEM est Équipe d’Accueil rattachée àl’école doctorale SPMII de l’Université deRouen. À ce titre, s’y préparent des thèsesen coopération étroite avec l’industrie et larecherche publique dans le cadre de projetsrégionaux (GRR, APE…), nationaux(ANR, FUI…) et internationaux (INTERREG,PCRD…). La formation doctorale dispensée àl’IRSEEM ouvre la voie à des postes majoritairementdans le monde de la rechercheindustrielle.Une forte implicationdans le développementéconomique localL'IRSEEM assure un transfert rapide de sesrecherches vers ses partenaires socio-économiquesà la fois au travers de sa participationà des projets collaboratifs et par la miseà disposition d’importants moyens de tests,simulation, validation et mesure.Il met au service des entreprises une expertisetechnique (études de faisabilité, cahiersdes charges, démonstrateurs…) dans sesdomaines de compétences tels que : électronique,CEM, automatismes, informatique,microprocesseurs...L’IRSEEM intervient dans les Réseaux deDiffusion Technologique (SEINARI : Agencede l’Innovation en Haute-Normandie), dansle cadre du programme JESSICA Cap Tronicet dans les actions structurantes régionalesdu type cluster et soutien aux filières d’aideaux PME-PMI (Électronique Embarquée,Numérique, Électricité-Électronique).Une stratégied'innovationL’IRSEEM a mis en place une stratégied’innovation au sein de l’Espace Transfert-Innovation du CISE :• Favoriser l’esprit de création d’entreprisedes étudiants et des doctorantsgrâce à la proximité de la recherche etsusciter leur intérêt en les sensibilisantet les informant.• Permettre aux porteurs de projet d’avoirà leur disposition un véritable centre deressources avec des moyens, un environnementtechnologique, un réseaude relations d’experts (chercheurs etindustriels) et une assistance dans lesdomaines commerciaux, financiers oujuridiques par la mise en relation avecdes structures spécialisées.• Développer la valorisation de la recherche: les nouveaux produits ou procédésissus de cette recherche pouvantêtre exploités par des entreprises existantesou créées à cet effet.Collaborations entreprises :AD QUALITE, AEROSEC, AGEVOL, AIE Etudes,AIRBUS, AIRCELLE, ALCATEL LUCENT, AMI,ARKEMA, CELEC, CETE, EADS, EDF, ELF, EPIQ,ESSO, FAURECIA, FCI, GONOGO, GroupeLEADER, Groupe SAFRAN, LRBA, MATRA, MOBIL,OVERSPEED, PARROT, Port Autonome duHavre, PRAGMATECH, PSA, RENAULT, SAGEMDEFENSE SECURITE, SCHNEIDER ELECTRIC,SERICAD, SNCF, STARNAV, SYNCHRONIC, TCAR,THALES, THALES AIR SYSTEMS, THORN, VALEO,VALEO ELECTRONIQUE.21

La vieassociativeL’engagement associatif fait partieintégrante de la vie de l’école. L’actionassociative a une grande place àl’ESIGELEC et est encouragée autravers d’un électif optionnel.Les élèves ingénieurs qui s’y engagentprouvent par leur comportement,qu’au-delà de leurs compétences etsavoir-faire technologiques, ils sontcapables de mettre en œuvre desprojets, de mobiliser et de gérerleur temps tout en faisant preuvede créativité, de « vouloir faire »,de responsabilité et d’une grandesolidarité.La vie associative outre la découvertede soi et des autres, offre uneformidable opportunité de travailler engroupe et de montrer sa générosité.Des atouts qui en font de jeunesingénieurs particulièrement appréciésdes entreprises.La vieassociativece sont lesétudiants quien parlentle mieux !« De caractère plutôt réservé, j’ai pum’affirmer, gagner de l’assurance pourconvaincre »« Agir avec objectivité, prendre des décisionsen fonction de l’intérêt commun »« Très bonne expérience humaine et personnelle,indispensable pour apprendresur soi-même et les autres »« On tire des expériences associatives unsavoir-faire que nul ne saurait inculquer ! »« Négocier, s’adapter, gérer une équipe,s’organiser, savoir assumer les responsabilités…J’ai appris beaucoup dechoses »« Gérer les imprévus, motiver un groupe,respecter les contraintes et les personnes,m’a permis de corriger certainsde mes défauts »« Nous avons tissé des liens, une équipesoudée et forte. Une formidable aventurehumaine et sportive. »« J’ai pris confiance en moi et peuxmaintenant assumer des responsabilitésplus importantes qu’auparavant »« J’ai appris à gérer une équipe ou unprojet. »« Des souvenirs inoubliables »22

Une trentained'associationset clubs actifs• BDE (Bureau Des Élèves)• BDS (Bureau Des Sports)• BDA (Bureau Des Animations)• BDE CPIi• ASSOCIATION RADIO• CAPTIVE (Club Vidéo)• FREEDOM• CLUB ŒNOLOGIE• CLUB ZIK• CLUB VOILE (Course CroisièreEDHEC…)• DÉFI 24H (Motonautisme)• ESIG’4L (4L Trophy)• ESIG'AFRIK• ESI-AERO• ESIG’COMPUTER (des ordinateurspour les plus démunis)• ESIG Dance Crew• ESIG’DESSINE• ESI’GAMES• ESIG'GO• ESIG’GREEN (DéveloppementDurable)• ESIG JAPAN• ESIG’KARTING• ESIG’MIX• ESIG'TRONIX• GALA (l’événement de l’année dansles locaux de l’école)• J2E (Junior Études)• LA TORTUE DECHAÎNÉE (Journal desélèves)• MILKY'S COOL VOYAGES• POM-POM• STOP (prévention soirées, Sidaction,collecte de bouchons…)23

un cadre d'étudede qualitéDes locaux moderneset adaptésL’ESIGELEC est située sur le Technopôledu Madrillet, à l’entrée de Rouen Sud. Sesbâtiments de 16 000 m 2 , récompenséspar 2 prix d’architecture, sont implantéssur 5 hectares. Ils comprennent 5 amphisde 100 à 420 places, 18 salles deTD, 13 laboratoires, un libre-servicemultimédia-langues, l’accès internet enpermanence et une bibliothèque de plus de6 000 ouvrages et périodiques. Les élèvesdisposent d’une cafétéria-restaurant, d’unfoyer et de plus de 15 bureaux dédiés auxassociations.L’IRSEEM, Institut de recherche de l’École,et son nouveau Campus d’Intégration desSystèmes d’Embarqués (CISE) abritent4 plates-formes de recherche de hautetechnologie et un espace innovationtransfert animation.24Un systèmed’information à la pointede la technologieLes logiciels de bureautique Microsoft utilisésdans le cadre de la pédagogie peuventêtre installés par les élèves sur leurs propreséquipements.L’école est équipée de 30 bornes WIFI répartiesentre la cafétéria, les amphithéâtres,le Centre de Documentation, l’espaceassociatif.Chaque étudiant dispose d’outils tels queGoogle Apps (incluant une adresse emailesigelec), l’emploi du temps, une base desstages, une base bibliothécaire, des cours enligne (Moodle).Le Technopôle duMadrilletà une heure de ParisDans un environnement forestier, aménagéen parcours et pistes cyclables, à 7 km ducentre de Rouen, le Technopôle du Madrilletest accessible en quelques minutes depuisRouen, grâce à un important réseau métrobus(une rame toutes les 8 mn). Il bénéficied’un restaurant universitaire, de facilitésde logement, d’un complexe commercial,d’un large environnement culturel (Zénith,Parc des Expositions...) et d’une grandefacilité d’accès routier (accès direct parl’autoroute A13 Paris-Caen-Le Havre et A28Rouen-Calais-Lille).L’implantation de l’ESIGELEC sur ceTechnopôle dédié aux éco-technologies,assure des synergies avec l’INSA de Rouen,l’Université, des centres de recherche et desentreprises.Rouen au top des villesétudiantesAvec près de 40 000 étudiants dans unemultitude de disciplines, impossible de nepas les côtoyer ! Ils se répartissent entrel’Université de Rouen, l’École supérieured'Art et du Design ESADHAR, l’École d’architectureENSAN , l’Institut du DéveloppementSocial IDS, les Écoles d’ingénieurs CESI,ESIGELEC, Esitpa, INSA de Rouen, l’Écolede management NEOMA Business School.Dans le classement 2013-14 de l'Étudiant« des villes étudiantes où il fait bon étudier», Rouen se place en 4 e position desgrandes villes obtenant même la 1 re placepour la qualité des transports et les sports.Elle bénéficie également d’un parc de logementsétudiants diversifié (CROUS, résidencesprivées, particuliers…) pour desloyers largement plus abordables que dansd’autres grandes villes. Elle est dotée d’unimportant réseau de transports en commun(métro, bus, Teor) et des vélos, classiquesou électriques, sont aussi à la disposition detous.Une ville d’Art etd’HistoireSon patrimoine prestigieux en fait une desplus belles villes d’Europe. Les concerts etspectacles en tous genres, les festivals deCinéma, les expositions d’Art de renomméeinternationale autour de NormandieImpressionniste, ou le rendez-vous des plusgrands voiliers du monde de l’Armada, rythmentles années. Enfin, la proximité de Paris,à 1 heure, laisse entrevoir tous les horizons.Un accueil animé desnouveaux arrivantsCESAR, la Conférence des Établissementsd’enseignement supérieur de l’Agglomérationde Rouen, développe des projets communs :cycles de conférences, charte d’accueil dessportifs de haut niveau, campus durables…Elle s’associe aussi aux initiatives prises parla CREA (agglomération), la ville de Rouen,ou la Feder pour accueillir les nouveaux étudiants: tournoi sportif CREA Sup Cup (l’ESI-GELEC s’est classée 2 e en 2012), semained’animations Zazimuts…

Une régiondynamiqueLa Haute-Normandieconcentre les atouts• Une base industrielle de premier plan avecla présence importante de secteurs traditionnels: l’industrie agro-alimentaire,l’automobile, l’aéronautique, la chimiebiologie-santé,la production d’énergie,la logistique ; et d’autres filières qui s’imposentcomme de nouveaux facteurs clésdu développement régional : l’éolien offshore,le numérique, l’électronique, laconstruction métallique et métallurgique…• Des pôles de compétitivité d’envergureauxquels l’ESIGELEC IRSEEM sont associés: MOV’EO pôle en R&D Automobileet Transports publics, Nov@log dédié à lalogistique.• Une position géographique privilégiée avecl’ouverture sur la Manche, une des mersles plus fréquentées au monde, et la proximitédes grands centres économiques etde consommation européens.3 e pôle national enaéronautique et spatialPlusieurs grands équipementiers sont présentsdans la région : Snecma Moteursconstruit les moteurs du lanceur Ariane,Aircelle (qui dispose d’un laboratoire au seindu CISE de l’IRSEEM) fabrique les nacellesde moteurs et les inverseurs de pousséedes Airbus, et Thales Air System conçoit lesradars de contrôle aérien pour des applicationsciviles et militaires.Normandie AéroEspace réunit les acteurs dela filière : industriels, aéroports, base militaire,PME, laboratoires innovants et établissementsd'enseignement, dont l’ESIGELEC.Ses objectifs : enraciner et développer lesactivités en région, promouvoir la Normandiecomme une région aéronautique, spatiale etde défense de premier plan, attirer et fidéliserles talents.L’automobile, premieremployeur industrielAvec près de 30 000 salariés répartis danstous les métiers de l’automobile sont représentésen Haute-Normandie : depuis laconception jusqu’aux essais, en passant parl’assemblage et la distribution.30 % de la production française automobiley est concentrée.Cette industrie diversifiée bénéficie d’untissu dense d’équipementiers, de sous-traitantset de centres de compétences alliantrecherche et innovation autour d’un grandconstructeur : Renault qui dispose de 8 sitesou filiales.1 re région énergétiquefrançaise en termesd'emploiet de production.C'est aussi la 1 re région française pour leraffinage et la 3 e région pour la productiond'électricité avec trois centrales. Lafilière emploie 34 000 personnes et génère40 500 emplois.Notre région accueille 88 éoliennes concentréesdans 13 parcs en activité. 17 nouveauxparcs ont été autorisés à la construction etune centaine de projets sont à l'étude. Ils'agit de produire en Haute-Normandie,à l'horizon 2020, plus de 20 % de la puissanceinstallée au niveau national. La filièreÉnergies Haute-Normandie soutenue par laRégion, fédère les acteurs du secteur.25

RenseignementspratiquesFrais de scolarité2014-2015Les frais de formation des élèves sont couvertspour plus de la moitié par les financementsque l’association ESIGELEC reçoitde certains de ses membres et de tous lesautres partenaires qu’elle mobilise pour soutenirles élèves. Le restant des frais de formationest couvert par les élèves et leursfamilles au travers des frais de scolaritépayables annuellement.Le statut privé de l’association lui permetd’apporter à ses élèves un meilleur accompagnementpersonnalisé de leur parcours deformation dans et au-delà de la pédagogie,notamment au travers des services apportéspar les Directions Relations Élèves, RelationsÉcole Entreprises et Apprentissage, etRelations Internationales. Il donne égalementà l’École une plus grande souplesse etréactivité pour apporter un enseignementqui s’adapte en temps réel aux besoins desélèves et des entreprises, renforçant ainsiles atouts des diplômés sur le marché dutravail à leur sortie de l’École.Cycle préparatoire intégréinternational - CPIi (2 ans)• Les frais de scolarité sont de 2 895 € par an• Les frais de dossier sont de 150 € (en1 re année uniquement)• Le coût de la visite médicale obligatoireest de 25 €*Les frais sont perçus par prélèvement mensuelou trimestriel.Cycle ingénieur classique - (3 ans)• Les frais de scolarité sont de 6 375 € par an• Les frais de dossier sont de 150 € (en1 re année uniquement). Les élèves du CPIien sont exemptés• Le coût de la visite médicale obligatoireest de 25 €, en 1 re et 2 e année*• La carte d’association est de 60 € par anLes frais sont perçus par prélèvement mensuelou trimestriel.*L'affiliation à la sécurité sociale étudiante s'effectueimpérativement lors de l'inscription administrative: en 2013-2014 la cotisation définie pararrêté ministériel s’élevait à 211 € (Exonérationpour les boursiers et les moins de 20 ans dansl'année).Cycle ingénieur par apprentissage(3 ans)Les élèves effectuant leur cursus par l’apprentissagesont rémunérés et exonérés defrais de scolarité sur les 3 années. Ils signentun contrat de scolarité avec l’ESIGELEC etrèglent uniquement les frais de constitutiondu dossier (150 €) et chaque année la carted’association (60 €).Ils sont liés par un contrat de travail avecleur entreprise et sont salariés de celle-ci. Larémunération est définie en fonction de l’âgede l’apprenti et de l’ancienneté du contrat(de 41 à 78 % du SMIC ou du salaire minimumconventionnel s’il est plus favorable).Aides au financementdes étudesL’ESIGELEC accorde une grande importanceà la diversité de provenance de ses élèves.Par son dispositif varié d’accès au diplôme(Cycle en 5 ans, ou accès à Bac+2 ou Bac+4,cycle ingénieur classique ou par l’apprentissage,formation continue diplômante…),l’ESIGELEC a pour objectif de permettre àtout étudiant qui en a les capacités pédagogiques,d’obtenir le diplôme de l’École.Elle s’inscrit dans des dispositifs d’accélérateursde l’ascenseur social ou de luttecontre les discriminations tels « Les Cordéesde la Réussite », « Lumières des cités », le« Prix des vocations scientifiques des jeunesfilles », le « Passeport avenir », etc.Il existe une commission de bourses pour lesséjours internationaux.En fonction de leur situation personnelle, lesélèves sont susceptibles d’obtenir :• des bourses de l’Enseignement Supérieur,la demande est à effectuer auprès duCROUS (Centre Régional des OeuvresUniversitaires et Scolaires) avant le moisde mars précédant les épreuves de sélection.Les dossiers sont à retirer dans l’établissementfréquenté,• des dégrèvements de frais d’études accordéspar la Chambre de Commerce et d’Industriede Rouen,• des prêts d’honneur du Rectorat. Se renseignerauprès du CROUS (3 rue d’Herbouville- 76000 ROUEN - 02 32 08 50 00),• des prêts bancaires : l’école, le BureauDes Élèves et le Bureau Des Animationsont conclu des accords particuliers avecdifférents établissements bancaires. Serenseigner auprès de l’école.Où se loger ?Rouen et son agglomération offrent des possibilitésde logement variées et très abordablespar rapport à d'autres régions.L’école dispose d’une liste de chambres etlogements proposés par des particuliers. Lesélèves ont également accès aux résidencesuniversitaires. Les demandes étant nombreuses,il est impératif de prendre contactavec le CROUS avant le mois de mars précédantles épreuves d’entrée à l’ESIGELEC.Une centaine de chambres universitairessont également gérées par l’ESIGELEC, àdestination prioritairement des élèves provenantde pays étrangers ou DOM-TOM(se renseigner impérativement au momentde l’inscription, sous réserve de placesdisponibles).Les élèves peuvent, sous certaines conditions,avoir le droit à l’APL (Aide Personnaliséeau Logement).Où prendre ses repas ?Les élèves bénéficient de la proximité durestaurant universitaire. La cafétéria del’ESIGELEC est également à leur dispositiondu lundi au vendredi.Statut étudiantLes élèves du cycle préparatoire intégré internationalet les élèves du cycle ingénieurclassique sont affiliés au CROUS et bénéficientdès la rentrée du régime étudiant.à ce titre, ils sont obligatoirement inscrits àla Sécurité Sociale l’année de leurs 20 anset peuvent bénéficier de la couverture d’unemutuelle étudiante.Portes ouvertesSamedi 30 novembre 2013Samedi 8 février 20142 jours en classe pour les terminales,pour découvrir l’informatique,l’électronique, larobotique, le développementdurable, la gestion de projets...20 & 21 février ou 6 & 7 mars 2014(Vacances de février)Pré-inscription sur www.esigelec.fr26

Commentvenir àl’ESIGELEC ?Technopôle du MadrilletAvenue Galilée76800 Saint-Étienne-du-RouvrayTél. : +33 (0)2 32 91 58 58Gare Rouen Rive DroiteMétro : ligne « Technopôle du Madrillet », terminusCPIi(Cycle préparatoire intégré international)18 rue de la Tour de Beurre76000 RouenTél. : +33 (0)2 35 15 90 23Gare Rouen Rive DroiteMétro : arrêt « Théâtre des Arts »27

www.esigelec.frCrédit photos : Isabelle Lebon & Communication ESIGELECune école d’ingénieursTechnopôle du MadrilletAvenue Galilée - BP 1002476801 Saint-Étienne-du-RouvrayFranceTél. : +33 (0)2 32 91 58 58Fax : +33 (0)2 32 91 58 59E.mail : esigelec@esigelec.frwww.facebook.com/Page.ESIGELECtwitter.com/GroupeESIGELECDocument non contractueldes Ecoles Françaises d'IngénieursImp. Iropa - Site HQE - Imprim'vert - Papiers recyclés FSC, PEFC