rapport_fourgous_reussir_l_ecole_numerique_fevrier_2010

6 Réussir l’école numériqueDocteur en psychologie sociale, ancien chercheur CNRS et Éducation nationale, je suis passionnédepuis longtemps par le numérique, qui permet, études à l’appui, d’augmenter les résultats scolaireset facilite le passage d’une pédagogie « frontale » à une pédagogie « active ». Dès mon élection à lamairie d’Élancourt, en 1996, je me suis employé à faire de la Ville un véritable laboratoire derecherche et de bonnes pratiques. Depuis, la Ville a équipé toutes ses classes primaires en tableaunumérique interactif, installé des classes mobiles et la visioconférence pour l’apprentissage deslangues étrangères. Sans oublier la pratique de jeu des échecs sur le temps scolaire qui augmente lamémorisation et la concentration de l’élève.Je me suis attaché, dès le début de la mission, à rencontrer et à m’entourer des meilleursspécialistes du monde de l’éducation. Je suis également allé à la rencontre de tous les acteurs publicset privés concernés par le sujet, au premier rang desquels les enseignants, car ils constituent le cœurdu dispositif. Sans oublier les élèves, les parents d’élèves et le personnel d’encadrement del’Éducation nationale. J’ai également pris en compte les expérimentations réalisées dans lescollectivités locales et territoriales, souvent très investies dans le domaine de l’éducation. J’ai biensûr consulté les entreprises développant les outils numériques, les prestataires de service en matièrede formation et de maintenance de matériel. Les auditions ont été réalisées en grande partie àl’Assemblée nationale puis, pour le reste, sur le terrain. J’en profite pour remercier tous lesparticipants auditionnés et également ceux qui nous ont reçus (la liste des intervenants se trouvent àla fin de ce rapport).Un constat : la révolution du numérique a déjà commencé. La question n’est plus de savoir si elleest pertinente ou pas. La question est plutôt de savoir comment rattraper notre retard et jouer unrôle indéniable dans la compétition mondiale. L’avenir de notre pays passe par la formation de nosenfants à l’outil numérique pour réussir. On ne part pas de rien. Il y a un terreau : la France est unpays technophile. Ses ingénieurs comme ses chercheurs font l’admiration du monde entier. Mais lafilière se raréfie et supporte mal la concurrence des pays émergents. Les Tice vont indéniablementdoper la réussite scolaire et mieux préparer les enfants aux métiers de demain.Cette mission souhaite apporter des pistes d’actions concrètes pour équiper les écoles, formerles enseignants et majorer leur rôle grâce aux différents supports numériques. Elle a pour but enfinde sensibiliser l’opinion publique à l’apport du numérique dans les apprentissages.Mission parlementaire Fourgous sur l'école numérique