guide complet - IUFM de Toulouse

LA CHARTE DU CONSEILLER PÉDAGOGIQUEformative du professeur stagiaire en assistantrégulièrement à ses cours et en les analysant avec lui(voir la grille d’observation des pratiques de classe).Il l’informe avec précision des points positifs et desinsuffisances de son enseignement. Il apprécie sonaptitude à tenir compte des conseils et à faire évoluerses pratiques et ses démarches. Il remplit une fiche deliaison avant les congés de Toussaint. Il participe auxdeux visites et entretiens réglementaires des formateursde l’IUFM. Il rédige en AVRIL le bilan de stage : élémentconstitutif du dossier de validation.LES DISPOSITIONS RELATIVES AL’EXERCICE DES FONCTIONS DECONSEILLER PÉDAGOGIQUE• Relations avec l’IUFMOutre les dispositifs cités ci-dessus, les conseillerspédagogiques sont invités à participer à deux réunionsde travail avec les formateurs IUFM (Explicitation du plande formation/bilan).• Formation de formateursDes stages de formation de formateurs sont organisés àl’intention des conseillers pédagogiques par l’IUFM. Ilssont inscrits au Plan de formationconsultable dans lesétablissementet sur : http://www.toulouse.iufm.fr.• RémunérationLe suivi des stages en responsabilité donne lieu auversement d’un taux de base par semaine et parstagiaire, forfaiterement calculé sur 16 semaines. Cetaux de base est à la date du 14/10/98 de 287,83F. Cetaux évolue en fonction de la valeur du point de lafonction publique.Les stages de pratique accompagnée, quant à eux,ouvrent droit au versement d’un taux de base pour cinqheures de stage effectuées par un groupe d’élèves depremière ou seconde année d’IUFM. Ce taux de baseest à la date du 14/10/98 de 332,60F. Ce taux évolue enfonction de la valeur du point de la fonction publique.AVENANT - La fonction du conseiller pédagogique des professeurs stagiaires PLP2PRÉAMBULELes objectifs du stage du professeur stagiaire IUFM et les fonctions du conseiller pédagogique sont présentées dans la charte du conseillerpédagogique ci-dessus dont les dispositions s’appliquent pour l’essentiel à toutes les filières.La formation des PLP2 obéit à des contraintes spécifiques.Ces contraintes tiennent à la vocation ainsi qu’aux conditions et modalités d’enseignement dans les lycées professionnels et à leur spécificité :- vocation professionnelle de ces établissements,- dispositif pédagogique associant l’entreprise à la formation des élèves (séquences éducatives, périodes de formation enentreprise),- possibilité d’évaluation par contrôle continu,- enseignement général dispensé par des professeurs bivalents,- élèves en situation d’échec au collège.Elles résultent aussi de la situation des professeurs stagiaires :- l’obligation de connaître l’entreprise dont ils ignorent fréquemment les réalités,- la nécessité, pour les professeurs d’enseignement général, d’approfondir et d’élargir leurs connaissances dans des disciplines quine correspondent pas à leur formation universitaire,- la méconnaissance des lycées professionnels dans lesquels ils ont rarement été élevés et où ils n’ont pas effectué de stage enpremière année d’IUFM lorsqu’ils étaient inscrits en préparation au CAPES ou au CAPET.Ces spécificités sont reconnues par une formation plus lourde à l’IUFM (290HeTD à comparer aux 180HeTD des professeurs stagiaires certifiésou agrégés.Monsieur le Recteur de l’Académie de Toulouse a décidé pour les stagiaires affectés dans l’académie de Toulouse que :- d’une manière générale, 60% des moyens apportés par les professeurs stagiaires en responsabilité (de 4 à 6 heureshebdomadaires) seraient distribués à l’ensemble des LP de l’académie et 40% consacrés à un encadrement supplémentaire dustagiaire par son conseiller pédagogique, soit 2 heures hebdomadaires accordées au conseiller pédagogique en plus de l’indemnitéqu’il perçoit au titre de sa charge,- le principe de la mise en responsabilité était maintenu,- cette mise en responsabilité du professeur stagiaire pourrait s’effectuer de façon progressive au cours du premier mois de stage.Le service du conseiller pédagogique par stagiaire :- deux heures de son service hebdomadaires sont affectés à l'exercice de la tutelle du professeur stagiaire (18h-2h=16h ou23h-2h=21h),- dans le premier mois de l’année scolaire, le conseiller pédagogique participe aux cours du professeur stagiaire, pour 2 heuresdans le cadre de son service hebdomadaire et en heures supplémentaires affectives pour les autres heures,- l’assistance du conseiller pédagogique devrait correspondre à 80 heures annuelles d’équivalents enseignement. Dans certainesfilières, elle serait diminuée des heures où il remplace le stagiaire dans ses classes pendant son stage en entreprise ou pendant desregroupements à l’IUFM.Le stage de pratique accompagnéeIl est nécessaire pour permettre au professeur stagiaire d’élargir et d’enrichir son expérience professionnelle. En raison des contraintes de laformation des professeurs de LP (horaire en IUFM, stages en entreprise...), ces modalités divergent sur certains points de celles définies pourles stagiaires de CAPES ou de CAPET :- il s’effectue dans une classe d’un autre niveau d’enseignement mais de préférence dans le même établissement, sauf nécessité,- le maître de stage n’est pas nécessairement un autre professeur que le conseiller pédagogique.Guide de la deuxième année UFICTI - IUFM de Toulouse - 1999/20006