Réflexions sur le nouveau programme de 3ème - Histoire ...
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A titre indicatif pour un exercice <strong>de</strong> rédaction :C 5 critères dʼévaluationindicateursévaluationA/ECA/NAlire etpratiquerdifférentslangagescomprendre <strong>le</strong> sujet, ne pas faire <strong>de</strong> contre-sensargumenter une idée en utilisant <strong>le</strong>s documentsargumenter une idée en apportant <strong>de</strong>sconnaissances personnel<strong>le</strong>sclasser <strong>le</strong>s idéesintroduire <strong>le</strong> sujet- traiter <strong>le</strong> sujet dans sa globalité, sans sortir dusujet- plusieurs arguments tirés <strong>de</strong> documentsdifférents et reformulés- <strong>de</strong>ux arguments personnels et plus- idées triées et rédigées en paragraphesdistincts- termes du sujet repris en introduction aveclimites chronologiques et spatia<strong>le</strong>s etproblématiqueconclure <strong>le</strong> sujet- une phrase qui reprend l’idée essentiel<strong>le</strong> dusujet en répondant à la problématiquerédiger correctement- peu <strong>de</strong> fautes <strong>de</strong> français et une bonneutilisation <strong>de</strong>s mots <strong>de</strong> liaison et du vocabulaire
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