Troubles des fonctions cognitives - Www5.ac-lille.fr

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LE DOMAINE AFFECTIFImage de soi dégradéePas ou peu de confiance en soiNe mesure pas les conséquences deses actesDifficulté à exprimer ses idéesSouffre du regard de l’autreDifficulté à prendre des initiatives(gestes et paroles)Relation à l’autre qui passe par le contactphysique (passif, opposant, possessif…)Difficulté à intégrer les interdits… Le bien… Le mal…Très influençable…Donc vulnérable…Formation AVSI Calais ASH – Hélène MOREL TAVERNIER 6
Elèves qui ont besoin de plus de temps, de plus de répétitions pourassimiler, de passer par des exemples concrets, des manipulations,pour accéder à certaines notions ou à certains raisonnements.Elèves qui peinent à suivre le rythme de la classe.Elèves qui sont rassurés par des rituels et l ’effectuation de tâchesrépétitives. L ’imprévu est souvent source d’angoisseet de perte de moyens.Formation AVSI Calais ASH – Hélène MOREL TAVERNIER7
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Page 11 and 12: VALORISATION- Importance du regard
Page 13 and 14: AFFECTIVITÉ- Jeunes très sensible

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