Le développement de la « Brousse - Centre des Nouvelles Études ...

Le développement de la « Brousse » néo-calédonienne : mythe ou réalité ?Figure 7 : évolution de quelques indicateurs démographiques.Au niveau de l’enseignement un bilan positif est aussi à mentionner. Toutd’abord, par le bais de nouveaux équipements publics d’intérêt régional outerritorial qui ont vus le jour : réalisation du lycée agricole à Pouembout, dulycée professionnel de Touho, ou encore du lycée d’enseignement général dePoindimié. Cette nouvelle capacité d’accueil s’est alors accompagnée au Nordpar un doublement des effectifs du secondaire passant de 25 % de la populationscolaire provinciale en 1989 à 40 % en 2005. De plus, on peut constater entreles deux recensements de 1989 et 1996 une nette élévation du niveau d’étude(tab. 4). Ainsi, toujours pour la Province Nord, on recense trois fois plus derésidents inscrits à l’université et deux fois plus ayant atteint le second degré.1989 1996Pas de scolarisation 5,5 5,41 er degré (a) 70 42,62 nd degré (b) (c) 23,2 47,8Université ou grande école (d) 1,3 4,1Total 100 100(a) Écoles maternelles et primaires, (b) Collèges, (c) Lycées, (d) Y compris les Classes Supérieures des Lycées – Sources : ISEE.Tableau 4 : évolution du niveau d’étude de la population de la Province Nord.En ce qui concerne la formation continue et l’insertion professionnelle, lebilan des deux programmes « 400 cadres » et « cadres avenir », au 31 décembre2004, fait apparaître que, sur 863 parcours de formation entamés, 687 ont étéachevés avec un taux de réussite de 77 %. Ainsi, de nombreux cadres ont étéformés parmi lesquels beaucoup de juristes, quelques ingénieurs et un pilote deligne, même si le déficit de cadres moyen Kanak demeure. Au début de l’année183