liste des objets d'étude de la troisième 4 - Collège Montesquieu

5La Ferme desAnimaux, GeorgeORWELL, 1945Français(Mme BATMALLE)Arts dulangage« Arts, Étatset pouvoir »Apologue. Dans quelle mesure la littérature peut-elle faire la satire et lacritique d’un système totalitaire ? Analyse de la fable, de ses intérêts etdes messages qu’elle peut mettre en place : se pose alors la question duchoix du genre. Pourquoi une fable ?6Le Legs, RobertDESNOS, 1943Français(Mme BATMALLE)Arts dulangage« Arts, Étatset pouvoir »Sonnet. Cas célèbre de poésie engagée où l’auteur associe une formefixe classique à un langage familier. Dénonciation du collaborationnismemise en parallèle avec un sentiment patriotique fort.=> question du rapport ambigu entre poésie et engagement.7Guernica, PabloPICASSO, 1937Espagnol(Mme MIT)Art duvisuel« Arts, Étatset pouvoir »Comment l’art dénonce-t-il la violence et l’horreur de la guerre civileespagnole en particulier et de la guerre en général ?8Hasta siempre,Carlos PUEBLA, 1965Espagnol(Mme MIT)Art du son« Arts, Étatset pouvoir »Cette chanson présente un portrait élogieux du commandant ErnestoChe Guevara au moment où celui-ci quitte le gouvernement de FidelCastro et part propager les idées de la révolution cubaine. Glorificationd’un homme et construction d’un mythe.9Le Palais duReichtag,Norman FOSTERArts plastiques(Mme ALIAS)Arts duvisuelArts del’espace« Arts, États etpouvoir »« Arts, espace,temps »Le dôme du Reichstag, réalisé par Norman FOSTER (architectebritannique contemporain qui représente avec Richard ROGERSl’architecture High-Tech), représente par sa transparence, due àl’utilisation du verre, celle de l’État. Le Reichstag a également étéemballé par les artistes « nouveaux réalistes » Christo et Jeanne-Claude.La politique serait-elle aveugle ? Ou bien les artistes cachent-ils, pourmieux dévoiler l’épaisseur, la masse écrasante du bâtiment ?Œuvre in situ, dialogue avec son environnement : L'œuvre de Burencontraste avec l'architecture de style néoclassique du Palais Royal et lesérieux du lieu (il s'agit d'un lieu parlementaire où le public se comportecomme des enfants en escaladant des colonnes, qui plus est descolonnes en marbre de carrare). Comme le centre George Pompidou en1977 et la tour Eiffel en 1989, l'intégration d'une œuvre contemporaineau patrimoine historique va provoquer une levée de boucliers.10Les colonnes deBuren, DanielBUREN, Palais Royal,Paris, 1986ArtsPlastiques(Mme ALIAS)Arts duvisuelArts del'espace« Art, rupture,continuité »« Art, espace,temps »