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autour 138 - Montgermont

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Enfance - JeunesseAutour de la Motte n° <strong>138</strong>Ecole maternelleGérard Philipeécrasé tour à tour leurs grains de blé pour obtenir de la farine.Le carnaval à l’école maternelleComme tous les ans, le printemps a été l’occasion d’undéfilé dans les rues de <strong>Montgermont</strong>. Tous les enfants dela maternelle se sont déguisés et ont pris la direction de laplace Jane Beusnel avec les enfants des classes de CP et CE1,déguisés eux aussi.Après être passée par la rue du Chêne Micault, toute l’écoleest rentrée sous le soleil pour manger les crêpes cuisinées parles parents.Direction : la place !Sortie à la ferme des 5 sens à GuipryLes enfants des classes de MS, PS et TPS se sont rendus à laferme de Guipry le vendredi 12 avril.A l’arrivée, ils ont été accueillis par Jean-Michel, fermier etboulanger, qui a offert un goûter pour les enfants et le cafépour les parents, moment bien convivial.Ensuite, ils sont devenus des meuniers, ils ont observé desépis de blé et nous ont séparé le grain de la "balle", c’est-àdire de l’enveloppe du grain. Puis avec un moulin, nous avonsLes enfants sont ensuite devenus des boulangers. Ils ontdécouvert, utilisé, les ingrédients nécessaires à la fabricationdu pain, farine, levure, sel de Guérande et eau. Ils ont pétriavec beaucoup d’énergie pour obtenir la pâte à pain. Ils ontdonné le temps à la pâte de gonfler et de se reposer.Pendant ce temps ils ont préparé le feu pour le four à painà l’aide des fagots. Ils sont revenus à leurs pâtons et ont euconnaissance de tous les secrets de fabrication pour réaliserleurs pains qu’ils ont de nouveau laissé reposer et gonfler.Le moment tant attendu du pique-nique est arrivé. Une foisce dernier terminé, ils ont mis leurs pains à cuire. Pendant lacuisson, ils ont rendu visite aux animaux de la ferme et les ontnourris. La fin de la journée arrivait à sa fin et les pains étaientcuits à point. Tout le monde est alors reparti, chacun fier dupain qu’il a dégusté et partagé avec délice en famille.Morgan MarrecEcole élémentaireGérard PhilipeUne pédagogie du projetLes enseignants de l’école ont à cœur de varier les supportsd’apprentissage et de proposer à leurs élèves des projets tout aulong de l’année scolaire. Cette année a donc été riche en activitésdiverses et variées toujours en rapport avec les contenus scolaires.Certains projets ont concerné toute l’école :• la médiathèque : toutes les classes de l’école se rendent à lamédiathèque une fois par mois.• le projet musique avec l’école de musique Accordances-Syrenorclôturé par une représentation du travail réalisé destinée auxfamilles.Certains projets ont concerné plusieurs classes de l’école :• la participation au prix littéraire des Incorruptibles (4 classes).• la participation à "École et cinéma" avec visionnage de 3 films aucours de l’année (4 classes).Chaque enseignant a travaillé également <strong>autour</strong> de projets au seinde sa classe :• les CP ont mené un projet tout au long de l’année <strong>autour</strong> del’écologie avec 4 sorties dans des fermes pédagogiques ainsi quedes expériences et des activités en classe.• les CP ont également participé à un cycle piscine à Liffré aucours du premier trimestre.• les classes de CP et CE1 ont accueilli des étudiantes en sciencesqui ont proposé, en collaboration avec les enseignantes, desexpériences aux enfants.• les CE1 ont travaillé l’écriture dansle cadre de la rédaction d’une piècede théâtre à partir d’un album delittérature jeunesse.• les classes de CP, CE1 et CE1/CE2 ontparticipé, avec d’autres classes descommunes voisines, à une opérationpoétique "Dis-moi dix mots" quis’est concrétisée par une expositionitinérante dont le vernissage a eulieu à <strong>Montgermont</strong>.• les CE1 et les CE1-CE2 ont participéà un rallye langues dans le cadre del’enseignement de l’anglais.• les CE1-CE2 ont complété leurs connaissances en sciences avec uneanimation aux Champs Libres à Rennes sur la biodiversité. Et pourmieux comprendre la vie des premiers hommes, ils se sont rendussur le site préhistorique de Monteneuf où ils ont même réussi àsoulever une pierre couchée !• les CM1, dans le cadre de leur programme en histoire, ont visité24

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