autour 138 - Montgermont

Enfance - JeunesseAutour de la Motte n° 138la ville médiévale de Dinan. Ils ont pu également profiter descompétences d’un professeur de l’école de musique Accordances-Syrenor pour s’initier à l’instrumentarium Baschet dans le cadred’une classe musicale de 2 jours.• les CM2 sont partis à Paris pour un séjour culturel de 2 jours. Laliaison CM2-6e étant une des préoccupations des enseignants del’école et du collège : une matinée au collège et un cross ont étéproposés par le collège F. Dolto de Pacé.Quelques unes de ces activités sont détaillées ci-dessous.Estelle ValtonDeux jours à Paris pour les CM2Ils l’attendaient depuis des mois... Et Paris a enfin accueilli nosdeux classes de CM2 les 22 et 23 mai pour un séjour aux tonalitésculturelles ! Même le départ très matinal n’a pas démotivé lesparticipants (39 élèves et 5 accompagnateurs). Au programme dupremier jour, conférence sur la vie des rois de France au XVIII e siècleau château de Versailles puis découverte des jardins. La Galerie desGlaces et la chambre de la reine ont réellement impressionné lesenfants et les adultes !Après une soirée conviviale autour de jeux de société et une nuitbien méritée, les enfants ont pu admirer la Tour Eiffel de plus près enattendant le "bateau mouche" qui les a emmenés en croisière sur laSeine. L’après-midi a été consacrée aux sciences et à l’environnementavec une visite de la grande Galerie de l’Évolution, très riche eninformations sur la biodiversité et un parcours commenté à laménagerie du jardin des plantes.Météo frisquette et mitigée mais chaleur dans les cœurs et beaucoupde bons moments pour enfants et adultes. Et surtout une autre façontrès concrète d’aborder les programmes scolaires !François s’est occupé de nous le lundi et Philippe le mardi. Ce sontdes musiciens. François est violoncelliste, Philippe joue de la clarinetteet du tuba. Ils enseignent leurs instruments à l’école de musique.Certains élèves ont fait les chefs d’orchestre. Ils faisaient desgestes pour monter ou descendre le son, le laisser résonner... Ils ontdessiné des ronds plus ou moins vite pour nous faire jouer plus oumoins vite, ils ont joué avec les ronds pour activer les instruments. Ilsont aussi tracé des chemins entre les instruments pour les faire jouerplus ou moins fort.Nous avons inventé une musique : "ballade au ruisseau" avec lesstructures Baschet. Nous avons mis en musique une poésie quenous avions apprise à l’école, "l’être chimérique" de Claude Cherrier.Cette musique nous a servi pour la présentation de notre travail enmusique à Espace Évasion.Philippe et Françoisnous ontmontré leurs instrumentsde musique,nous avonsessayé le violoncelle.Nous avonsappris commentils étaient faits.Le violoncelle deFrançois est fabriquédans plusieursde sortesde bois (l’ébène,Enregistrement de notre création : "Ballade au ruisseau"l’érable...). Un petit bout de son archet est fabriqué en ivoire de mammouth(en Sibérie, plusieurs cimetières de mammouth ont été découverts)et il y a du crin de cheval.Le midi, nous avons joué sur le terrain de football et aux jeux prèsde l’école de musique, après avoir mangé dans une petite salle despectacle. Nous sommes rentrés chez nous avec de bons souvenirsplein la tête, très fiers et contents d’avoir essayé et écouté cesstructures Baschet.La classe de CM1Les CM1 découvrent les structures BaschetLes 25 et 26 mars, nous avons fait une sortie scolaire à Pacé, à l’écolede musique Accordances-Syrenor. Nous avons découvert des instrumentsextraordinaires : les structures Baschet. Ce sont des instrumentsbizarres. Ils sont montés sur une caisse de résonance et fabriquésavec différents matériaux (du cristal, des tiges filetées, des ressorts,des lames et des cordes métalliques...). Il y a dix structures : les troiscroix, la grille, ledisque, le cristal,l’arc, le ressort, ledouble-ressort,l’étoile. Certainesstructures sont endouble.Pendant ces deuxjournées, nousavons essayépresque toutesles structures.Le cristal, la grille, le disque et l’arcJournée à la ferme de Guipry pour les CPLe vendredi 17 mai, les élèves de CP sesont rendus pour la quatrième fois dansune ferme, mais cette fois, c’était à "laferme des 5 sens" à Guipry. Les enfantsconnaissent maintenant toutes les étapesqui permettent d’aboutir à la fabricationdu pain : de la récolte du blé, en passantpar le moulin, le pétrissage de la pâte, etla cuisson. En rentrant le soir, les enfantsétaient fiers et heureux de pouvoirdéguster en famille la belle boule de painqu’ils avaient confectionnée.Découverte d’instruments de musique pour les CP et CE1Le mercredi 22 mai, les élèves de CP de la classe de Madame Kerambrun,et les CE1 de la classe de Madame Bot,ont eu la chance de pouvoir écouterdeux extraits musicaux joués sur deuxharpes, par une musicienne-professeurde l’école de musique Accordances-Syrenor. Les élèves très curieux etintéressés par cet instrument à cordesont pu lui poser quelques questions.Pour terminer, les enfants ont été ravisde pouvoir jouer quelques notes.25