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Dossier de presse - V7

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Raymond Reynaud - Souvenir d’un Auguste<br />

Pour cela il fait appel aux rêves, à l’imaginaire<br />

le plus débridé, aux analogies avec la musique<br />

ainsi qu’à d’autres disciplines. Dans son<br />

“ enseignement “ <strong>de</strong>s plus spécifiques, il cherche<br />

à amener ses “élèves” sur la voie d’une création<br />

impliquant toute leur personnalité. Certains le<br />

comparent à un maïeuticien, aidant à l’éclosion,<br />

à la libération du potentiel <strong>de</strong> création <strong>de</strong> tout<br />

individu, mais sa relation aussi avec l’autre<br />

révèle <strong>de</strong>s similitu<strong>de</strong>s proches <strong>de</strong> celle <strong>de</strong><br />

l’analyste.<br />

En 1989, il arrête “I’enseignement collectif”,<br />

pour se consacrer à un échange plus étroit entre<br />

maître et élève. En même temps, une remise en<br />

question sur la créativité aboutit au “ Mouvement<br />

Raymond Reynaud”.<br />

Toujours soumis à <strong>de</strong> perpétuelles<br />

interrogations, il a avancé dans son existence,<br />

construisant sa propre cosmogonie vers la<br />

lumière d’un ailleurs, assurément secret. Il<br />

laisse une œuvre majeure dans la mouvance<br />

<strong>de</strong> l’art singulier, comme <strong>de</strong> l’art tout court,<br />

heureusement préservée par l’association<br />

<strong>de</strong>s Amis <strong>de</strong> Raymond Reynaud. Mais dans<br />

l’aventure <strong>de</strong> la Singularité il reste aussi<br />

le maître <strong>de</strong> Sénas, celui qui a amené <strong>de</strong>s<br />

centaines d’élèves sur les voies d’une création<br />

autre libérée <strong>de</strong> bien <strong>de</strong>s formalismes.<br />

Jean-Clau<strong>de</strong> Caire<br />

20 juin 2016<br />

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