IMQ_BrochurePlanStrategique_W2

ORIENTATION 4
DÉVELOPPEMENT
DES RESSOURCES
En ce contexte de pénurie de main-d’œuvre, l’Institut maritime du Québec doit rivaliser d’originalité et
déployer les efforts nécessaires pour s’assurer de bénéficier des services de personnes compétentes,
motivées et impliquées. De l’embauche à la retraite, de nombreux moyens doivent être mis en place afin
d’accompagner efficacement chaque personne œuvrant au sein de l’organisation. Renouveler les façons
de faire, intégrer efficacement le nouveau personnel, veiller au maintien et au développement des
compétences pédagogiques, techniques, professionnelles et de gestion, voilà des défis que nous
comptons relever afin de demeurer une organisation efficiente.
OBJECTIFS
Cibles associées • Actions (DIR : Direction, ER : Enseignement régulier, FC : Formation continue)
OBJECTIF
4.1
Améliorer le recrutement, la dotation et la rétention du personnel.
4.1.1 Augmentation de la proactivité et développement de la créativité dans le
recrutement.
• Développer un canal de communication pour informer les diplômées
et les diplômés de l'IMQ des possibilités d'emploi au sein de la formation
continue (FC)
• Élaborer un plan de relève pour le personnel enseignant de la formation
continue (FC)
4.1.2 Révision et amélioration des procédures et des outils liés à l’embauche.
4.1.3 Mise en place de nouveaux moyens de rétention du personnel.
• Réaliser une campagne de promotion des carrières en enseignement
maritime (ER-FC)
OBJECTIF
4.2
Encourager et soutenir le perfectionnement du personnel.
4.2.1 Évaluation de l’approche globale du collège à l’égard du perfectionnement,
notamment en termes de veille sur les possibilités et de coordination des
décisions.
4.2.2 Amélioration du soutien dans le choix des activités de perfectionnement.
• Revoir le processus d’évaluation visant l’amélioration de la qualité de
l’enseignement (ER-FC)
• Adopter à l’interne le profil de compétences attendu d’un pédagogue (ER)
• Investir des ressources dans le développement professionnel du personnel (ER-FC)
• Identifier les besoins de formation en pédagogie (ER-FC)
• Offrir deux activités pédagogiques institutionnelles en lien avec les
défis ciblés (ER-FC)
• Offrir une formation pédagogique aux nouveaux membres du personnel
enseignant (ER-FC)
• Encourager les membres du personnel de soutien et les employés professionnels
du Service aux élèves à suivre une formation ou à participer à une activité
de perfectionnement par année (ER)
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