Religions et défis actuels de l’école

À l’heure du pluralisme religieux et convictionnel, le rapport entre ­religions et école ne va plus de soi. Les religions sont plus vues comme un défi voire une menace qu’une plus-value pour l’école. Le malaise qu’engendre la présence des religions à l’école est palpable. On ne sait plus quoi faire des religions à l’école. Cependant, les religions peuvent contribuer à relever les défis actuels de l’école. Dans cette perspective, l’Église catholique doit être interpellée dans son rapport avec l’école d’aujourd’hui. L’originalité de ce livre consiste dans la diversité et la complémentarité des auteurs. Évêques, académiques et autres acteurs du monde scolaire de trois continents — Afrique, Europe et Amérique ­latine — abordent le rôle de l’Église face aux défis actuels de l’école. Que ce soit dans les écoles publiques ou dans les écoles confessionnelles, les religions peuvent être une arme à double tranchant…

À l’heure du pluralisme religieux et convictionnel, le rapport entre ­religions et école ne va plus de soi. Les religions sont plus vues comme un défi voire une menace qu’une plus-value pour l’école. Le malaise qu’engendre la présence des religions à l’école est palpable. On ne sait plus quoi faire des religions à l’école. Cependant, les religions peuvent contribuer à relever les défis actuels de l’école. Dans cette perspective, l’Église catholique doit être interpellée dans son rapport avec l’école d’aujourd’hui. L’originalité de ce livre consiste dans la diversité et la complémentarité des auteurs. Évêques, académiques et autres acteurs du monde scolaire de trois continents — Afrique, Europe et Amérique ­latine — abordent le rôle de l’Église face aux défis actuels de l’école. Que ce soit dans les écoles publiques ou dans les écoles confessionnelles, les religions peuvent être une arme à double tranchant…