Entrer et sortir des institutions - EESP
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Haute école de travail social<br />
Genève<br />
Centre de recherche<br />
sociale (ceres)<br />
Le Centre de recherche sociale (CERES) de la H<strong>et</strong>s<br />
a le plaisir de vous convier au<br />
vernissage du seixième numéro de<br />
Tsantsa<br />
Revue de la Société Suisse d’Ethnologie<br />
intitulé<br />
<strong>Entrer</strong> <strong>et</strong> <strong>sortir</strong> <strong>des</strong> <strong>institutions</strong><br />
18h00 : Accueil, par Joëlle Libois, directrice de la HETS<br />
18h10 : Présentation du CERES <strong>et</strong> de la revue Tsantsa, par Laurence Ossipow,<br />
coordinatrice du CERES.<br />
18h20 : Présentation du numéro 16, <strong>Entrer</strong> <strong>et</strong> <strong>sortir</strong> <strong>des</strong> <strong>institutions</strong> par ses<br />
éditeurs invités, Gaëlle Aeby (Université de Lausanne) <strong>et</strong> Marc-Antoine<br />
Berthod (Haute école de travail social <strong>et</strong> de la santé ! <strong>EESP</strong> ! Lausanne)<br />
18h45 : Questions <strong>et</strong> échanges<br />
19h00 : Apéritif<br />
Le vernissage se déroulera le<br />
Jeudi 6 octobre 2011<br />
de 18h00 à 19h00<br />
à la Haute école de travail social<br />
16, rue du Pré-Jérôme<br />
1205 Genève<br />
Salle A006<br />
Plus d’information :<br />
Laurence Ossipow, responsable du CERES : laurence.ossipow@hesge.ch<br />
Olivier Schinz, adjoint scientifique : olivier.schinz@hesge.ch
Tsantsa 16<br />
Revue de la Société Suisse d’Ethnologie<br />
Dossier<br />
<strong>Entrer</strong> <strong>et</strong> <strong>sortir</strong> <strong>des</strong> <strong>institutions</strong><br />
Le numéro 16/2011 de Tsantsa. Revue de la société suisse d’<strong>et</strong>hnologie propose une réflexion<br />
sur les entrées <strong>et</strong> les sorties d'institution. Les éditeurs de ce dossier, Marc-Antoine Berthod <strong>et</strong><br />
Gaëlle Aeby – après avoir mené une recherche de terrain sur les rites <strong>et</strong> les processus<br />
identitaires d’adolescent!e!s placée!e!s en foyer d’éducation – ont souhaité éviter de focaliser<br />
l’attention sur les trajectoires <strong>des</strong> bénéficiaires d’une prise en charge institutionnelle ou sur le<br />
fonctionnement interne d’une institution. Ils ont privilégié les travaux qui abordent<br />
l’institution comme un espace de confrontation <strong>et</strong> analysent leurs zones frontières afin de<br />
mieux comprendre les formes de hiérarchisation <strong>et</strong> de pouvoir qui se laissent observer dans<br />
ces moments cruciaux <strong>et</strong> incertains que représente toute entrée ou toute sortie d’institution.<br />
Les huit articles du dossier de Tsantsa 16 portent un regard novateur <strong>et</strong> original sur les<br />
nouvelles perméabilités <strong>des</strong> dispositifs institutionnels (prison, centre médico-social, unité<br />
psychiatrique, police ou foyer) <strong>et</strong> perm<strong>et</strong>tent <strong>des</strong> comparaisons inédites entre différentes<br />
formes de prise en charge : fin de mesures de liberté assistée au Brésil pour adolescent!e!s<br />
délinquant!e!s ; visite de proches en prison en France ; suivis en foyer pour ex-détenus à<br />
Berlin-Est ou pour jeunes LGBT à New-York ou encore accueil de nouveaux pensionnaires<br />
ou patient!e!s en Suisse.
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