06.01.2013 Views

Comprendre le principe de l'échographie - Hachette

Comprendre le principe de l'échographie - Hachette

Comprendre le principe de l'échographie - Hachette

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

EXTRAITS<br />

Spécimen comp<strong>le</strong>t à feuil<strong>le</strong>ter en juil<strong>le</strong>t<br />

sur www.hachette-education.com<br />

+<br />

Spécimen dans <strong>le</strong>s casiers à la rentrée<br />

+<br />

Manuel numérique à vidéo-projeter<br />

Disponib<strong>le</strong> dès la rentrée<br />

Nouveau programme<br />

Nouveau format,<br />

plus léger, plus maniab<strong>le</strong> !


CHAPITRE<br />

12<br />

OBJECTIFS<br />

PHYSIQUE<br />

Les on<strong>de</strong>s au service<br />

du diagnostic médical<br />

L’échographie Dopp<strong>le</strong>r est une technique <strong>de</strong> diagnostic médical qui ajoute<br />

<strong>de</strong>s informations fonctionnel<strong>le</strong>s aux images apportées par l’échographie comme,<br />

par exemp<strong>le</strong>, sur la circulation sanguine.<br />

Sur quels phénomènes physiques s’appuie cette technique ?<br />

Quel<strong>le</strong>s sont <strong>le</strong>s techniques <strong>de</strong> diagnostic médical<br />

utilisant <strong>le</strong>s on<strong>de</strong>s ?<br />

Mener une étu<strong>de</strong> expérimenta<strong>le</strong> sur la réf<strong>le</strong>xion.<br />

Mettre en œuvre un protoco<strong>le</strong> pour comprendre <strong>le</strong> <strong>principe</strong> <strong>de</strong> métho<strong>de</strong>s d’exploration<br />

utilisant la propagation <strong>de</strong>s on<strong>de</strong>s.<br />

169


Activités<br />

170<br />

1<br />

<strong>Comprendre</strong> <strong>le</strong> <strong>principe</strong> <strong>de</strong> l’écho<br />

L’échographie est une technique qui utilise une son<strong>de</strong> comprenant un émetteur et un récepteur <strong>de</strong> salves<br />

ultrasonores disposés côte à côte. Les ultrasons émis par la son<strong>de</strong> sont réfléchis par <strong>le</strong>s obstac<strong>le</strong>s<br />

qu’ils rencontrent et retournent vers la son<strong>de</strong>. Ce phénomène est analogue à l’écho qui renvoie <strong>le</strong> son<br />

<strong>de</strong> la voix vers la personne qui par<strong>le</strong>. Quel<strong>le</strong>s informations peut-on obtenir <strong>de</strong> l’écho <strong>de</strong>s ultrasons ?<br />

A Réf<strong>le</strong>xion <strong>de</strong>s on<strong>de</strong>s ultrasonores<br />

pour mesurer une distance<br />

Lorsqu’une salve d’ultrasons arrive perpendiculairement à la surface<br />

<strong>de</strong> séparation <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux milieux différents, une partie <strong>de</strong> la salve<br />

est réfléchie et repart vers la son<strong>de</strong>.<br />

Comment la durée <strong>de</strong> propagation <strong>de</strong>s ultrasons permet-el<strong>le</strong> <strong>de</strong><br />

déterminer une distance ?<br />

� Placer côte à côte un émetteur et un récepteur d’ultrasons à une<br />

distance d d’un obstac<strong>le</strong> en bois (doc. 1).<br />

� Observer <strong>le</strong>s signaux correspondant à l’émetteur et au récepteur<br />

à l’ai<strong>de</strong> d’un système d’acquisition (doc. 2).<br />

1. Reproduire l’allure <strong>de</strong>s signaux<br />

obtenus en <strong>le</strong>s i<strong>de</strong>ntifiant.<br />

2. Interpréter <strong>le</strong>s modifications<br />

observées lorsque la distance d varie.<br />

3. Connaissant la vitesse <strong>de</strong>s ultrasons<br />

dans l’air, utiliser ce dispositif<br />

pour déterminer la distance d.<br />

Vérifier <strong>le</strong> résultat à l’ai<strong>de</strong> d’un mètre.<br />

B Influence <strong>de</strong> la nature<br />

<strong>de</strong> l’obstac<strong>le</strong> sur la réf<strong>le</strong>xion<br />

DÉMARCHE<br />

D'INVESTIGATION<br />

La nature <strong>de</strong> l’obstac<strong>le</strong> rencontré par <strong>le</strong>s ultrasons<br />

a-t-el<strong>le</strong> une influence sur l’écho enregistré ?<br />

4. Proposer un protoco<strong>le</strong> permettant d’étudier l’influence<br />

<strong>de</strong> la nature <strong>de</strong> l’obstac<strong>le</strong> sur <strong>le</strong> signal réfléchi.<br />

5. Avec l’accord du professeur, réaliser l’expérience.<br />

Rédiger un compte rendu et une conclusion.<br />

doc. 2 Exemp<strong>le</strong> <strong>de</strong> signaux obtenus.<br />

doc. 1 Dispositif pour l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> la réf<strong>le</strong>xion <strong>de</strong>s<br />

on<strong>de</strong>s ultrasonores sur un obstac<strong>le</strong>.<br />

doc. 3 Exemp<strong>le</strong> <strong>de</strong> matériel utilisé.<br />

d


2<br />

Mesurer la tail<strong>le</strong> d’un objet avec <strong>de</strong>s ultrasons<br />

L’échographie permet par exemp<strong>le</strong> <strong>de</strong> visualiser <strong>le</strong>s os d’un fœtus et <strong>de</strong> <strong>le</strong>s mesurer (doc. 4).<br />

Comment peut-on déterminer la tail<strong>le</strong> et la position d’un objet caché ?<br />

Un objet est caché dans une boîte dont <strong>le</strong>s parois sont constituées d’un fin voi<strong>le</strong> <strong>de</strong> tissu (doc. 5 et 6).<br />

Ce tissu laisse passer <strong>le</strong>s ultrasons.<br />

doc. 5 Exemp<strong>le</strong> <strong>de</strong> montage utilisé.<br />

doc. 4 Échographies d’un fœtus permettant <strong>de</strong> mesurer la longueur d’un fémur<br />

et d’un humérus.<br />

Paroi en<br />

tissu<br />

très fin<br />

Règ<strong>le</strong> graduée<br />

E R<br />

Activités<br />

Objet<br />

doc. 6 Schéma du dispositif utilisé. La position <strong>de</strong> l’objet<br />

est repérée par <strong>le</strong>s distances d 1 et d 2 . Sa tail<strong>le</strong> est définie<br />

par <strong>le</strong>s dimensions L et �.<br />

Boîte<br />

Émetteur et récepteur<br />

à ultrasons<br />

1. Élaborer un protoco<strong>le</strong> <strong>de</strong> manipulation permettant <strong>de</strong> déterminer la position et la tail<strong>le</strong> <strong>de</strong> l’objet caché.<br />

2. Après l’accord du professeur, effectuer <strong>le</strong>s mesures.<br />

a. Où est situé l’objet ? Quel<strong>le</strong> est sa tail<strong>le</strong> ? Expliquer.<br />

b. Ouvrir la boîte et vérifier <strong>le</strong>s résultats. Conclure.<br />

d 1<br />

12 Les on<strong>de</strong>s au service du diagnostic médical<br />

L<br />

d 2<br />

�<br />

DÉMARCHE<br />

D'INVESTIGATION<br />

173


Activités<br />

174<br />

3<br />

<strong>Comprendre</strong> <strong>le</strong> <strong>principe</strong> <strong>de</strong> l’échographie<br />

Au cours d’une échographie, un système informatique analyse <strong>le</strong>s signaux issus <strong>de</strong> la son<strong>de</strong>.<br />

Deux informations sont exploitab<strong>le</strong>s :<br />

– <strong>le</strong> temps mis par l’on<strong>de</strong> pour faire l’al<strong>le</strong>r-retour entre la son<strong>de</strong> et l’organe exploré ;<br />

– l’amplitu<strong>de</strong> du signal réfléchi.<br />

Comment l’image est-el<strong>le</strong> construite à partir <strong>de</strong> ces informations ?<br />

La plupart <strong>de</strong>s échographies sont en nuances <strong>de</strong> gris allant du<br />

noir au blanc (doc. 7).<br />

Les amplitu<strong>de</strong>s <strong>le</strong>s plus importantes <strong>de</strong>s on<strong>de</strong>s réfléchies sont<br />

codées en blanc, <strong>le</strong>s plus faib<strong>le</strong>s sont codées en noir.<br />

Les nuances <strong>de</strong> gris correspon<strong>de</strong>nt à <strong>de</strong>s amplitu<strong>de</strong>s<br />

intermédiaires.<br />

L’amplitu<strong>de</strong> du signal réfléchi dépend <strong>de</strong>s milieux rencontrés<br />

(doc. 8).<br />

Air<br />

Peau<br />

Une on<strong>de</strong> ultrasonore qui se propage<br />

dans l’air est presque tota<strong>le</strong>ment<br />

réfléchie lorsqu’el<strong>le</strong> arrive sur la<br />

peau. Le codage sera blanc.<br />

Peau<br />

Les images <strong>de</strong>s fœtus en 3D ont connu beaucoup <strong>de</strong> succès auprès du<br />

grand public. L’échographie 3D est une technique qui permet d’acquérir<br />

<strong>de</strong>s « volumes » grâce à un balayage automatique en fréquence et à une<br />

recomposition <strong>de</strong> l’image à partir <strong>de</strong> l’enregistrement <strong>de</strong> 150 à 200 positions<br />

du faisceau d’ultrasons (doc. 9).<br />

1. Quel<strong>le</strong>s sont <strong>le</strong>s <strong>de</strong>ux informations nécessaires pour construire une<br />

image échographique ?<br />

2. Quels sont <strong>le</strong>s types <strong>de</strong> surfaces <strong>de</strong> séparation qui apparaissent<br />

blanches, noires ou grises sur une échographie ?<br />

3. Lors d’une échographie, pourquoi est-il nécessaire <strong>de</strong> mettre du gel<br />

entre la son<strong>de</strong> et la peau ?<br />

4. Quel est <strong>le</strong> principal avantage <strong>de</strong> l’échographie 3D par rapport à<br />

l’échographie 2D ?<br />

DOC<br />

DOCUMENTS<br />

DOCUMENTS<br />

doc. 7 Échographie d’un fœtus.<br />

Gel<br />

échographique<br />

Si l’on<strong>de</strong> ultrasonore passe <strong>de</strong> l’eau<br />

ou du gel échographique dans la<br />

peau, <strong>le</strong> codage sera noir, car cette<br />

on<strong>de</strong> est presque tota<strong>le</strong>ment absorbée.<br />

Os<br />

doc. 9 Échographie 3D.<br />

Musc<strong>le</strong><br />

Animation<br />

dans <strong>le</strong> manuel<br />

numérique<br />

enrichi<br />

Si l’on<strong>de</strong> ultrasonore passe du<br />

musc<strong>le</strong> dans l’os, <strong>le</strong> codage sera<br />

gris, car cette on<strong>de</strong> est en partie<br />

réfléchie.<br />

doc. 8 La proportion <strong>de</strong>s ultrasons réfléchis dépend <strong>de</strong>s milieux rencontrés. Cette proportion influe sur <strong>le</strong>s nuances <strong>de</strong> gris<br />

<strong>de</strong> l’image obtenue.


4<br />

<strong>Comprendre</strong> <strong>le</strong> <strong>principe</strong> <strong>de</strong> propagation<br />

<strong>de</strong> la lumière dans une fibre optique<br />

La fibroscopie est une métho<strong>de</strong> permettant d’explorer <strong>le</strong>s organes à l’intérieur du corps. Un dispositif<br />

<strong>de</strong> fibroscopie comprend <strong>de</strong>ux fibres optiques : l’une éclaire la zone à examiner, l’autre transmet<br />

l’image à l’observateur.<br />

Comment se propage la lumière à l’intérieur d’une fibre optique ?<br />

A Observation d’une fibre optique<br />

� Diriger l’une <strong>de</strong>s extrémités d’une fibre optique vers<br />

une source lumineuse (doc. 10).<br />

� Observer l’autre extrémité.<br />

1. Qu’observe-t-on à l’autre extrémité <strong>de</strong> la fibre ?<br />

2. Schématiser une fibre optique et imaginer la<br />

propagation <strong>de</strong> la lumière dans cette fibre.<br />

doc. 10 Fibre optique dirigée vers l’écran<br />

d’un ordinateur servant <strong>de</strong> source lumineuse.<br />

B Expérimentation<br />

� Diriger un faisceau lumineux monochromatique vers<br />

un <strong>de</strong>mi-cylindre <strong>de</strong> p<strong>le</strong>xiglas.<br />

� Rég<strong>le</strong>r <strong>le</strong> dispositif comme indiqué sur <strong>le</strong> document<br />

11. Au niveau du point I, <strong>le</strong> faisceau lumineux se<br />

propage du p<strong>le</strong>xiglas vers l’air.<br />

doc. 11 Le dispositif expérimental utilisé.<br />

i 1<br />

i r<br />

I<br />

i 2<br />

�<br />

Activités<br />

3. Schématiser <strong>le</strong> dispositif et repérer <strong>le</strong> faisceau<br />

inci<strong>de</strong>nt, <strong>le</strong> faisceau réfléchi et <strong>le</strong> faisceau réfracté.<br />

Repérer aussi <strong>le</strong>s ang<strong>le</strong>s correspondants.<br />

Indiquer sur ce schéma l’indice <strong>de</strong> réfraction <strong>de</strong> l’air<br />

et celui du p<strong>le</strong>xiglas.<br />

4. Proposer un protoco<strong>le</strong> permettant <strong>de</strong> trouver<br />

la relation entre l’ang<strong>le</strong> d’inci<strong>de</strong>nce i 1 et l’ang<strong>le</strong> <strong>de</strong><br />

réf<strong>le</strong>xion i r .<br />

5. Après l’accord du professeur, réaliser l’expérience.<br />

En déduire la relation entre l’ang<strong>le</strong> d’inci<strong>de</strong>nce i 1 et<br />

l’ang<strong>le</strong> <strong>de</strong> réf<strong>le</strong>xion i r .<br />

6. Le faisceau réfracté existe-t-il toujours ?<br />

Sinon, quel<strong>le</strong> est la va<strong>le</strong>ur maxima<strong>le</strong> <strong>de</strong> l’ang<strong>le</strong> <strong>de</strong><br />

réfraction i 2 ?<br />

7. En utilisant la loi <strong>de</strong> Snell-Descartes relative à la<br />

réfraction, calcu<strong>le</strong>r la va<strong>le</strong>ur <strong>de</strong> l’ang<strong>le</strong> d’inci<strong>de</strong>nce<br />

limite pour <strong>le</strong>quel l’ang<strong>le</strong> <strong>de</strong> réfraction est maximal.<br />

8. Quel est <strong>le</strong> phénomène observé lorsque l’ang<strong>le</strong><br />

d’inci<strong>de</strong>nce est supérieur à l’ang<strong>le</strong> d’inci<strong>de</strong>nce<br />

limite ?<br />

9. Reprendre <strong>le</strong> schéma <strong>de</strong> la question 2 en utilisant<br />

<strong>le</strong> phénomène observé précé<strong>de</strong>mment.<br />

12 Les on<strong>de</strong>s au service du diagnostic médical<br />

175


Cours<br />

176<br />

Certaines techniques <strong>de</strong> diagnostic médical utilisent <strong>de</strong>s on<strong>de</strong>s ultrasonores<br />

ou é<strong>le</strong>ctromagnétiques. Lorsqu’el<strong>le</strong>s se propagent dans <strong>le</strong><br />

corps, ces on<strong>de</strong>s peuvent être plus ou moins réfléchies ou absorbées par<br />

<strong>le</strong>s organes. La nature <strong>de</strong>s on<strong>de</strong>s utilisées et <strong>de</strong>s phénomènes physiques<br />

mis en jeu permettent <strong>de</strong> distinguer divers types <strong>de</strong> diagnostics.<br />

1<br />

1.1 Principe <strong>de</strong> l’écho<br />

L’activité 1 a montré qu’une on<strong>de</strong> ultrasonore est en partie réfléchie<br />

lorsqu’el<strong>le</strong> atteint un obstac<strong>le</strong>. La mesure <strong>de</strong> la durée Δt <strong>de</strong> l’al<strong>le</strong>r-retour<br />

<strong>de</strong> cette on<strong>de</strong> entre l’émetteur-récepteur et l’obstac<strong>le</strong> (doc. 1) permet <strong>de</strong><br />

calcu<strong>le</strong>r la distance d <strong>le</strong>s séparant. Pour cela, il faut connaître la vitesse<br />

<strong>de</strong> propagation v <strong>de</strong> cette on<strong>de</strong> dans <strong>le</strong> milieu :<br />

d =<br />

v × Δt<br />

2 , avec d en m, v en m · s–1 et Δt en s.<br />

1.2 Application à l’échographie<br />

L’échographie (doc. 2) est une technique qui utilise <strong>de</strong>s ultrasons. Les<br />

ultrasons utilisés ont <strong>de</strong>s fréquences comprises entre 2 MHz et 20 MHz.<br />

Une son<strong>de</strong> échographique est à la fois un émetteur et un récepteur<br />

d’ultrasons. Lorsqu’ils se propagent dans <strong>le</strong> corps, ces ultrasons sont<br />

plus ou moins réfléchis par <strong>le</strong>s parois séparant <strong>de</strong>ux milieux différents.<br />

La partie réfléchie est reçue par la son<strong>de</strong> et analysée par un système<br />

informatique.<br />

2<br />

On<strong>de</strong>s ultrasonores<br />

2.1 Les lois <strong>de</strong> Snell-Descartes<br />

Pour commencer, exercice 1, p. 179<br />

On<strong>de</strong>s é<strong>le</strong>ctromagnétiques<br />

Lorsqu’un faisceau <strong>de</strong> lumière monochromatique se propageant dans<br />

un milieu d’indice <strong>de</strong> réfraction n 1 rencontre un autre milieu d’indice <strong>de</strong><br />

réfraction n 2 (doc. 3), il peut :<br />

– changer <strong>de</strong> milieu : c’est la réfraction (étudiée au chapitre 3) ;<br />

– rester dans <strong>le</strong> même milieu : c’est la réf<strong>le</strong>xion.<br />

Lois pour la réf<strong>le</strong>xion<br />

• Le rayon inci<strong>de</strong>nt, <strong>le</strong> rayon réfléchi et la norma<strong>le</strong> sont contenus dans<br />

<strong>le</strong> plan d’inci<strong>de</strong>nce.<br />

• Les ang<strong>le</strong>s d’inci<strong>de</strong>nce et <strong>de</strong> réf<strong>le</strong>xion vérifient la relation i1 = ir .<br />

Rappelons <strong>le</strong>s lois <strong>de</strong> Snell-Descartes pour la réfraction :<br />

• Le rayon inci<strong>de</strong>nt, <strong>le</strong> rayon réfracté et la norma<strong>le</strong> sont contenus dans<br />

<strong>le</strong> plan d’inci<strong>de</strong>nce.<br />

• Le rayon inci<strong>de</strong>nt et <strong>le</strong> rayon réfracté sont <strong>de</strong> part et d’autre <strong>de</strong> la norma<strong>le</strong>.<br />

• Les ang<strong>le</strong>s et <strong>le</strong>s indices sont liés par : n 1 · sin i 1 = n 2 · sin i 2 .<br />

n 1 est l’indice <strong>de</strong> réfraction du milieu 1, n 2 celui du milieu 2.<br />

�t<br />

Rayon<br />

inci<strong>de</strong>nt<br />

Milieu 1<br />

Indice n1 Salves émises<br />

Salves réfléchies<br />

doc. 1 Émission-réception d’on<strong>de</strong>s sonores.<br />

doc. 2 Principe <strong>de</strong> l’échographie.<br />

Deux informations sont exploitées<br />

pour construire l’image :<br />

– la durée <strong>de</strong> l’al<strong>le</strong>r-retour permet<br />

<strong>de</strong> connaître la distance séparant la son<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> l’organe observé ;<br />

– l’intensité du signal réfléchi permet<br />

<strong>de</strong> mettre en évi<strong>de</strong>nce <strong>le</strong>s divers organes<br />

qui sont représentés sur l’écran par<br />

<strong>de</strong>s nuances <strong>de</strong> gris.<br />

Milieu 2<br />

Indice n2 i 1<br />

Plan d’inci<strong>de</strong>nce<br />

Norma<strong>le</strong> Rayon<br />

réfléchi<br />

I<br />

i r<br />

i 2<br />

t<br />

Surface <strong>de</strong><br />

séparation<br />

Rayon réfracté<br />

doc. 3 Schématisation <strong>de</strong> la réfraction<br />

et <strong>de</strong> la réf<strong>le</strong>xion. Le rayon inci<strong>de</strong>nt rencontre<br />

la surface <strong>de</strong> séparation au point I<br />

(point d’inci<strong>de</strong>nce).


2.2 La réf<strong>le</strong>xion tota<strong>le</strong><br />

L’activité 4 a montré que, lorsque l’indice <strong>de</strong> réfraction n2 du second<br />

milieu est inférieur à l’indice <strong>de</strong> réfraction n1 du premier milieu (n2 � n1 ),<br />

on n’observe pas toujours <strong>de</strong> rayon réfracté (doc. 4).<br />

Il existe un ang<strong>le</strong> d’inci<strong>de</strong>nce limite i au-<strong>de</strong>là duquel la lumière est<br />

1limite<br />

tota<strong>le</strong>ment réfléchie (doc. 5).<br />

On peut calcu<strong>le</strong>r cet ang<strong>le</strong> limite à l’ai<strong>de</strong> <strong>de</strong> la loi <strong>de</strong> Snell-Descartes pour<br />

la réfraction : sin i = 1limite n2. n1 Pour observer une réf<strong>le</strong>xion tota<strong>le</strong>, il faut avoir simultanément :<br />

n1 � n2 et i1 � i . 1limite<br />

2.3 Applications au diagnostic médical<br />

• La fibroscopie est une technique <strong>de</strong> diagnostic utilisant <strong>de</strong>s fibres<br />

optiques (doc. 6). La lumière est guidée dans la fibre par une succession<br />

<strong>de</strong> réf<strong>le</strong>xions tota<strong>le</strong>s (doc. 7).<br />

n 1 > n 2<br />

n 2<br />

n 2<br />

n 1<br />

i 1limite<br />

I<br />

Réf<strong>le</strong>xion<br />

tota<strong>le</strong><br />

Norma<strong>le</strong><br />

Réf<strong>le</strong>xion<br />

tota<strong>le</strong><br />

doc. 7 Propagation <strong>de</strong> la lumière dans une fibre optique.<br />

n 1<br />

n < n 2 1<br />

i = 90° 2<br />

Réf<strong>le</strong>xion<br />

tota<strong>le</strong><br />

La fibroscopie est une technique <strong>de</strong> diagnostic qui utilise la propagation<br />

<strong>de</strong> la lumière dans une fibre optique.<br />

Le fibroscope (doc. 8) est un appareil utilisé pour explorer l’intérieur du<br />

corps. Une série <strong>de</strong> fibres optiques conduit la lumière d’une lampe afin<br />

d’éclairer la zone à examiner. Une autre série <strong>de</strong> fibres optiques conduit<br />

la lumière issue <strong>de</strong> la zone observée vers l’œil du mé<strong>de</strong>cin ou vers une<br />

caméra.<br />

• La radiographie et <strong>le</strong> scanner utilisent <strong>de</strong>s rayons X qui sont <strong>de</strong>s<br />

on<strong>de</strong>s é<strong>le</strong>ctromagnétiques <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>s fréquences (<strong>de</strong> l’ordre <strong>de</strong> 1018 Hz).<br />

L’absorption plus ou moins importante <strong>de</strong> ces on<strong>de</strong>s par <strong>le</strong>s différentes<br />

parties du corps permet d’en obtenir une image.<br />

• L’imagerie par résonance magnétique (IRM) utilise l’interaction entre<br />

<strong>de</strong>s atomes d’hydrogène du corps, <strong>de</strong>s on<strong>de</strong>s radio dont <strong>le</strong>s fréquences<br />

sont <strong>de</strong> l’ordre <strong>de</strong> 50 × 106 Hz et un champ magnétique important.<br />

�<br />

doc. 5 Mise en évi<strong>de</strong>nce<br />

<strong>de</strong> l’ang<strong>le</strong> limite.<br />

doc. 6 Fibres optiques.<br />

Norma<strong>le</strong><br />

a. Réfraction si i 1 � i 1limite .<br />

Cours<br />

n 2 < n 1<br />

doc. 4 Différents cas possib<strong>le</strong>s lorsqu’un<br />

faisceau inci<strong>de</strong>nt se propageant dans un<br />

milieu d’indice <strong>de</strong> réfraction n 1 , rencontre<br />

la surface <strong>de</strong> séparation d’un milieu dont<br />

l’indice <strong>de</strong> réfraction n 2 est plus faib<strong>le</strong>.<br />

Pour commencer, exercices 2 à 6, p. 179 doc. 8 Exemp<strong>le</strong> <strong>de</strong> fibroscope ou endoscope.<br />

12 Les on<strong>de</strong>s au service du diagnostic médical<br />

i 1<br />

i 1<br />

I<br />

I<br />

i 2<br />

Norma<strong>le</strong><br />

i r<br />

n 1<br />

n 1<br />

n 2 < n 1<br />

b. Réf<strong>le</strong>xion tota<strong>le</strong> si i 1 � i 1limite .<br />

177


SAVOIR<br />

178<br />

Les savoirs<br />

Retenir l’essentiel<br />

On<strong>de</strong>s ultrasonores<br />

L’échographie est une technique qui utilise la réf<strong>le</strong>xion <strong>de</strong>s on<strong>de</strong>s ultrasonores sur <strong>le</strong>s surfaces <strong>de</strong> séparation <strong>de</strong>s<br />

différents milieux du corps (os, musc<strong>le</strong>s, graisses…).<br />

Lors d’une échographie la distance d (en m) séparant la son<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

l’obstac<strong>le</strong> sur <strong>le</strong>quel se produit la réf<strong>le</strong>xion est donnée par :<br />

v × Δt<br />

d =<br />

2<br />

où v représente la vitesse <strong>de</strong> propagation <strong>de</strong>s ultrasons (en m · s –1 )<br />

et Δt la durée <strong>de</strong> propagation <strong>de</strong>s ultrasons (en s).<br />

On<strong>de</strong>s é<strong>le</strong>ctromagnétiques<br />

• Lois pour la réf<strong>le</strong>xion<br />

Le rayon inci<strong>de</strong>nt et <strong>le</strong> rayon réfléchi appartiennent au plan d’inci<strong>de</strong>nce.<br />

Les directions <strong>de</strong>s rayons sont tel<strong>le</strong>s que i r = i 1 .<br />

• Lois <strong>de</strong> Snell-Descartes pour la réfraction<br />

Le rayon inci<strong>de</strong>nt et <strong>le</strong> rayon réfracté appartiennent au plan d’inci<strong>de</strong>nce.<br />

Les directions <strong>de</strong>s rayons sont tel<strong>le</strong>s que :<br />

n 1 · sin i 1 = n 2 · sin i 2 .<br />

• Réf<strong>le</strong>xion tota<strong>le</strong><br />

Lorsque n1 � n2 , il existe un ang<strong>le</strong> d’inci<strong>de</strong>nce limite i pour <strong>le</strong>quel<br />

1limite<br />

<strong>le</strong> rayon réfracté est tangent à la surface <strong>de</strong> séparation <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux<br />

milieux (i2 = 90°). Cet ang<strong>le</strong> est défini par son sinus :<br />

sin i = 1limite n2 .<br />

Lorsque i 1 � i 1limite , <strong>le</strong> rayon lumineux ne change pas <strong>de</strong> milieu. Il est<br />

réfléchi avec un ang<strong>le</strong> égal à i 1 ; c’est la réf<strong>le</strong>xion tota<strong>le</strong>.<br />

Pour observer une réf<strong>le</strong>xion tota<strong>le</strong>, il faut avoir simultanément n 1 � n 2<br />

et i 1 � i 1limite .<br />

• Fibre optique – Fibroscopie<br />

Dans une fibre optique, la lumière se propage en subissant<br />

<strong>de</strong>s réf<strong>le</strong>xions tota<strong>le</strong>s successives.<br />

La fibroscopie est une technique qui utilise la propagation<br />

<strong>de</strong> la lumière dans une fibre optique.<br />

• On<strong>de</strong>s é<strong>le</strong>ctromagnétiques non visib<strong>le</strong>s<br />

La radiographie et <strong>le</strong> scanner utilisent <strong>de</strong>s rayons X.<br />

L’IRM utilise <strong>de</strong>s on<strong>de</strong>s radio.<br />

Les compétences attendues<br />

n 1<br />

Émetteur (E)<br />

à ultrasons<br />

E<br />

Son<strong>de</strong><br />

R<br />

Récepteur (R)<br />

à ultrasons<br />

Rayon<br />

inci<strong>de</strong>nt<br />

Milieu 1<br />

Indice n1 Distance d<br />

Obstac<strong>le</strong><br />

Surface <strong>de</strong><br />

séparation<br />

• Pratiquer une démarche expérimenta<strong>le</strong> sur la réf<strong>le</strong>xion tota<strong>le</strong>. [ TP ]<br />

• Pratiquer une démarche expérimenta<strong>le</strong> pour comprendre <strong>le</strong> <strong>principe</strong> <strong>de</strong> métho<strong>de</strong>s d’exploration et l’influence <strong>de</strong>s<br />

propriétés <strong>de</strong>s milieux <strong>de</strong> propagation. [ TP ]<br />

n 1 > n 2<br />

n 2<br />

n 2<br />

n 1<br />

Réf<strong>le</strong>xion<br />

tota<strong>le</strong><br />

Milieu 2<br />

Indice n2 i 1<br />

I<br />

i 1<br />

Plan d’inci<strong>de</strong>nce<br />

Norma<strong>le</strong> Rayon<br />

réfléchi<br />

I<br />

i r<br />

i 2<br />

Norma<strong>le</strong><br />

i r<br />

Réf<strong>le</strong>xion<br />

tota<strong>le</strong><br />

Rayon réfracté<br />

n 1<br />

n < n 2 1<br />

i > i 1 1limite<br />

Réf<strong>le</strong>xion<br />

tota<strong>le</strong>


S’auto-évaluer<br />

QCM<br />

t 1<br />

t 2<br />

�t<br />

Salves émises<br />

ÉNONCÉ A B C<br />

1. L’échographie utilise : <strong>de</strong>s on<strong>de</strong>s<br />

lumineuses<br />

2. On considère la figure 1 obtenue<br />

lors d’une mesure par échographie.<br />

La durée Δt = t 2 – t 1 est la durée :<br />

3. Quel<strong>le</strong> est la distance d séparant<br />

un émetteur-récepteur d’ultrasons<br />

d’un obstac<strong>le</strong> ? On donne Δt = 2 ms<br />

et v ultrasons = 340 m · s –1 .<br />

4. Le changement <strong>de</strong> direction d’un<br />

faisceau lumineux passant d’un milieu<br />

<strong>de</strong> propagation à un autre est appelé :<br />

5. Le faisceau qui parvient à l’interface<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>ux milieux transparents est en<br />

partie réfléchi et en partie réfracté.<br />

6. On considère la figure 2.<br />

Quel<strong>le</strong> proposition associe correctement<br />

<strong>le</strong> numéro <strong>de</strong> l’ang<strong>le</strong> et son nom ?<br />

7. On considère la figure 3.<br />

Quel<strong>le</strong> est la relation entre l’ang<strong>le</strong><br />

d’inci<strong>de</strong>nce et l’ang<strong>le</strong> <strong>de</strong> réf<strong>le</strong>xion ?<br />

8. On considère la figure 4.<br />

Pour qu’il puisse y avoir une réf<strong>le</strong>xion<br />

tota<strong>le</strong>, il faut avoir :<br />

9. On considère la figure 4.<br />

Si n 1 = 1,4 et n 2 = 1,0 ; la va<strong>le</strong>ur<br />

<strong>de</strong> l’ang<strong>le</strong> limite est :<br />

10. La fibroscopie utilise<br />

<strong>le</strong> phénomène <strong>de</strong> :<br />

séparant<br />

l’émission <strong>de</strong><br />

la réception<br />

d’une salve<br />

<strong>de</strong>s on<strong>de</strong>s<br />

ultrasonores<br />

<strong>de</strong> la salve<br />

émise<br />

SAVOIR<br />

<strong>de</strong>s on<strong>de</strong>s<br />

sonores<br />

<strong>de</strong> la salve<br />

reçue<br />

Si échec<br />

revoir<br />

§1 p. 174<br />

§1 p. 174<br />

68 cm 0,34 m 34 cm §1 p. 174<br />

réf<strong>le</strong>xion réfraction rotation §2 p. 174<br />

Toujours Jamais Parfois §2 p. 174<br />

1 : inci<strong>de</strong>nce<br />

2 : réfraction<br />

3 : réf<strong>le</strong>xion<br />

11. La radiographie utilise : <strong>de</strong>s on<strong>de</strong>s<br />

ultrasonores<br />

Réponses p. 319<br />

S’ai<strong>de</strong>r éventuel<strong>le</strong>ment <strong>de</strong>s figures ci-<strong>de</strong>ssous pour répondre aux questions.<br />

t<br />

Salves reçues après écho<br />

t<br />

n 1<br />

n 2<br />

2<br />

I<br />

3<br />

1<br />

Milieu 1<br />

Milieu 2<br />

n1 n2 i 1<br />

I<br />

i r<br />

i 2<br />

1 : réfraction<br />

2 : inci<strong>de</strong>nce<br />

3 : réf<strong>le</strong>xion<br />

1 : réf<strong>le</strong>xion<br />

2 : inci<strong>de</strong>nce<br />

3 : réfraction<br />

§2 p. 174<br />

n 1 · sin i 1 = n 2 · sin i 2 i 1 = i r n 1 · sin i 1 = n 2 · sin i r §2 p. 174<br />

n 1 � n 2 n 1 � n 2 n 1 = n 2 §2 p. 175<br />

environ 1,4° environ 46° environ 0,7° §2 p. 175<br />

réf<strong>le</strong>xion tota<strong>le</strong> réfraction dispersion §2 p. 175<br />

<strong>de</strong>s on<strong>de</strong>s<br />

radio<br />

Milieu 1<br />

Milieu 2<br />

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4<br />

n1 n2 <strong>de</strong>s rayons X §2 p. 175<br />

12 Les on<strong>de</strong>s au service du diagnostic médical<br />

i 1<br />

I<br />

Milieu 1<br />

Milieu 2<br />

179


SAVOIR Analyser, résoudre et rédiger<br />

180<br />

� Compétences mises en œuvre<br />

• Argumenter.<br />

• Lire un graphique, un schéma ou un tab<strong>le</strong>au.<br />

Mesure <strong>de</strong> distance par échographie<br />

L’échographie d’un fœtus (doc. 1) et <strong>le</strong> signal issu du capteur <strong>de</strong> la son<strong>de</strong> (doc. 2) sont schématisés ci-<strong>de</strong>ssous.<br />

Lors <strong>de</strong> cette échographie, une salve ultrasonore est émise par l’émetteur <strong>de</strong> la son<strong>de</strong> à la date 0 μs.<br />

Fœtus<br />

d 1<br />

d 2<br />

Son<strong>de</strong><br />

Vers l’ordinateur<br />

Corps <strong>de</strong> la mère<br />

vu en coupe<br />

1. Pourquoi observe-t-on <strong>de</strong>ux pics sur <strong>le</strong> graphique ?<br />

2. À quoi correspon<strong>de</strong>nt ces pics, enregistrés aux dates 90 μs et 140 μs ?<br />

3. On admet que la vitesse <strong>de</strong>s on<strong>de</strong>s ultrasonores est éga<strong>le</strong> à 1 540 m · s –1 dans <strong>le</strong> corps humain.<br />

Calcu<strong>le</strong>r la distance d 1 entre la son<strong>de</strong> et <strong>le</strong> fœtus.<br />

CONSEILS<br />

1. Seuls <strong>le</strong>s ultrasons réfléchis par une surface<br />

séparant <strong>de</strong>ux milieux sont reçus par <strong>le</strong> récepteur.<br />

Le nombre <strong>de</strong> pics observés correspond<br />

donc au nombre <strong>de</strong> milieux rencontrés.<br />

2. Plus la surface séparant <strong>le</strong>s <strong>de</strong>ux milieux est<br />

proche <strong>de</strong> la son<strong>de</strong> et plus <strong>le</strong>s ultrasons réfléchis<br />

sur cette surface arrivent tôt sur <strong>le</strong> récepteur.<br />

On peut ainsi classer <strong>le</strong>s <strong>de</strong>ux pics observés.<br />

3. Lors d’une échographie, la durée du trajet <strong>de</strong>s<br />

on<strong>de</strong>s ultrasonores correspond à la distance<br />

al<strong>le</strong>r-retour entre la son<strong>de</strong> et la surface <strong>de</strong><br />

séparation sur laquel<strong>le</strong> se produit la réf<strong>le</strong>xion.<br />

Pour calcu<strong>le</strong>r la distance parcourue, on utilise la<br />

relation entre la distance, la vitesse et la durée.<br />

Application immédiate<br />

Amplitu<strong>de</strong><br />

0 90 140<br />

doc. 1 Schématisation <strong>de</strong> l’écographie. doc. 2 Signal issu du capteur <strong>de</strong> la son<strong>de</strong>.<br />

En utilisant <strong>le</strong> schéma et <strong>le</strong>s données <strong>de</strong> l’exercice ci-<strong>de</strong>ssus, calcu<strong>le</strong>r :<br />

a. la distance D = d 1 + d 2 ; b. la distance d 2 .<br />

�<br />

�<br />

Solution rédigée<br />

Temps (en �s)<br />

1. On observe <strong>de</strong>ux pics, car il y a <strong>de</strong>ux réf<strong>le</strong>xions<br />

successives sur chacune <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux surfaces<br />

<strong>de</strong> séparation <strong>de</strong>s différents milieux. Ces <strong>de</strong>ux<br />

surfaces sont situées <strong>de</strong> chaque côté du fœtus.<br />

2. Le pic � correspond à la réf<strong>le</strong>xion sur la première<br />

paroi du fœtus, situé à la distance d1 <strong>de</strong><br />

la son<strong>de</strong>. Le pic � correspond à la réf<strong>le</strong>xion<br />

sur la paroi la plus éloignée du fœtus, située<br />

à la distance d1 + d2 <strong>de</strong> la son<strong>de</strong>.<br />

3. La durée nécessaire pour parcourir <strong>de</strong>ux fois<br />

la distance d1 est <strong>de</strong> 90 μs, soit 90 × 10 –6 s.<br />

1 540 × 90 × 10–6<br />

Donc : d1 = = 6,9 × 10<br />

2<br />

–2 m,<br />

soit 6,9 cm.<br />

Voir correction page 321


Pour commencer<br />

On<strong>de</strong>s ultrasonores<br />

1 Mesurer une distance grâce à une durée<br />

Un émetteur et un récepteur <strong>de</strong> salves ultrasonores sont<br />

placés côte à côte à une distance d d’un écran.<br />

L’émetteur et <strong>le</strong> récepteur sont reliés à un système<br />

d’acquisition.<br />

Écran<br />

d<br />

Émetteur<br />

Récepteur<br />

On obtient <strong>le</strong> graphique suivant :<br />

Récepteur<br />

Émetteur<br />

t 1 = 10,2 t 2 = 13,6<br />

1. À quoi correspon<strong>de</strong>nt <strong>le</strong>s dates t 1 et t 2 ?<br />

2. Que représente la durée (t 2 – t 1 ) ?<br />

Vers <strong>le</strong> système<br />

d’acquisition<br />

Vers <strong>le</strong> système<br />

d’acquisition<br />

Temps (en ms)<br />

3. La vitesse <strong>de</strong>s ultrasons dans l’air est éga<strong>le</strong> à 340 m · s –1 .<br />

Calcu<strong>le</strong>r la distance d.<br />

On<strong>de</strong>s é<strong>le</strong>ctromagnétiques<br />

2 Réf<strong>le</strong>xion et réfraction<br />

1. Reproduire <strong>le</strong> schéma ci-contre.<br />

I<strong>de</strong>ntifier l’ang<strong>le</strong> d’inci<strong>de</strong>nce et<br />

l’ang<strong>le</strong> <strong>de</strong> réfraction.<br />

2. Tracer <strong>le</strong> rayon réfléchi et<br />

repérer l’ang<strong>le</strong> <strong>de</strong> réf<strong>le</strong>xion.<br />

3 Connaître <strong>le</strong>s lois <strong>de</strong> la réf<strong>le</strong>xion<br />

et <strong>de</strong> la réfraction<br />

1. a. Énoncer <strong>le</strong>s lois relatives au phénomène <strong>de</strong> réf<strong>le</strong>xion.<br />

b. Faire un schéma illustrant ces lois.<br />

2. a. Énoncer <strong>le</strong>s lois relatives au phénomène <strong>de</strong> réfraction.<br />

b. Faire un schéma illustrant ces lois.<br />

i air<br />

I<br />

i verre<br />

n air<br />

n verre<br />

Exercices<br />

4 Reconnaître un schéma <strong>de</strong> réfraction<br />

et <strong>de</strong> réf<strong>le</strong>xion<br />

Un rayon inci<strong>de</strong>nt se propage dans un milieu homogène,<br />

puis atteint la surface séparant ce milieu d’un autre.<br />

Quels sont <strong>le</strong>s schémas corrects parmi <strong>le</strong>s quatre proposés<br />

ci-<strong>de</strong>ssous ?<br />

a<br />

Norma<strong>le</strong><br />

b<br />

Milieu 1<br />

Milieu 2<br />

I<br />

c Norma<strong>le</strong> d<br />

Milieu 1<br />

Milieu 2<br />

I<br />

Milieu 1<br />

Milieu 2<br />

Milieu 1<br />

Milieu 2<br />

Norma<strong>le</strong><br />

12 Les on<strong>de</strong>s au service du diagnostic médical<br />

I<br />

Norma<strong>le</strong><br />

5 Réf<strong>le</strong>xion eau-air<br />

Une source lumineuse émet un faisceau inci<strong>de</strong>nt qui se<br />

propage dans <strong>de</strong> l’eau puis atteint la surface <strong>de</strong> séparation<br />

eau-air.<br />

1. Réaliser un schéma<br />

à partir <strong>de</strong> la photographie<br />

ci-contre en i<strong>de</strong>ntifiant<br />

<strong>le</strong>s <strong>de</strong>ux rayons.<br />

2. Si on diminue l’ang<strong>le</strong><br />

d’inci<strong>de</strong>nce, observerat-on<br />

toujours ce phénomène<br />

?<br />

6 Une fibre optique<br />

De la lumière se propage à l’intérieur d’une fibre optique.<br />

n 2 = 1,0<br />

n 1 = 1,5<br />

I<br />

1. En utilisant <strong>le</strong>s va<strong>le</strong>urs numériques indiquées sur<br />

<strong>le</strong> schéma ci-<strong>de</strong>ssus, vérifier par <strong>le</strong> calcul qu’au point I<br />

l’ang<strong>le</strong> limite <strong>de</strong> réfraction, noté i limite , vaut 42°.<br />

2. Recopier <strong>le</strong> schéma, puis représenter la marche du<br />

rayon lumineux à l’intérieur <strong>de</strong> la fibre optique.<br />

I<br />

181


Exercices<br />

182<br />

Pour s’entraîner<br />

7 Fibroscopie<br />

Un fibroscope est un tube soup<strong>le</strong><br />

composé <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux réseaux <strong>de</strong> fibres<br />

optiques, l’un véhiculant un faisceau<br />

<strong>de</strong> lumière blanche, l’autre étant<br />

muni d’une caméra vidéo permettant<br />

d’obtenir l’image.<br />

1. Quel<strong>le</strong>s propriétés doit possé<strong>de</strong>r<br />

la fibre optique d’un fibroscope ?<br />

2. Quel est <strong>le</strong> rô<strong>le</strong> <strong>de</strong> la lumière<br />

blanche ?<br />

3. Expliquer <strong>le</strong> <strong>principe</strong> <strong>de</strong> propa gation <strong>de</strong> la lumière dans<br />

une fibre optique.<br />

4. Quel est l’intérêt <strong>de</strong> la fibroscopie ?<br />

8 Échographie<br />

L’échographie est une technique permettant d’observer<br />

l’intérieur du corps humain.<br />

Une son<strong>de</strong> échographique placée au contact <strong>de</strong> la peau<br />

est constituée d’un émetteur et d’un récepteur d’on<strong>de</strong>s<br />

ultrasonores.<br />

Les on<strong>de</strong>s ultrasonores émises ont <strong>de</strong>s fréquences comprises<br />

entre 3 MHz et 10 MHz.<br />

Une partie <strong>de</strong> ces on<strong>de</strong>s est réfléchie par <strong>le</strong>s organes<br />

et retourne vers <strong>le</strong> récepteur. La position <strong>de</strong>s organes<br />

à observer est repérée à partir <strong>de</strong>s durées <strong>de</strong>s al<strong>le</strong>rs et<br />

retours <strong>de</strong>s on<strong>de</strong>s.<br />

1. Vérifier que <strong>le</strong>s on<strong>de</strong>s utilisées sont bien ultrasonores<br />

et non pas sonores.<br />

2. Sur quel <strong>principe</strong> physique fonctionne l’échographie ?<br />

3. Comment l’appareil d’échographie détermine-t-il la<br />

position <strong>de</strong> l’organe ?<br />

4. Pourquoi cette technique se nomme-t-el<strong>le</strong> échographie ?<br />

5. Quel est l’intérêt <strong>de</strong> l’échographie ?<br />

9 À chacun son rythme<br />

Cet exercice est proposé à <strong>de</strong>ux niveaux <strong>de</strong> difficulté.<br />

Dans un premier temps, essayer <strong>de</strong> résoudre l’exercice<br />

<strong>de</strong> niveau 2. En cas <strong>de</strong> difficultés, passer au niveau 1.<br />

On place un objet face à un émetteur et un récepteur <strong>de</strong><br />

salves ultrasonores.<br />

Écran<br />

Objet<br />

Récepteur<br />

Émetteur<br />

On effectue une acquisition. On obtient ces signaux :<br />

Niveau 2<br />

À quel<strong>le</strong> distance l’objet se trouve-t-il <strong>de</strong> l’émetteur et du<br />

récepteur ?<br />

Niveau 1<br />

1. Justifier l’allure du signal représenté en rouge.<br />

2. Que représentent Δt1 et Δt2 ?<br />

3. On mesure l’interval<strong>le</strong> <strong>de</strong> temps Δt 1 = 1,80 ms.<br />

À quel<strong>le</strong> distance correspond-il ?<br />

La vitesse <strong>de</strong>s ultrasons dans l’air est 340 m · s –1 .<br />

Calcu<strong>le</strong>r cette distance.<br />

10 La radiographie<br />

Les rayons X sont <strong>de</strong>s<br />

on<strong>de</strong>s é<strong>le</strong>ctromagnétiques<br />

<strong>de</strong> même nature que la<br />

lumière visib<strong>le</strong>. Lors d’une<br />

radiographie du corps<br />

humain, <strong>le</strong>s rayons X produits<br />

par un émetteur tra- 1 2<br />

versent <strong>le</strong> corps. Ils sont<br />

plus ou moins atténués<br />

suivant <strong>le</strong>s organes traversés. Un poumon paraît noir car<br />

il absorbe peu <strong>le</strong>s rayons X. À l’inverse, <strong>le</strong>s os paraissent<br />

blancs car ils <strong>le</strong>s absorbent beaucoup. Des détecteurs permettent<br />

un traitement informatique <strong>de</strong>s images obtenues.<br />

1. Dessiner un schéma du <strong>principe</strong> d’une radiographie.<br />

2. Quel<strong>le</strong>s sont <strong>le</strong>s fréquences <strong>de</strong>s rayons X utilisés ?<br />

3. Nommer <strong>le</strong>s parties 1 et 2 repérées sur <strong>le</strong> cliché.


11 Inci<strong>de</strong>nce limite<br />

Lors d’une fibroscopie, un rayon lumineux se propageant<br />

dans <strong>de</strong> l’eau pénètre dans une fibre optique.<br />

Eau<br />

n 1 = 1,33<br />

i 1<br />

n 3 = 1,15<br />

i 2<br />

A<br />

n = 1,56<br />

2<br />

i 3<br />

1. Calcu<strong>le</strong>r la va<strong>le</strong>ur limite ilimite <strong>de</strong> l’ang<strong>le</strong> i3 à partir <strong>de</strong>s<br />

données du schéma.<br />

2. a. Que peut-on dire du triang<strong>le</strong> ABC ?<br />

En déduire la relation entre <strong>le</strong>s ang<strong>le</strong>s i2 et i3 .<br />

b. En déduire la va<strong>le</strong>ur <strong>de</strong> l’ang<strong>le</strong> i2 lorsque i3 = ilimite .<br />

3. Calcu<strong>le</strong>r la va<strong>le</strong>ur <strong>de</strong> l’ang<strong>le</strong> i 1 lorsque i 3 = i limite .<br />

4. Un rayon lumineux pourra-t-il se propager dans la fibre<br />

optique quel que soit l’ang<strong>le</strong> i 1 ?<br />

12 Émission et réception d’ultrasons<br />

Lors d’une échographie, on place une son<strong>de</strong> en contact avec<br />

la peau du patient et on observe une zone <strong>de</strong> son corps.<br />

La son<strong>de</strong> joue <strong>le</strong> rô<strong>le</strong> d’émetteur et <strong>de</strong> récepteur d’on<strong>de</strong>s<br />

ultrasonores. El<strong>le</strong> émet <strong>de</strong>s salves qui ont une durée d’une<br />

microsecon<strong>de</strong> environ. Deux salves successives sont espacées<br />

d’une millisecon<strong>de</strong>. Pendant cet interval<strong>le</strong> <strong>de</strong> temps,<br />

la son<strong>de</strong> détecte la salve ultrasonore précé<strong>de</strong>nte qui s’est<br />

réfléchie sur la surface séparant <strong>de</strong>ux milieux différents.<br />

La connaissance <strong>de</strong> la durée entre l’émission et la réception<br />

est nécessaire pour la constitution d’une image.<br />

Dans <strong>le</strong> corps humain, <strong>le</strong>s ultrasons se propagent à une<br />

vitesse v = 1 500 m · s –1 .<br />

1. Quel<strong>le</strong> distance peut parcourir une on<strong>de</strong> ultrasonore en<br />

une millisecon<strong>de</strong> dans un corps humain ?<br />

2. En déduire la distance maxima<strong>le</strong> mesurab<strong>le</strong> séparant<br />

la peau du lieu <strong>de</strong> réf<strong>le</strong>xion <strong>de</strong> l’on<strong>de</strong>.<br />

3. Lors d’une échographie, une salve ultrasonore réfléchie<br />

sur la surface séparant <strong>de</strong>ux milieux différents d’un corps<br />

humain est-el<strong>le</strong> détectée par la son<strong>de</strong> avant que la salve<br />

suivante ne soit émise ?<br />

C<br />

B<br />

Exercices<br />

13 Le scanner<br />

Le scanner est une technique <strong>de</strong> tomographie qui permet<br />

d’obtenir <strong>de</strong>s images en coupe <strong>de</strong> l’intérieur du corps d’un<br />

patient.<br />

Lors d’un examen, un émetteur <strong>de</strong> rayons X tourne autour<br />

du patient (doc. 1). Un premier capteur enregistre l’intensité<br />

du rayonnement inci<strong>de</strong>nt. Un second capteur mesure<br />

l’intensité du rayonnement qui a traversé <strong>le</strong> corps. Les<br />

<strong>de</strong>ux capteurs ont <strong>le</strong> même mouvement que l’émetteur.<br />

En déplaçant <strong>le</strong> patient horizonta<strong>le</strong>ment, on peut construire<br />

une image en trois dimensions.<br />

capteur n°2<br />

Émetteur <strong>de</strong> rayons X<br />

et capteur n°1<br />

Rotation Déplacement<br />

doc. 1 Principe du scanner.<br />

Ordinateur<br />

doc. 2 Coupes transversa<strong>le</strong>s d’un crâne lors d’un scanner.<br />

1. Rechercher dans un dictionnaire la signification du mot<br />

tomographie.<br />

2. Quel<strong>le</strong> propriété <strong>de</strong>s rayons X est utilisée dans <strong>le</strong>s<br />

scanners ?<br />

3. a. À quoi correspond l’enveloppe représentée en blanc<br />

sur <strong>le</strong>s images du document 2 ?<br />

b. À quoi correspon<strong>de</strong>nt <strong>le</strong>s zones représentées en gris ?<br />

4. Quel est l’avantage du scanner par rapport à une radiographie<br />

classique ?<br />

12 Les on<strong>de</strong>s au service du diagnostic médical<br />

183


Exercices<br />

184<br />

14 Imagerie par résonance magnétique<br />

L’imagerie par résonance magnétique est une technique<br />

mo<strong>de</strong>rne <strong>de</strong> diagnostic.<br />

Le corps humain contient <strong>de</strong>s atomes d’hydrogène en<br />

gran<strong>de</strong> quantité. Ces atomes, tels <strong>de</strong>s aiguil<strong>le</strong>s aimantées,<br />

s’orientent tous dans une même direction lorsqu’ils<br />

sont placés dans un champ magnétique très intense<br />

fourni par un puissant é<strong>le</strong>ctroaimant.<br />

Les atomes d’hydrogène sont alors excités durant une<br />

courte pério<strong>de</strong> par <strong>de</strong>s on<strong>de</strong>s é<strong>le</strong>ctromagnétiques.<br />

Lorsqu’on arrête ces on<strong>de</strong>s, <strong>le</strong>s atomes d’hydrogène se<br />

désexcitent et retournent à <strong>le</strong>ur position d’équilibre. On<br />

sait mesurer <strong>le</strong>urs durées <strong>de</strong> retour à l’équilibre. Ces<br />

durées sont différentes selon <strong>le</strong>s tissus biologiques<br />

(graisse, musc<strong>le</strong>, matière cérébra<strong>le</strong>, os…). Cela permet<br />

<strong>de</strong> reconstituer une image du corps. Le grand avantage<br />

<strong>de</strong> l’IRM est qu’el<strong>le</strong> n’utilise pas <strong>de</strong> rayonnement ionisant.<br />

1. Rechercher la signification <strong>de</strong> « rayonnement ionisant ».<br />

2. Quel<strong>le</strong> autre technique utilise <strong>de</strong>s rayonnements<br />

ionisants ?<br />

3. Justifier la phrase soulignée<br />

dans <strong>le</strong> texte.<br />

4. L’image ci-contre représente<br />

une partie d’un<br />

corps humain. Quel<strong>le</strong> est<br />

cette partie du corps ?<br />

5. Comparer l’image avec<br />

<strong>le</strong>s images <strong>de</strong> l’exercice 13<br />

sur <strong>le</strong> scanner et citer un<br />

autre avantage <strong>de</strong> l’IRM.<br />

15 The birth of Fiber Optics<br />

In 1870, John TYNDALL,<br />

<strong>de</strong>monstrated that light<br />

used internal ref<strong>le</strong>ction<br />

to follow a specific<br />

route. As water flowed<br />

out of the first container,<br />

TYNDALL directed<br />

a ray of sunlight at the<br />

water. The light followed<br />

a zigzag route insi<strong>de</strong><br />

Light ref<strong>le</strong>cted<br />

from surface<br />

Light gradually<br />

<strong>le</strong>aks out<br />

Water flowing out of bassin<br />

the curved route of the water. This simp<strong>le</strong> experiment,<br />

illustrated on the picture, was the first research into<br />

gui<strong>de</strong>d transmission of light.<br />

1. Expliquer l’expérience <strong>de</strong> John TYNDALL.<br />

2. Sachant que l’indice <strong>de</strong> réfraction <strong>de</strong> l’eau est neau = 1,33<br />

et l’indice <strong>de</strong> réfraction <strong>de</strong> l’air est nair = 1,00, déterminer<br />

l’ang<strong>le</strong> limite lorsque la lumière arrive à la surface eau-air.<br />

3. Schématiser <strong>le</strong> trajet <strong>de</strong> la lumière dans <strong>le</strong> jet d’eau.<br />

4. En quoi peut-on dire que cette expérience est à l’origine<br />

<strong>de</strong> la naissance <strong>de</strong> la fibre optique ?<br />

16 Échographie Dopp<strong>le</strong>r<br />

Il est parfois nécessaire d’observer <strong>le</strong> fonctionnement <strong>de</strong>s<br />

organes.<br />

Lors d’une échographie Dopp<strong>le</strong>r <strong>le</strong>s salves ultrasonores<br />

se réfléchissent sur <strong>le</strong>s globu<strong>le</strong>s rouges qui se déplacent<br />

dans <strong>le</strong>s veines et <strong>le</strong>s artères. Leur fréquence est modifiée<br />

à cause du déplacement <strong>de</strong>s globu<strong>le</strong>s rouges. C’est <strong>le</strong><br />

<strong>principe</strong> <strong>de</strong> l’effet Dopp<strong>le</strong>r.<br />

La fréquence <strong>de</strong>s ultrasons reçus est plus petite que cel<strong>le</strong><br />

<strong>de</strong>s ultrasons émis si <strong>le</strong>s globu<strong>le</strong>s rouges s’éloignent <strong>de</strong><br />

la son<strong>de</strong>, el<strong>le</strong> est plus gran<strong>de</strong> si <strong>le</strong>s globu<strong>le</strong>s rouges se<br />

rapprochent.<br />

Des cou<strong>le</strong>urs différentes sont associées sur l’échographie<br />

aux fréquences <strong>de</strong>s ultrasons réfléchis.<br />

Ces cou<strong>le</strong>urs permettent <strong>de</strong> repérer <strong>le</strong> sens et la vitesse<br />

<strong>de</strong> circulation du sang par rapport à la position <strong>de</strong> la<br />

son<strong>de</strong>.<br />

1. Comment est repéré <strong>le</strong> sens <strong>de</strong> déplacement du sang<br />

sur une image d’échographie Dopp<strong>le</strong>r ?<br />

2. Comment est repérée la vitesse <strong>de</strong> déplacement du<br />

sang ?<br />

3. Rechercher un dispositif placé au bord <strong>de</strong>s routes utilisant<br />

éga<strong>le</strong>ment l’effet Dopp<strong>le</strong>r.<br />

Expliquer <strong>le</strong> <strong>principe</strong> en quelques lignes.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!