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6<br />

DOSSIER<br />

Prendre un jeune,<br />

vers qui se tourner ?<br />

Les développeurs<br />

de l’apprentissage, objectifs chiffrés<br />

Ce nouveau “métier” a été lancé par Laurent Wauquiez<br />

après l'annonce du plan d'urgence pour<br />

l'emploi des jeunes, en avril 2009. Ils sont aujourd’hui<br />

une centaine en France, missionnés par les<br />

Chambres de commerce et d’industrie. La CCIV<br />

compte trois intervenants pour les Yvelines et le Val<br />

d’Oise. Leur mission est d’accompagner les entreprises<br />

dans le processus de l’apprentissage, de les<br />

renseigner sur les aides financières apportées par<br />

l’état et la région, chercher les établissements formant<br />

des jeunes correspondant aux profils<br />

souhaités, monter les dossiers, cerner les besoins en<br />

apprentis, mais aussi rassurer et parfois convaincre.<br />

Chaque développeur a pour mission de contacter annuellement<br />

un millier d’entreprises, principalement<br />

celles de 10 à 250 salariés, qui sont identifiées<br />

comme les moins impliquées mais aussi les moins<br />

informées sur l’apprentissage, et de conclure une<br />

moyenne de 150 contrats.<br />

Contacts : Céline Galot : 01 30 06 70 13,<br />

cgalot@versailles.cci.fr<br />

Isabelle Sarbinowski : 01 30 06 70 14,<br />

isarbinowski@versailles.cci.fr<br />

Alexandre Dulac : 06 21 09 76 52,<br />

adulac@versailles.cci.fr<br />

Médiateur de l’apprentissage :<br />

il dénoue les conflits<br />

Gérer les conflits qui peuvent naître entre patrons et<br />

apprentis, telle est la mission inédite de Julien<br />

Sananès, médiateur de l’apprentissage, confiée par<br />

la CCIV. Quand la relation se dégrade entre<br />

l’apprenti et l’entreprise, le médiateur est, de façon<br />

confidentielle, à la disposition de chacune des deux<br />

parties pour les aider à dialoguer et à trouver une<br />

solution raisonnable et concertée.<br />

Contact : 06 21 09 75 85<br />

La CGPME se mobilise<br />

Sur l'Ile-de-France, la CGPME a engagé une action<br />

de promotion du contrat de professionnalisation et a<br />

mis sur le terrain trois “développeurs alternance”,<br />

chargés d'aller à la rencontrer des entreprises afin<br />

de permettre aux dirigeants de maîtriser l'outil<br />

“contrat de professionnalisation” et de faire le lien<br />

entre les dirigeants intéressés et les interlocuteurs<br />

concernés (DIRECCTE, OPCA, Maisons de l'emploi,...).<br />

Ces développeurs couvrent les zones de<br />

Roissy, Rungis, et Paris.<br />

Un site Internet dédié présente également<br />

le dispositif : www.laformationpro.com<br />

Ils témoignent<br />

La Chambre de Commerce,<br />

premier IFA du Val d’Oise<br />

L’apprentissage dans le réseau de la CCIV (Chambre de Commerce et d’Industrie Versailles Val d’Oise<br />

Yvelines) a été développé depuis plus de 35 ans et porté avec conviction par son précédent président<br />

Jean-François Bernardin, qui en a fait un axe central, que poursuit aujourd’hui Yves Fouchet.<br />

La CCIV compte 16 écoles dans les deux départements (dont 6 dans le Val d’Oise), 6000 apprentis<br />

dont 2800 dans le département, quelque 200 formations du CAP au bac + 5 et plus de 400 métiers<br />

préparés. La CCIV forme 32,4 % du total des apprentis du Val d’Oise. A noter, parmi les changements<br />

qui s’opèrent, que l’IFA Chauvin (filière restauration) et l’IFA de la restauration de Saint-Gratien seront<br />

bientôt regroupés au sein de l’école de l’hôtellerie et de la restauration de Saint-Gratien, d’une<br />

superficie de 6000 m 2 , qui sera construite en centre ville. Cette école est destinée à recevoir, d’ici 2013,<br />

près de 800 élèves du CAP au BAC +4. www.ecoles.versailles.cci.fr<br />

LES ÉCOLES DE LA CHAMBRE<br />

IFA Chauvin (Osny) : 900 apprentis, du CAP au BAC +2, en commerce, vente, électricité, électrotechnique,<br />

maintenance, systèmes de sécurité, cuisine, restaurant, sommellerie… www.ifa-chauvin.fr<br />

ESCIA (Pontoise) : 615 apprentis, du Bac +2 à Bac +5 en comptabilité, expertise comptable, gestion,<br />

finance, RH, commerce international, management - www.escia.fr<br />

ITIN (Cergy) : 700 apprentis, du BAC +2 à Bac +5 en informatique, systèmes d’informations, développements<br />

applicatifs, administration de réseau… www.itin.fr<br />

IFA Pierre Salvi (Enghien-les-Bains) : 335 apprentis, du Bac à BAC+2 en comptabilité, gestion, secrétariat<br />

médical, secrétariat, assistanat - www.ifa-salvi.fr<br />

IFA de Gonesse : 150 apprentis, du Bac à Bac +2 en commerce, informatique, secrétariat médical<br />

www.ifa-salvi.fr<br />

IFA de la restauration (Saint-Gratien) : 125 apprentis, en CAP cuisine, restaurant, services en brasserie<br />

- www.ifa-restauration.fr<br />

AG2S :<br />

l’apprentissage, un<br />

choix d’entreprise<br />

La Société AG2S, créée en 1996, est née du regroupement<br />

de deux entités (France Contrôle<br />

Sécurité et l’installateur AMAX Sécurité). Son<br />

activité est tournée vers la maintenance et l’installation<br />

de systèmes de sécurité incendie<br />

(détection incendie électronique, déclencheurs<br />

manuels d’alarmes, sonorisation de sécurité et<br />

d’ambiance…). La société, basée à Méry-sur-<br />

Oise, enregistre un chiffre d’affaires de<br />

5,1 millions d’euros, emploie 48 collaborateurs<br />

auxquels s’ajoutent 11 apprentis, issus de divers<br />

établissements (IFA Chauvin, AFORP, PROMEO<br />

ou encore de Sup de vente). “Nous prenons des<br />

apprentis depuis 2003 en Bac pro et BTS électrotechnique,<br />

BTS commerce et BTS assistant de<br />

gestion PME – PMI, précise Paul Martineau, res-<br />

ponsable d’exploitation. Au départ, nous les recrutions<br />

après un seul rendez-vous, puis au fur<br />

et à mesure, nous avons affiné les tests pour<br />

mieux apprécier leurs résultats scolaires, leur niveau<br />

général, leurs compétences, leurs capacités<br />

d’analyse et sens logique, mais également leur<br />

envie de venir chez nous. Cela passe désormais<br />

par deux à trois entretiens. A travers l’apprentissage,<br />

notre démarche est de faire de la<br />

Mai-Juin 2011 – n°112 – Contact Entreprises

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