- Page 1 and 2: MAGYAR PIARISTÁK A XIX. ÉS XX. SZ
- Page 3 and 4: ELÜLJÁRÓBA Liubomirski Szaniszl
- Page 5 and 6: 5 magyarul pedig csak hatan beszél
- Page 7 and 8: 7 számban, hanem irodalmi és műv
- Page 9: 9 elemzés. Egy azonban bizonyos: m
- Page 12 and 13: 12 tikai osztályban tanít, egyben
- Page 14 and 15: 14 számol s fejenkint 200-200 fori
- Page 16 and 17: 16 már várakozott reá. Mikor meg
- Page 18 and 19: 18 érdemei elismerésének fejébe
- Page 20 and 21: 20 Somogyi mentegetni próbálja Eg
- Page 22 and 23: 22 8 Egerváry életrajzi adatai r
- Page 25 and 26: Dr. Papp László: BOLLA MÁRTON (1
- Page 27 and 28: 27 Egyéniségét leginkább latin
- Page 29 and 30: 29 alapelveket, melyek az intézet
- Page 31 and 32: 31 az olvasástól is. Évről-évr
- Page 33 and 34: Dr. Albert István: ALBER NEP. JÁN
- Page 35 and 36: 35 időszak előtt, de azt követő
- Page 37 and 38: 37 frt évi fizetésen kívül még
- Page 39 and 40: 39 kifogásolható tanoktól, másr
- Page 41 and 42: 41 volna. Ekkor is a hittudományi
- Page 43: 43 Fejér G.: História Academiae S
- Page 46 and 47: 46 főnök - éppen csak az éhség
- Page 50 and 51: 50 rendünk díszére és a haza ja
- Page 52 and 53: 52 merteti az olvasóval, mi a tör
- Page 54 and 55: Dr. Diósi Géza: KATONA MIHÁLY DI
- Page 56 and 57: 56 graphiai és anthropológiai» i
- Page 58 and 59: 58 A természet históriája címen
- Page 60 and 61: 60 és szinte túlzott előzékenys
- Page 62 and 63: 62 zetem iránti kötelességem mé
- Page 65 and 66: Dr. Friedreich Endre: JALLOSICS AND
- Page 67 and 68: 67 Horatiusa», 4 akit méltán ál
- Page 69 and 70: 69 a versszerzésre. Genethliacon-h
- Page 71 and 72: 71 Ügyes-bajos emberek is próbál
- Page 73 and 74: 73 nak, jelentéktelen ódák s el
- Page 75 and 76: 75 angyal képpen Ferdinándokat,
- Page 77 and 78: 77 Büszkén emlegeti egykori dics
- Page 79: 79 7 Pályám emlékezete. Budapest
- Page 82 and 83: 82 melyeket tanulmányozólag szokt
- Page 84 and 85: 84 Dúltan állt a föld. Nekem a n
- Page 86 and 87: 86 latin vagy német nyelven kell f
- Page 88 and 89: 88 tetésként szerepelt a feddés,
- Page 90 and 91: 90 föltételről (1857), Az írók
- Page 92 and 93: 92 Egyik tanítványa, Nemes Imre
- Page 94 and 95: 94 Idő teltével, mivel a tudomán
- Page 97 and 98: Dr. Diósi Géza: TÓTH KER. JÁNOS
- Page 99 and 100:
99 falusi népet «mutatványokkal
- Page 101 and 102:
101 hivatali állás adott neki tek
- Page 103:
103 Szerzetesi életének 67 évéb
- Page 106 and 107:
106 Egyetemi tanárrá való kineve
- Page 108 and 109:
108 személyesen, a többiek pedig
- Page 110 and 111:
110 részint a tanítói személyze
- Page 112 and 113:
112 tassa be a rá vonatkozó levé
- Page 114 and 115:
114 a vallástan tanítására és
- Page 116 and 117:
116 létszám pótlása, ami évtiz
- Page 118 and 119:
118 a képesítés megszerzésében
- Page 120 and 121:
120 27 KLJ. 1848 december 7. 2Î É
- Page 123 and 124:
Dr. Karl János: HANÁK KER. JÁNOS
- Page 125 and 126:
125 élő és élettelen természet
- Page 127 and 128:
127 A természet sokoldalú és beh
- Page 129 and 130:
129 lett volna - ha minden fiú ker
- Page 131:
131 Állattan története és iroda
- Page 134 and 135:
134 leszállt a tanulók padjába,
- Page 136 and 137:
136 Lelkes felhívást intéz, hogy
- Page 138 and 139:
138 Vassnak rövid, de meleg szavak
- Page 140 and 141:
140 bizonyítékai azon becses kéz
- Page 143 and 144:
Dr. Tomek Vince: TRAUTWEIN NEP. JÁ
- Page 145 and 146:
145 Ezek után a gyakorló évek ut
- Page 147 and 148:
147 meg annak a cikknek alapján, m
- Page 149 and 150:
149 kellett, hogy a tantárgyak tan
- Page 151 and 152:
151 a 70-es években mindössze 400
- Page 153 and 154:
153 ségéért égve felemésztette
- Page 155:
155 venni rendszeres orvosi kezelé
- Page 158 and 159:
158 magát, hogyan jön át rövide
- Page 160 and 161:
160 tant, fizikát, görögöt és
- Page 162 and 163:
162 elosztása a fokozatos fejlőd
- Page 164 and 165:
164 esik lelkemnek e szempontból a
- Page 167 and 168:
Dr. Nyers Lajos: CSAPLÁR BENEDEK (
- Page 169 and 170:
169 állapodott, kiforrott egyénis
- Page 171 and 172:
171 Csaplár nem sokáig marad már
- Page 173 and 174:
173 sága. 1935. 51. 1.). Ipolyi tu
- Page 175 and 176:
175 kitűzött reálgimnázium eszm
- Page 177 and 178:
177 négykötetes monográfiává n
- Page 179 and 180:
179 Nem volt szűkkeblű, ha mások
- Page 181 and 182:
181 Nagy befogadó készséggel ren
- Page 183:
183 Irodalom. Nagy Alajos: Csaplár
- Page 186 and 187:
186 azután, ha megszólalt az ifj
- Page 188 and 189:
188 Ez az egyik oldala annak a magy
- Page 190 and 191:
190 látott a már befejezett, de k
- Page 193 and 194:
Dr. Kanszky Márton: SZABÓKY ADOLF
- Page 195 and 196:
195 látszik az ő ráhatása is el
- Page 197 and 198:
197 közök sűrűsége és a betű
- Page 199 and 200:
199 Bach centralizáló rendszerén
- Page 201 and 202:
201 se accessurum palam pollicitus
- Page 203 and 204:
203 mellett a tartalmára is súlyt
- Page 205 and 206:
205 érintkezés előmozdítására
- Page 207:
207 Kiss E. József: Emlékkönyv a
- Page 210 and 211:
210 barátságát érdemelte ki, az
- Page 212 and 213:
212 és szociológia terén olvasot
- Page 214 and 215:
214 hanem azért, mert egyesek pár
- Page 216 and 217:
216 dalomnak ezerféle megoldatlann
- Page 218 and 219:
218 mezejére lépett. Vonzó egyé
- Page 220 and 221:
220 Ebben a rendszerben egész term
- Page 222 and 223:
222 Az 1891. április 18-i és 20-i
- Page 224 and 225:
224 különösen pedig Veszprém v
- Page 227 and 228:
Dr. Tihanyi Tibor: Ρ IVAR IGNÁC (
- Page 229 and 230:
229 méten tanárkodik, majd Budape
- Page 231 and 232:
231 tődve hallgatták, amint Pivá
- Page 233:
233 finomodott, Pivár-féle magyar
- Page 236 and 237:
236 augusztus 2-án tett érettség
- Page 238 and 239:
238 További lépés Vajda pályáj
- Page 240 and 241:
240 évtől kezdődőleg megváltoz
- Page 243 and 244:
Bíró Imre: FEKETE ENDRE (1844-192
- Page 245 and 246:
245 tanszékre. Somhegyi Ferenc ren
- Page 247 and 248:
247 Molnár Aladár ugyancsak a Pes
- Page 249 and 250:
249 készültek. Ez megnyújtja az
- Page 251 and 252:
251 A szakrendszer bevezetésével
- Page 253 and 254:
253 kezdődik Fekete Endre fontos s
- Page 255 and 256:
255 járásra és tanulmányozásra
- Page 257:
257 26 · 1858. július 16. 285. sz
- Page 260 and 261:
260 Ε mellett a gimnáziumi följe
- Page 262 and 263:
262 Ez a szétszóródás is okozta
- Page 264 and 265:
264 Ezek szerint tehát Nagy Alajos
- Page 266 and 267:
266 szeretetre nevelnünk? Eger, 18
- Page 268 and 269:
268 törvény «halálos csapást m
- Page 271 and 272:
Dr. Karl János: PACHINGER ALAJOS (
- Page 273 and 274:
273 nem remélt arányokban kitoló
- Page 275 and 276:
275 középiskolai természetraj gy
- Page 277 and 278:
277 halainak, pókfaunájának s p
- Page 279:
279 annyiban méltó az említésre
- Page 282 and 283:
282 fiú. Jól aludtunk? Jól esett
- Page 284 and 285:
284 nem tudtam, hogy védőszentjé
- Page 286 and 287:
286 gedig az élet Maywaldnak adott
- Page 289 and 290:
Karl János: CZIRBUSZ GÉZA (1853-1
- Page 291 and 292:
291 masan jegyezte az aprólékos a
- Page 293 and 294:
293 egyesületbe. Tanári működé
- Page 295 and 296:
295 tanúskodó, a fizikai földraj
- Page 297 and 298:
297 tenni velők az alapvizsgálatr
- Page 299:
299 ségét s hírlapírói tevéke
- Page 302 and 303:
302 dagságát, és tágították l
- Page 304 and 305:
304 évenkint közös értekezletre
- Page 306 and 307:
306 közös forrását ugyanabban,
- Page 308 and 309:
308 ideig használták a középisk
- Page 310 and 311:
310 Katona művét a Himnusz, a Sz
- Page 313 and 314:
Faladi Béla: ERDÉLYI KÁROLY (185
- Page 315 and 316:
315 elbeszélő költészet régi
- Page 317 and 318:
317 Ilyen módon mások is sokra vi
- Page 319 and 320:
319 tevékenységre, a nyári faluk
- Page 321 and 322:
321 hogy a legjelesebb magyar egyh
- Page 323 and 324:
323 tanári egyéniségének gazdag
- Page 325:
325 vonalon igyekezett maradni, a l
- Page 328 and 329:
328 József prépost-plébánosnak.
- Page 330 and 331:
330 homokja!) Körösi földrajzai
- Page 332 and 333:
332 ravatalára. Az óriási pálma
- Page 334 and 335:
334 gálatot is tett. Ez az év a P
- Page 336 and 337:
336 tud sejtetni a spanyol irodalom
- Page 338 and 339:
338 Don Quijotét gyermekkorunk kiv
- Page 341 and 342:
Dr. Kanszky Márton: LACZKÓ DEZSŐ
- Page 343 and 344:
343 réteges és tömeges anyagána
- Page 345 and 346:
345 számára életszükséglet vol
- Page 347 and 348:
347 tudományos világ, így: Anolc
- Page 349:
349 Dr. Szűcs Imre: Laczkó Dezső
- Page 352 and 353:
352 írót, így szólt hozzá: «
- Page 354 and 355:
354 gészte, így a bécsi, brünni
- Page 356 and 357:
356 1920-ban fölevéltárossá nev
- Page 358 and 359:
358 Nyíltszívű és egyenes besz
- Page 360 and 361:
360 generális feleségének közel
- Page 362 and 363:
362 képpen saját maga változtatt
- Page 364 and 365:
364 «érkeztek meg» Konstantináp
- Page 366 and 367:
366 volt -, hanem az anyag színes
- Page 369 and 370:
Dr. Balanyi György: ACSAY ANTAL (1
- Page 371 and 372:
371 zésére. Most már kifogástal
- Page 373 and 374:
373 ben, az utóbbi pedig a budapes
- Page 375 and 376:
375 György dékán és társai eg
- Page 377 and 378:
377 De ha tudós babérból nem is,
- Page 379:
379 1 Neveléselméletek a XIX. sz
- Page 382 and 383:
382 Az egyszerű fogadalom letétel
- Page 384 and 385:
384 Jórészük a növendékeknek t
- Page 386 and 387:
386 Nagyon szerette a rendi birtoko
- Page 388 and 389:
388 ban kiadott tanítási tervre.
- Page 391 and 392:
Dr. Ongrádi József: PRÓNAI ANTAL
- Page 393 and 394:
393 körének ünnepelt szavalója.
- Page 395 and 396:
395 jelei, mennyire együtt tudott
- Page 397 and 398:
397 többre vágyó szorgalmas embe
- Page 399 and 400:
399 Az előbbieknél nagyobb jelent
- Page 401 and 402:
401 Tisztán állott szemei előtt
- Page 403 and 404:
403 szellemére és ezzel az iskol
- Page 405 and 406:
405 A Magyar Középiskola mellett
- Page 407:
11 Kecskemét 1890. november 16. 12
- Page 410 and 411:
410 jártassága vetekedett irodalm
- Page 412 and 413:
412 A később keletkezett összefo
- Page 414 and 415:
414 volt. Fejlődésében azonban m
- Page 416 and 417:
416 lalta írásba mindazt, amit r
- Page 419 and 420:
Dr. Balanyi György: MISKOLGZY ISTV
- Page 421 and 422:
421 más tekintetben is igyekezett
- Page 423 and 424:
423 meg a tudomány önálló műve
- Page 425 and 426:
425 évfolyamában adott közre (33
- Page 427 and 428:
427 és a külföldi irodalom helye
- Page 429:
429 Láza már néhány nap múlva
- Page 432 and 433:
432 vonása volt jellemének, mint
- Page 434 and 435:
434 nem kellett tehát jobb bizony
- Page 436 and 437:
436 leumi szentév alkalmából kit
- Page 438 and 439:
438 ugyanolyan komolysággal és me
- Page 440 and 441:
440 De egészben véve mégis jól
- Page 442 and 443:
442 kivételével valamennyi piaris
- Page 444 and 445:
444 meglepően jól telt el. Beteg
- Page 447 and 448:
Megyer József: KISPARTI JÁNOS (18
- Page 449 and 450:
449 rainesis-re emlékeztet, mint a
- Page 451 and 452:
451 elrendeli, de az egyenruha beve
- Page 453 and 454:
453 Vele is így volt a tankerület
- Page 455 and 456:
455 A tanári egyéniség gyökere
- Page 457 and 458:
457 nem is ő, hanem a növendéke
- Page 459 and 460:
459 nevelés kérdésének mélyér
- Page 461 and 462:
461 11. Vass J. Ez a fényképe 186
- Page 463 and 464:
463 Szepesi Imre levelező t. 1858.
- Page 465 and 466:
465 III. A pozsonyi Erzsébet kirá
- Page 467:
TARTALOM Oldal Elüljáróba ......