VÃzhasználatok a Duna vÃzgyűjtÅ-területén - Danube Box
VÃzhasználatok a Duna vÃzgyűjtÅ-területén - Danube Box
VÃzhasználatok a Duna vÃzgyűjtÅ-területén - Danube Box
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Célok:<br />
A gyermekek tanulják meg…<br />
hogy majdnem minden ipari termék készítéséhez vizet használnak.<br />
milyen hatása lehet az ipari szennyvíznek az élővizekre.<br />
hogy bizonyos környezetbarát taneszközök vásárlásával hozzájárulhatnak a folyóink terhelésének csökkentéséhez.<br />
hogy az ipari üzemeknek a legújabb technika segítségével lehetőségükben áll a vízfogyasztásuknak,<br />
a szennyvizük mennyiségének és a károsanyag-kibocsátásuknak jelentős csökkentése.<br />
Eszközök:<br />
1. feladat: 1. munkalap: „Az eltűnt víz nyomában”, írószerek<br />
2. feladat: 2. munkalap: „A vizek védelme a ceruzánál kezdődik”, írószerek<br />
3. feladat : 10 db régi újság, egy 10 liter vízzel megtöltött lapos edény, egy fakanál vagy kézi keverő, papírmártó-keret<br />
a barkácsboltból vagy egy közönséges négyszögletes keret, amelyre szúnyoghálót<br />
feszítettünk, törlőkendők, konfetti, száraz virág vagy más dekorációs kellékek<br />
4. feladat: írószerek, poszter-papír<br />
Szervezés:<br />
Szükséges idő: 3 oktatási egység<br />
Helyszín: osztályterem<br />
192<br />
A víz és mi