Pedagógiai program - Piarista Gimnázium, Budapest
Pedagógiai program - Piarista Gimnázium, Budapest
Pedagógiai program - Piarista Gimnázium, Budapest
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Pedagógiai Program – Helyi tanterv<br />
A szorgalom értékelése<br />
Példás: Kötelességét jól végzi, az órákra lelkiismeretesen készül. Bizonyos tárgyakból adottságaihoz<br />
képest többletmunkát is végez. Az órákon aktívan részt vesz. A többiek előmeneteléért is fáradozik.<br />
Bukásra nem áll egyetlen tárgyból sem.<br />
Jó: Kötelességét képességéhez mérten jól végzi, az órákra lelkiismeretesen készül, de többletmunkát<br />
nem végez. Az órákon adottságaihoz képest passzív a jelenléte.<br />
Változó: Teljesítménye képességeihez mérten ingadozó, vagy nem törekszik komoly munkára, vagy<br />
sokszor készületlen, felületes, vagy egy-két tárgyból bukásra áll.<br />
Hanyag: Rendszeresen nem készül az órákra, vagy tanulmányaival alig törődik, vagy teljesítménye<br />
lényegesen képességei alatt van, vagy több tárgyból bukásra áll.<br />
Az adható jutalmak formái:<br />
Könyvjutalom<br />
Tárgyjutalom<br />
Oklevél<br />
Iskolai díjak.<br />
VIII. A csoportbontások és az egyéb foglalkozások szervezésének elvei<br />
Iskolánk csoportbontást alkalmaz az idegen nyelvi képzés esetében.<br />
Első nyelveknél a csoportok meghatározása az általános iskolában tanult idegen nyelv alapján<br />
történik.<br />
Csoportbontás lép még föl az informatika tantárgy esetében a tanulói létszám alapján.<br />
IX. Az alkalmazott sajátos pedagógiai módszerek<br />
Az oktatás-nevelés terén az adott tantárgy pedagógusától változatos módszereket várunk el. Az<br />
adott munkaközösség határozza meg, mely módszert, milyen évfolyamon, milyen gyakorisággal alkalmaz.<br />
Az iskola sajátossága és különleges hagyománya a szabadidős <strong>program</strong>okban megvalósuló pedagógia:<br />
a kirándulások, túrák, osztály<strong>program</strong>ok. Ennek pedagógiájáról, hatásáról, közösségformáló<br />
erejéről külön – belső – dokumentumban írunk. Aki megtapasztalta, tudja, mi ez…<br />
X. A tanulók fizikai és motorikus képességeinek mérése<br />
Iskolánkban a tanulók fizikai és motorikus képességeinek mérését és értékelését az OM által megbízott<br />
„Testnevelési Bizottság” 2000-ben összeállított útmutatója alapján a "Mini Hungarofit" teszttel<br />
végezzük.<br />
Mérések:<br />
Helyből távolugrás<br />
Fekvőtámaszban karhajlítás és - nyújtás<br />
Hason fekvésből törzsemelés és - leengedés<br />
Hanyatt fekvésből felülés és visszaereszkedés<br />
Cooper-teszt<br />
testtömeg- és testmagasság mérés.<br />
<strong>Piarista</strong> Gimnázium (<strong>Budapest</strong>) ~ I. Általános irányelvek 53
Change language