Pedagógiai program - Piarista Gimnázium, Budapest
Pedagógiai program - Piarista Gimnázium, Budapest
Pedagógiai program - Piarista Gimnázium, Budapest
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Pedagógiai Program – Helyi tanterv<br />
lag, hogy néhány sportágban már akár élsportoló is lehet.<br />
EXTRA<br />
Ha valaki ezt a szintet eléri és megtartja, akkor az általános fizikai teherbíró-képessége területén elérte<br />
azt a szintet, hogy fizikailag kiválóan terhelhető. Az eddigi vizsgálataink szerint, ez egyben azt is jelenti,<br />
hogy alkalmassá vált szinte valamennyi sportágban olyan rendszeres, magas szintű sportági<br />
specifikus edzés elvégzésére, hogy nemzetközi szinten is csúcsteljesítményt érjen el. Élsportolóknak<br />
19 év felett is az egész sportpályafutásuk alatt folyamatos odafigyeléssel arra kell törekedni, hogy az<br />
általános fizikai teherbíró-képesség szintjét a sportághoz szükséges „megkívántság" szintjén tartsák.<br />
Az általános fizikai teherbíró-képesség fejlettsége akkor tekinthető kiegyensúlyozottnak/harmonikusnak,<br />
ha a próbázó a vizsgálat során elért összes pontszámainak legalább a felét az<br />
aerob állóképesség mérésére alkalmazott próbában szerzi meg.<br />
XI. Egészségnevelési és környezeti nevelési elvek<br />
Célunk: a teremtett világ érték, ennek tisztelete és megőrzése. A környezetért felelős életvitel formálása,<br />
diákjaink környezeti erkölcsének, társadalmi-természeti felelősségének megalapozása.<br />
Gyakorlati megvalósítását az alábbi szolgálják:<br />
mikrokörnyezet kialakítása<br />
szelektív hulladékgyűjtési akciók<br />
növények, állatok, táj védelme<br />
energiatakarékosság az intézményben és otthon<br />
környezetbarát közlekedés<br />
kötelező tanórai keretben végzett környezeti nevelés<br />
pedagógusok és dolgozók példamutatása<br />
Iskolán kívüli tevékenységek is elősegíthetik ezt a munkát:<br />
szakkörök, táborok, túrák<br />
környezetvédelmi akciók<br />
előadások és kiállítások<br />
látogatások állatkertbe, múzeumba, botanikus kertbe, nemzeti parkba stb.<br />
Környezeti nevelésünk szempontjából is jelentősége van az élményalapú, tevékenységalapú módszerek<br />
minél sokoldalúbb alkalmazásának.<br />
projektek<br />
terepgyakorlati módszerek<br />
megfigyelések, mérések, kutató munkák<br />
táborok<br />
természetvédelmi munkák<br />
szelektív hulladékgyűjtés<br />
versenyek<br />
kiállítások rendezése<br />
művészetek szerepe a környezeti nevelésben stb.<br />
A környezeti nevelésben osztályfőnökök, szaktanárok, külső szakemberek, intézmények is részt vehetnek.<br />
<strong>Piarista</strong> Gimnázium (<strong>Budapest</strong>) ~ I. Általános irányelvek 56
Change language