BME_GTK Képzési_tájékoztató 2021 2022

Közülük választottuk ki egy nagyon szigorú felvételi eljárás során azt a
29 főt, akik megkezdhetté képzésünket az ösztöndíjprogram keretében.
Örvendetes módon sok magyar és Erasmus-ösztöndíjas hallgató is
szívesen választja az angol nyelvű mesterképzéseink közül a vezetés és
szervezés mesterszakot, illetve hallgatják a program egyes tantárgyait.
Úgy érzem, sikeres szakot hoztunk létre. Vannak olyan magyar hallgatóink
is, akik angolul szeretnének tanulni. Közülük néhányan más képzési
formában vagy külföldön az alapszakot angolul végezték el – ők most
örömmel iratkoznak be mesterszakunkra, hogy Magyarországon folytathassák
a korábban angolul megkezdett tanulmányaikat.
Ön milyen különbséget lát a magyar és angol nyelvű szakokban?
Nagy figyelmet fordítunk arra, hogy a magyar és angol nyelvű szakoknak
azonos mintatanterve és követelménye legyen – a szakmai tartalomban
nincs különbség a két eltérő nyelvű mesterképzés között. Nagy
örömmel fogadjuk, ha a magyar programba beiratkozott hallgatók
néhány tárgyat az angol képzésben végeznek el, így lehetőségük nyílik
kipróbálni, milyen is angol nyelven tanulni.
Az angol nyelvű képzés hallgatói többféle területről, nagyon különböző
háttérrel érkeznek – mérnöki (Industrial Engineering) területen, üzleti
iskolákban (Business School) végzettek folytatják itt tanulmányaikat.
Külön öröm számunkra, hogy tárgyaink egy részét szívesen választják
a neves nyugat-európai egyetemeken Industrial Engineering képzésben
résztvevő, Erasmus-ösztöndíjas hallgatók is. Ez a sokszínűség
a különböző szakterületek szinergiáinak kihasználását teszi lehetővé.
A korszerű menedzserképzések egyik követelménye, hogy összehozza
és kihasználja a különböző területek szakembereinek ismereteit
komplex problémák hatékony megoldása érdekében.
A tavalyi év bizonyára kihívásokban gazdag volt, hiszen ez volt
az első év, hogy idegen nyelvű mesterképzések indultak.
Milyen tapasztalatai vannak az első év befejeztével, mire kell a
továbbiakban odafigyelni az ide jelentkező diákoknak például?
Természetesen az első év, mint minden újdonság esetében, kísérleti
év volt, de nagyon figyeltünk arra, hogy minden zökkenőmentesen
menjen. A külföldi hallgatók sokkal intenzívebb támogatást
igényelnek, ezért erős nemzetközi hallgatói irodát építettünk ki,
ahol a hallgatók tanulmányi előrehaladását, valamint az egyetemi,
társadalmi, kulturális beilleszkedésüket is tudjuk támogatni.
Az angol nyelvű vezetés és szervezés mesterszakot megkezdő hallgatók
előképzettsége elég vegyes, így fontos feladatunk, hogy alapismereteiket
homogenizáljuk.
Kiemelt feladatunk, hogy a jövőben egyre több külföldi oktató vegyen
részt a képzésben.
Fontos volt továbbá, hogy azt az igazgatási infrastruktúrát is megteremtsük
angol nyelven, ami magyarul már a hallgatók rendelkezésére
áll: jól érthető és igényes szabályzatok, hivatalos dokumentumok,
tantárgyleírások, tananyagok és segédanyagok, amelyek segítségével
színvonalas nemzetközi képzést tudunk nyújtani minden hallgatónak.
Mit jelent az angol nyelvű szakok elindítása a kar szempontjából
és mit az egyes szakok szempontjából
A kar életét nagy mértékben befolyásolta, hogy elindultak az angol
nyelvű szakok. Az oktatók angol nyelven tartanak előadásokat, tájékoztatókat,
konzultációkat és más, tanterven kívüli foglalkozásokat.
Ez nagy kihívás, de nagyon jó hatása van a szakmai életre és a közhangulatra
egyaránt. Kiváló tudással rendelkező fiatal kollégáink vannak,
akik örömmel, motiváltan látják el ezeket a feladatokat.
A 2020/21-es tanévre 105 külföldi mesterszakos hallgatót vettünk fel
– ez az idén felvett 1400 fős hallgatói létszám jól érzékelhető része.
A külföldi hallgatók jelenléte azt is jelenti, hogy sokkal jobban igazodnunk
kell a menedzsment képzéseink esetében a nemzetközi
irányelvekhez. Ennek elősegítése érdekében beléptünk a European
Foundation for Management Development nevű szervezetbe, mely
a menedzserképzések nemzetközi kiválósági standardjait és normáit
követő egyetemek szakmai szövetsége.
A külföldi hallgatók arányát szeretnénk növelni a jövőben, egyrészt
meglévő szakjaink létszámának növelésével, másrészt további új angol
nyelvű szakok indításával is. Az elmúlt időszakban nyert tapasztalatok,
valamint a kialakult infrastruktúra ehhez jó alapot teremt.
71