Bágyuj Lajos: Vajdahunyad várának restaurálása (1965 ... - Korunk

More documents

Recommendations

Info

DOKUMENTUMOK MÁTHÉ ERNŐ • Kilencévi börtön egy véleményért 1602 ÉLŐ TÖRTÉNELEM BÁGYUJ LAJOS • Vajdahunyad várának restaurálása (1965—1968) 1608 SZEMLE BALOGH EDGÁR • Föltámadt regény 1618 LÁSZLÓFFY CSABA • A lelkiismeret fényében 1621 NEMES ISTVÁN • Két új hasonmás kiadás 1623 LÁTÓHATÁR G. E.: Egy történelmi tétel időszerű jelentése 1627 • Irányzatok az amerikai po litikai szociológiában (Viitorul social) 1628 • Európai szocialista országok irodal máról (Helikon) 1629 • A nevelés: a szabadság gyakorlata (Preuves) 1630 • Soros bűnbak: a tolerancia (Le Monde diplomatique) 1630 • Moldova György az Őrség ről (Kortárs) 1631 • Schönberg — a festő (The Times Literary Supplement) 1632 TÉKA ILLUSZTRÁCIÓK Ambrus Imre, Bardócz Lajos, Bertalan Tivadar, Kabán József, Kopacz Mária, Kozma István, Pongrácz Antónia, Székely Dániel Gépelt kéziratokat kérünk. Kéziratokat nem őrzünk meg. KORUNK ALAPÍTOTTA Dienes László (1926), SZERKESZTETTE Gaál Gábor (1929—1940) Főszerkesztő: Gáll Ernő Főszerkesztő-helyettes: Rácz Győző Szerkesztőségi főtitkár: Ritoók János Szerkesztőség: Kolozsvár, Szabadság tér 4—5. Telefon: 2 60 84 (főszerkesztő); 2 54 68 (szerkesztők); 1 38 05 (adminisztráció). Postacím: Cluj, căsuţa poştală 273. Republica Socialistă România.
HERÉDI GUSZTÁV ALAPÁLLÁS A demográfia kérdéseiről többször vallottam már. Bocsáttassék meg, a népességtudomány — szenvedélyem. Különösen a család kérdése érdekel, ugyanis nem családban nőttem föl, szüleim korán meghaltak. Diákotthonokban és rokonságnál, barátoknál és fogolytáborokban hányódtam. Amikor egy-egy osztálytársamhoz (vele együtt) vakációra megérkeztem, szomjúhozón figyeltem, miként fogadják szülei, mit kérdeznek tőle, ő pedig hogyan számol be iskolai életéről, milyen az apjához, anyjához, testvéreihez fűződő viszonya, általában mit jelent számára a nekem úgy hiányzó család, otthon. De figyelésre késztetett elemi életérdekem is. A vendégnek, ingyenkosztosnak, szálláskérőnek alkalmazkodnia, beilleszkednie kell, különösen akkor, ha nem csupán egy-két napra akar maradni. Így hát akármilyen házba is érkeztem, iparkodtam hamar tájékozódni: ki viseli a kalapot, kinek a kegyeit ajánlatos keresni, milyen a családi légkör, mi a tagok véleménye az országos dolgokról, a falu vagy az utca ügyeiről, kik a barátaik, ellenségeik. Mondanom sem kell, hogy a sok hányódás, alkalmazkodás nem csupán keserves volt és megalázó, hanem tanulságos is. Sokat láttam a szülők és gyermekek viszonyát, a férj és felesége kapcsolatát, avagy a különböző népek, osztályok, országrészek gyermeknevelését, családfölfogását illetően. Kamaszkoromban meglátásaimat a gyermek mohóságával „szedtem a begyembe". A középiskola utolsó osztályaiban már kezembe akadt egy-két szociológiai könyv, s keresni kezdtem bennük észrevételeim tudományos magyarázatát. Idő múltán egyre tudatosabban tanulmányoztam az egyke, az elöregedés, a népszaporulat, a városbaáramlás jelenségét, de különösen a családalapításra, a gyermeknevelésre vonatkozó megállapításokat, manapság pedig szinte féltő gonddal böngészem a demográfiai értesítőket, folyóiratokat, könyveket, hiszen a népességtudomány az élet tudománya, s adott esetben egy nép vagy nemzetiség létének, továbbélésének, avagy újjászületésének legfontosabb kérdéseit világíthatja meg. E fölismerés jegyében a Korunk több alkalommal foglalkozott demográfiai kérdésekkel, e gazdag szerkezetű tudomány különböző vonatkozásaival. Jelen számunk keretében a családra összpontosítjuk figyelmünket — attól indíttatva, hogy az elmúlt hónapokban hazánk vezetői több alkalommal is megvitatták a demográfia, különösen a nők társadalmi helyzetének, a népszaporulat, elöregedés, az ifjúság társadalmi beilleszkedésének a kérdését, s rámutattak a család jelentőségére, fontos föladataira. Ezúttal tájékoztatást nyújtunk az ország demográfiai helyzetéről, megvilágítjuk a család belső életének, személyiségformáló szerepének néhány sajátosságát, megszólaltatjuk a mai lányokat, a holnapi anyákat a tekintetben, milyen fölvilágosítást, nevelést kapnak a nemi
Page 2 and 3: SZERZŐINK BUKAREST Csáky Zoltán
Page 6 and 7: életet, a gyermekszülést és -ne
Page 8 and 9: Még mindig nem kevés. Fiatal koro
Page 10 and 11: temérdek ruhát, zenegépet, kocsi
Page 12 and 13: agyogó szeme s az apa büszke teki
Page 14 and 15: jelenség — nemcsak az afféle ki
Page 16 and 17: és többé-kevésbé érzékelhet
Page 18 and 19: munkásságát. A valóság azonban
Page 20 and 21: az illető társadalom érdekeivel
Page 22 and 23: termelési és fogyasztási világs
Page 24 and 25: VLADIMIR TREBICI A DEMOGRÁFIA IDŐ
Page 26 and 27: elemzésre; kialakították egyes o
Page 28 and 29: lozások számának csökkentésév
Page 30 and 31: BARTIS FERENC MEZŐPANIT Nem könny
Page 32 and 33: A múltra vonatkozóan egy-egy háb
Page 34 and 35: el oly sok időt az utazgatással,
Page 36 and 37: GERÉB ATTILA TÁJJELLEG ÉS INGÁZ
Page 38 and 39: Felsőboldogfalva községközpont
Page 40 and 41: 123 csecsemő (20%), 146 óvodás k
Page 42 and 43: tulajdonságokból a szakmai képz
Page 44 and 45: CSÁKY ZOLTÁN RÓLAD VAN SZÓ! A R
Page 46 and 47: től — élvezőképes legyen, s a
Page 48 and 49: — Volt-e fogalma arról, hogy mi
Page 50 and 51: ÚJ LENGYEL LÍRA JAN LECHON CONRAD
Page 52 and 53: megmenekülvén a bibliai kollégá
Page 54 and 55:
nem akarok tégla lenni melyet a k
Page 56 and 57:
zik". Ez az a korszak, melyben „a
Page 58 and 59:
HENRI WALD BETŰ, SZÁM, ABSZTRAKCI
Page 60 and 61:
kérdezi az ember, hogy hogyan kell
Page 62 and 63:
emberek félkezük ujjait sorra vé
Page 64 and 65:
képpen az absztrakció logikai ren
Page 66 and 67:
Ha az elgondolás és megértés k
Page 68 and 69:
ugyanaz minden. A nő is ugyanolyan
Page 70 and 71:
gyet is talált rá. A Csonka éppe
Page 72 and 73:
aki majd azt mondja, hogy lám a di
Page 74 and 75:
lentené, hogy nem tudunk emlékezn
Page 76 and 77:
kockáztatott, némi megértésre i
Page 78 and 79:
egyenruhát ölt, felköti a derék
Page 80 and 81:
egy napon gatyára vetkőzve hever
Page 82 and 83:
JEGYZETEK Jordáky Lajos köszönt
Page 84 and 85:
kíváncsiságot, gyermeki kedélyt
Page 86 and 87:
Kozma István veretes világa Nagyb
Page 88 and 89:
téveszthetők egyetlen más kortá
Page 90 and 91:
fel kell dolgoznia egy témát, mer
Page 93 and 94:
Néhány szó a korongról A Kréta
Page 95 and 96:
A korongon előforduló képjelek t
Page 97 and 98:
szarvas bikafej, szarvai közt a na
Page 99 and 100:
) A szöveget nem játékosságból
Page 101 and 102:
viszonyszókat nem alkalmazó írá
Page 103 and 104:
dalmi rendszerek különbözősége
Page 105 and 106:
Konfliktusok tudománya — straté
Page 107 and 108:
A mindenható tudós Ugatás és vi
Page 109 and 110:
Lélektani hadviselés a sakkban Az
Page 111 and 112:
Most gondoljunk át egy kétszemél
Page 113 and 114:
A kelet-afrikai gazdasági közöss
Page 115 and 116:
mény, az ipari fejlődés a tagál
Page 117 and 118:
És ahogy most itt látom Önöket
Page 119 and 120:
tanulásra fordíthatott volna, sok
Page 121 and 122:
jának tortúráiban, vagy végül
Page 123:
s. helyére három neogótikus, cí
Page 126 and 127:
Hunyadi-címer (zárókő a kápoln
Page 128 and 129:
A keleti bástya restaurálás köz
Page 130 and 131:
Déli bástya és a Régi kaputoron
Page 132 and 133:
SZEMLE Föltámadt regény Újraolv
Page 134 and 135:
II. József császár képénél. A
Page 136 and 137:
ségesítése, a. Tiszta és Alkalm
Page 138 and 139:
Világszínpad 3. — Európa és a
Page 140 and 141:
kölcsönös tiszteletben tartásá
Page 142 and 143:
EURÓPAI SZOCIALISTA ORSZÁGOK IROD
Page 144 and 145:
pesek tanulni. A tudatos aktív gon
Page 146 and 147:
lányom elhagyott, ez a legkisebb f
show all

Bágyuj Lajos: Vajdahunyad várának restaurálása (1965 ... - Korunk

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?