Oinarrizko gaitasunak EAEko Hezkuntza Sisteman
Oinarrizko gaitasunak EAEko Hezkuntza Sisteman
Oinarrizko gaitasunak EAEko Hezkuntza Sisteman
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ARLOA<br />
Komunikazio<br />
linguistikoa<br />
ARTE-HEZKUNTZA - Hizkuntza<br />
integratzen duten<br />
produkzio plastiko<br />
edo musikalen<br />
analisia eta<br />
sorkuntza:<br />
publizitatea,<br />
bideojokoak, irudiak,<br />
abestiak...<br />
- Hiztegi espezifikoa.<br />
- Ahotsarekin<br />
lotutako gaitasunen<br />
garapena, arnasketa,<br />
ahoskera edo<br />
artikulazioa.<br />
- Hainbat testu moten<br />
erabilera:<br />
deskribapenak,<br />
argudiozko testuak...<br />
Matematika Zientzia-,<br />
teknologia- eta<br />
osasun-kultura<br />
- Problemen<br />
ebazpena.<br />
Espazioa<br />
adierazteko<br />
sistemak: forma<br />
geometrikoen<br />
diseinua, objektuen<br />
diseinua, neurri eta<br />
posizioen erabilera,<br />
pertsona eta<br />
objektuen kokapena<br />
espazioan, musikadiskurtsoendenboraadierazpena,<br />
musikaren oinarrizko<br />
elementuetan,<br />
proportzioak,<br />
denbora tarteak eta<br />
distantziak<br />
erabiltzea...<br />
- Artea eta<br />
musikaren historia<br />
pentsamendu<br />
matematikarekin<br />
izandako topaketa<br />
bezala.<br />
- Ingurunea eta soinu<br />
nahiz formadun<br />
paisaiak balioestea;<br />
espazio naturaletan<br />
eta gizakiaren<br />
obretan dauden<br />
koloreak, lerroak,<br />
egiturak, argia edo<br />
mugimendua<br />
estimatzea.<br />
- Metodo<br />
zientifikoarekin<br />
lotutako prozedurak<br />
erabiltzea: behaketa,<br />
esperimentazioa,<br />
aurkikuntza, analisia,<br />
hausnarketa...<br />
- Ingurune fisikoaren<br />
erabilera<br />
sormenerako aitzaki<br />
gisa: esplorazioa,<br />
manipulazioa,<br />
birsortzea...<br />
- Teknologiak egiten<br />
dituen ekarpenak,<br />
informazio eta<br />
adierazpenerako<br />
tresna gisa.<br />
- Sentsibilizazioa<br />
kutsadura akustiko<br />
zein ikusmenekoaren<br />
aurrean.<br />
G A I T A S U N A K<br />
Informazioa<br />
tratatzea eta<br />
teknologia digitala<br />
erabiltzeko<br />
gaitasuna<br />
- Forma eta soinuen<br />
erabilera eta<br />
produkzioa.<br />
- Hizkuntza<br />
teknologiko<br />
digitalaren erabilera,<br />
balio estetikoa eta<br />
musikala duten<br />
mezuak sortzeko eta<br />
informazioa<br />
bilatzeko.<br />
Ikasten ikasi Sozial eta Hiritarra Autonomia eta<br />
ekimen pertsonala<br />
- Ikerkuntza eta<br />
antolakuntza<br />
protokoloen<br />
erabilera, emozioen,<br />
sentimenen, gauza<br />
kualitatiboen, eta<br />
abarren eremuko<br />
prozesuetan.<br />
- Hausnarketa<br />
testuinguru<br />
sozialean emandako<br />
gertaera artistikoei<br />
buruz eta objektuen<br />
manipulazioan<br />
ematen diren<br />
prozesuei buruz.<br />
- Teknika eta<br />
materialekin<br />
esperimentazioa, eta<br />
soinu, egitura, forma<br />
edo espazioen<br />
ustiaketa<br />
sentsoriala...<br />
- Artea ezagutzaren<br />
beste arloetan<br />
integratuta.<br />
Ikusmenezko nahiz<br />
musika produktuek<br />
nortasun indibidual<br />
eta kolektiboen<br />
osatzean duten<br />
eragina.<br />
- Artearen erabilera<br />
sozialak.<br />
- Errespetua,<br />
besteen<br />
proposamenekiko,<br />
eta erantzun<br />
artistikoen<br />
aniztasunarekiko,<br />
gaur egungoa eta<br />
iraganekoak.<br />
- Jarduera musikal,<br />
plastiko edo ikusentzunezko<br />
lana<br />
eskatzen dutenetan<br />
parte hartzea:<br />
lankidetza,<br />
erantzukizunak<br />
hartzea, arau eta<br />
argibideak jarraitzea,<br />
material eta tresnak<br />
zaintzea, teknika<br />
zehatzen aplikazioa<br />
eta espazioen<br />
erabilera egokia,<br />
adostasuna eta batetortzea<br />
bilatzea...<br />
Adierazpen<br />
artistikoa erantzun<br />
irekiak emateko<br />
modu bezala, eta<br />
aukera pertsonal<br />
nahiz kolektibo<br />
ezberdinak<br />
onartzeko gai dena.<br />
- Esplorazioa eta<br />
ikerketa, aukerak<br />
definitzeko,<br />
ebazpenak bilatzeko<br />
eta ezagutza berriak<br />
lortzeko mekanismo<br />
egoki bezala.<br />
- Prozesuen<br />
planifikazioak,<br />
baliabideen<br />
aukeraketa eta<br />
prozesuaren fase<br />
bakoitzean egin<br />
denaren etengabeko<br />
gainbegiratzea.<br />
- Sormena ekintza<br />
autonomo gisa,<br />
ekimen gisa eta<br />
konponbide anitzen<br />
bilaketa gisa.<br />
Kultura<br />
humanistikoa eta<br />
artistikoa<br />
- Adierazteko eta<br />
komunikatzeko<br />
beharra, egungo<br />
egoera<br />
soziokulturalean<br />
dauden arte eta<br />
musika erabiliz; eta<br />
baita, denboran<br />
zehar existitu diren<br />
beste gizarteetan<br />
daudenak ere<br />
erabiliz.<br />
- Kultura<br />
ezberdinetan,<br />
gertaera artistiko<br />
ezberdinek izan<br />
dituzten eta izan<br />
ditzaketen erabilera<br />
eta funtzioak:<br />
baloreak; gako<br />
ekonomikoak,<br />
ideologikoak,<br />
teknikoak,<br />
erlijiosoak,<br />
zientifikoak....<br />
- Iraganeko eta<br />
egungo musika,<br />
dantza eta artea<br />
euskal herrian.<br />
21
Change language