Evaluasi Akhir - Bursa Open Source

More documents

Recommendations

Info

1. Merumuskan gagasan yang akan disampaikan Dalam berdiskusi, apabila Anda diminta merumuskan gagasan atau pendapat, sebaiknya mempersiapkan diri dengan sebaik-baiknya. Langkah pertama, Anda harus memahami topik yang akan disampaikan. Misalnya, dari topik diskusi “Kemerdekaan Berkreasi bagi Remaja”, ada beberapa gagasan yang dapat dipersiapkan: 1. sudah saatnya remaja diberi kesempatan untuk berpikir, berinovasi, berkreasi, berkarya, dan menunjukkan jati dirinya; 2. memberi kesempatan kepada remaja untuk membangun kemerdekaan hidupnya yang lebih bijak dan manusiawi; 3. era globalisasi bukanlah sesuatu yang menakutkan bagi remaja, melainkan sebagai tantangan untuk berkompetisi dalam meraih masa depan yang menjanjikan. Setelah merumuskan gagasan, Anda dapat mengembangkannya dengan menggunakan kalimat yang lugas dan singkat. Misalnya, ketiga gagasan tadi dapat dikembangkan sebagai berikut. Pengembangan gagasan 1 Susah waktunya pendidikan di Indonesia memberi kesempatan kepada peserta didik (remaja) untuk melakukan berbagai kegiatan produktif sesuai dengan bakat dan kemampuannya. Dengan demikian, remaja kelak bisa menjadi remaja potensial, inovatif, berkualitas, dan memiliki etos kerja yang tinggi. Remaja juga harus dilatih berpikir kritis. Jika sudah, bukan saja remaja yang bakal tenggelam oleh persaingan global bangsa-bangsa maju di dunia, melainkan juga bangsa beserta generasi penerusnya. Pengembangan gagasan 2 Derasnya perubahan budaya yang ikut terbawa oleh modernisasi global perlu mendapat perhatian yang serius, jika kita tidak ingin memolusi (mengotori) kehidupan remaja sebagai aset bangsa. Namun, serberapa mampukah para remaja kita menyikapi derasnya arus globalisasi itu di tengah kompleksnya persoalan remaja masa kini yang antusias yan bersemangat menggebu mencari jati diri dan kemerdekaannya? Apabiola para remaja tidak mampu menyikapi perubahan itu secara arif, bijak, dan pakai logika, dapat dipastikan bahwa setiap informasi yang masuk akan tampak seperti mimpi. <strong>Akhir</strong>nya, budaya yang masuk dari luar itu akan memancing remaja untuk menirunya tanpa filter (saringan), bukan mencipta. Di sinilah pentingnya pendidikan yang diarahkan pada pemupukan keahlian dan keterampilan sosial secara baik serta berpikir kritis lewat proses belajar terstruktur sebagai satu langkahnya. Pengembangan gagasan 3 Memang, era globalisasi yang bergulir saat ini mempunyai yang sangat kompleks. Globalisasi hampir secara merata mendorong perubahan dan perkembangan bangsa dan negara di berbagai belahan dunia. Perubahan secara global dalam kehidupan masyarakat terjadi begitu cepat. Seemuanya bergerak bagaikan arus deras, bukan saja pada hal-hal yang terkait dengan aspek-aspek kehidupan lainnya, terutama budaya Bab 7 Lingkungan 93
94 Latihan 1 Buatlah kelompok yang terdiri dari 4-6 orang, kemudian lakukan kegiatan berikut ini. 1. Cermati, lalu catatlah beberapa masalah yang menurut Anda tampil sebagai pokok pembicaraan masyarakat luas pada saat ini! 2. Tentukanlah satu topik untuk didiskusaikan dalam forum diskusi kelompok atau kelas Anda! 3. Rumuskanlah gagasan pokok (topik) terkait untuk ditampilkan sebagai bahan diskusi! Latihan 2 1. Saksikanlah diskusi panel atau seminar yang ditayangkan di televisi! 2. Catatlah pokok-pokok pembicaraannya, kemudian buat rangkuman dan beri komentar! Buat dalam format sepoerti berikut ini. Stasiun televisi : ................................ Acara : ................................ Waktu siaran : ................................ Penyiar/pembawa acara : ................................ Panelis/Pemateri : ................................ 2. Mengemukakan Gagasan secara Jelas dan Tidak Berbelitbelit Gagasan yang jelas dan tidak berbelit-belit dapat memandu kita ketika menyampaikannya dalam forum diskusi. Gagasan yang diajukan, misalnya Siapa pelaku, peristiwa apa itu? Perhatian kita akan terfokus pada usaha untuk menjawab pertanyaan tersebut. Kita akan mencari tahu siapa orang yang menjadi pelaku dalam forum diskusi yang dibahas dan hal-hal lain untuk sementara diabaikan. Kita tidak akan terganggu oleh hal-hal lain yang tidak relevan dengan topik pembiocaraan. Dengan demikian, proses dan jalannya diskusi akan lebih efektif, masalahnya mudah dicerna, dan tepat sasaran. Pokok-pokok isi pembicaraan diskusi panel/ seminar: .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA/MA Kelas XI Program IPA-IPS 4. Berdiskusi dahulu untuk bertukar pikiran mengenai topik yang dipilih beserta komentar dan opini para anggota tentang berbagai alternatif pemecahan masalah! 5. Sebagai pendengar, ajukanlah gagasan dan pertanyaan atau tanggapan/komentar secara jelas dan tidak berbelit-belit dalam forum diskusi! 6. Sebagai rambu-rambu, gunakanlah kata tanya apa, siapa, kapan, di mana, mengapa, dan bagaimana untuk menyampaikan gagasan! Kesimpulan isi pembicaraan diskusi panel atau seminar: .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... Komentar/tanggapan mengenai gagasan atau pendapat yang disampaikan panelis/pemateri dalam diskusi panel atau seminar: .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... 3. Sampaikan hasil pekerjaan Anda tersebut kepada teman-teman lainnya1 .......................................................................... .......................................................................... ..........................................................................
Page 2 and 3:
Bahasa dan Sastra Indonesia Untuk S
Page 4 and 5:
Kata Sambutan Kata Sambutan Puji sy
Page 6 and 7:
Kata Sambutan Kata Sambutan Daftar
Page 8 and 9:
BAB 10 Kreativitas Kata Sambutan Ka
Page 10 and 11:
hbis.files.wordpress.com B A B 1 A.
Page 12 and 13:
corak kegiatan belajar-mengajar yan
Page 14 and 15:
Bacalah dengan cermat artikel di ba
Page 16 and 17:
2. Struktur hikayat Struktur hikaya
Page 18 and 19:
(1) Pemilihan masalah dan pernyataa
Page 20 and 21:
Jalannya penelitian adalah cara mel
Page 22 and 23:
Review (Rangkuman) 1. Sambutan dapa
Page 24 and 25:
aceh.linux.or.id B A B KEMASYARAKAT
Page 26 and 27:
Lakukan wawancara dengan narasumber
Page 28 and 29:
Sebelum Siti muncul di Jakarta, seb
Page 30 and 31:
C. Menganalisis Unsur-unsur Novel I
Page 32 and 33:
Karena supel dan cantik, Sri banyak
Page 34 and 35:
2. Bagian-bagian surat resmi Perhat
Page 36 and 37:
- Pencantuman jumlah lampiran henda
Page 38 and 39:
4) Seiring dengan surat ini saya ki
Page 40 and 41:
maka Pembina Kesenian dapat menanda
Page 42 and 43:
- Huruf awal kata tembusan ditulis
Page 44 and 45:
Contoh surat kuasa 1 YAYASAN PURNAM
Page 46 and 47:
1. (1) Siapakah nama lengkap Ibu? (
Page 48 and 49:
www.maranatha.com B A B 3 A. Mengid
Page 50 and 51:
5. Perlengkapan dan nyanyian. Pakai
Page 52 and 53: Pria : Aku akan duduk di kursi deka
Page 54 and 55: Latihan 2 1. Buatlah kelompok untuk
Page 56 and 57: e. Contoh paragraf pola susunan per
Page 58 and 59: Latihan 4 Tulislah minimal 5 buah p
Page 60 and 61: andekala.blogspot.com B A B 4 A. Me
Page 62 and 63: kerja, kerja, kemudian kau akan sep
Page 64 and 65: ibu duduk di sebelah ayah) Kita tak
Page 66 and 67: 4. Buatlah penilaian dengan menggun
Page 68 and 69: 2. Buatlah catatan mengenai penampi
Page 70 and 71: Kedua, pengertian atau definisi ope
Page 72 and 73: konferensi, konvensi, diskusi akade
Page 74 and 75: 14. Alamat pengiriman artikel: Gedu
Page 76 and 77: Refleksi Bagi Peserta Didik Pada ba
Page 78 and 79: oleh semuanya itu. Kemerdekaan iala
Page 80 and 81: hlasrinkosgorobogor.files.wordpress
Page 82 and 83: sadari. Tidak hamba tahu akan sebeg
Page 84 and 85: Dara : Baik! Supaya tidak ganjil! K
Page 86 and 87: memvonis usia Miyuki tidak lebih da
Page 88 and 89: Komponen yang dapat dibahas dalam m
Page 90 and 91: Review (Rangkuman) 1. Karakter toko
Page 92 and 93: zulfaisalputera.files.wordpress.com
Page 94 and 95: B. Membaca Cepat Tahukah Anda menga
Page 96 and 97: sudah tidak kuat membaca lagi karen
Page 98 and 99: Lembar Penilaian Pementasan Drama N
Page 100 and 101: www.daunsalam.net B A B 7 A. Mengom
Page 104 and 105: B. Membedakan Fakta dan Opini Ketik
Page 106 and 107: dengan kebutuhan Anda. Anda bisa me
Page 108 and 109: 5. Ketika membuat rangkuman kita ..
Page 110 and 111: images.thefool.multiply.com B A B 8
Page 112 and 113: dan mudah dipahami isinya. Dengan k
Page 114 and 115: demikian, bukti-bukti pendukung ter
Page 116 and 117: Latihan 3 Kegiatan penyajian hasil
Page 118 and 119: Pada tahun 1913, terjadi peristiwa
Page 120 and 121: Rapat Panitia Malam Apresiasi Seni
Page 122 and 123: Latihan 4 4. Simpulan a. Semua seks
Page 124 and 125: uku pegangan yang berisi prinsip-pr
Page 126 and 127: sawali64.googlepages.com B A B 9 A.
Page 128 and 129: Sore. Orang-orang masih berkumpul d
Page 130 and 131: “Ya, memang tak apa, karena malah
Page 132 and 133: And : Tapi, aku kan melekat pada ku
Page 134 and 135: yang pada hakikatnya sebagai tahap
Page 136 and 137: Refleksi Bagi Peserta Didik Pada ba
Page 138 and 139: tidak sudi! Aku tidak sudi! Sudah s
Page 140 and 141: p1.blogger.com B A B 10 A. Membaca
Page 142 and 143: dalam. Diperhatikannya Karyamin yan
Page 144 and 145: a. Novel Satu Hari itu aku dinas pa
Page 146 and 147: sehingga orang-orang lain bisa mend
Page 148 and 149: dan diterjang ombak ke sana kemari.
Page 150 and 151: . Dialog merupakan media kiasan yan
Page 152 and 153:
Permasalahan yang dihadapi tokoh da
Page 154 and 155:
Daftar Pustaka Alwasilah, A. Chaeda
Page 156 and 157:
Glosrium Abreviasi : pemendekan ben
show all

Evaluasi Akhir - Bursa Open Source

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?