Suntikan Baru ICT Negara - Akademi Sains Malaysia
Suntikan Baru ICT Negara - Akademi Sains Malaysia
Suntikan Baru ICT Negara - Akademi Sains Malaysia
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
EBA SAINS, TEKNOLOGI & INFORMASI<br />
MEMBUOAYAKAN SAINS & TEKNOLOGI KE ARAH MASYARAXAT BERILMU<br />
..@-,<br />
Bahagian S&T<br />
MOSTI<br />
t<br />
J<br />
ft<br />
z<br />
,' -\<br />
Kenali<br />
Bapa<br />
omputer
"Portal Pendidikan Utusan amat bermanfaat untuk caloft<br />
calon Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR)' Penilaian<br />
Menengah Rendah (PMR), Sijil Pelajaran <strong>Malaysia</strong> dan Sijil<br />
Tinggi Persekolahan <strong>Malaysia</strong> (STPM), gutu dan ibu bapa'"<br />
- Menteri Pendidikan, TAN SRI MUSA MOHAMAD<br />
rSetiap hari rSetiap masa tPercuma<br />
I ay ar i wwrrv.tutor.corn. rny<br />
Untuk Pelajar o<br />
Pembelajaran yang lebrh berstrukLur, nota<br />
lengkap dan nota nngkas. papan dis[usr,<br />
bank soatan, laiih tubi, contoh soatan-soaLan<br />
sekotah-sekolah lernama. pepefiksaan dan<br />
sebagarnya.<br />
Sebanyak 22 mata pelajaran:<br />
Ujian Pencapai.n Sekolah Rendah (UPSR)<br />
a Bahasa Melayu<br />
o Bahasa lnggeris<br />
a Matematik<br />
a sains<br />
Penilaian Menengah Rendah (PMR)<br />
a Bahasa Melayu<br />
a Bahasa lnggerrs<br />
a Sarns<br />
a Malematrk<br />
a selarah<br />
a Geografi<br />
Siiil Pelaiaran Matayea (5PM)<br />
a Bahasa Me{ayu<br />
a Bahasa Inggeris<br />
a <strong>Sains</strong> Teras<br />
a Matematrk<br />
a Maternatrk Tambahan<br />
a Seiarah<br />
a Klmla<br />
a Biologi<br />
a Fizik<br />
Sijil Trnggi Persekolahan Mataysia (STPM)<br />
a Bahasa MeLayu<br />
a Pengajjan Am<br />
a Ekonomi<br />
Untuk Grrru .<br />
Membanru guru menyed'akan rancangan<br />
menga)ar akt,v,L, pembeLd)aran, ta!han<br />
sumber rlllkan 5ert. bank 5oalan bagl<br />
set,ap *akru pemb€talarao menqrkut bulan<br />
Dr bawah rua^q.. r.i. dised'akan secara<br />
engkap hura,an 3![atan peraJaran<br />
ran.a.gan mengaJa/ bahan pengajaran dan<br />
p€mb€LaJara. lPEpl da. luga rulukan yang<br />
boleh d,q!nakan guru bagr melancarkan<br />
laer pros€s pengalaran.ya d' dalan kelas<br />
Untuk PenJaga .<br />
Eaqi pe.jaga. nanp!<br />
membanru mereka<br />
memb!at oemanrauan. FenyemaK<br />
perancangan arau turut sama menradr<br />
oemb'mbrnq kepada anar inak denqan<br />
.ara menqqunakan bahan yanq d sedrakan<br />
5ebaSar 3ar! 3oiongan pemD€La jaran<br />
Dunla Pendldlk n .<br />
Ruanqan lerlrya<br />
ka!nrelrnq, befta<br />
akr,ri! kc .rafa ber.!t', k€Lab aBama<br />
aLbum sekoLah ke5 d,epl,n pekeLjl'ng<br />
kementera. sa'n5 dan teknol.gr<br />
program lK pedaqog' ke(as kertas kerJa<br />
,su r3r pend drkan dar paulan 5e[otar<br />
Kami ada cara
PANEL PET{ASIHAT<br />
Mlnlstry Of Sdence, Tedtnology and lmovadon<br />
Kernenlerian<br />
<strong>Sains</strong>, Teknolog<br />
oan lnovas<br />
(MOSTT)<br />
ALAM hormal kepada para pembaca<br />
setia estidotmy Kali ini. kita<br />
akan membincangkanrengena<br />
perkernbangan bidang teknologl<br />
yang paling penting dewasa ini kerana<br />
sumbangannya kepada pelbagai bidang<br />
latn<br />
(lT) atau kini lelah digabungkan menladi<br />
(lCT) merupakan teknologi<br />
keper uan kepada segenap masyarakal di selu-<br />
Teknolog maklumat<br />
teknologr maklumat dan komunikasi<br />
yang telah menjadi<br />
run ounra<br />
Kon]puter dan Internet misalnya merupakan ciptaan agung<br />
ydng telah menyatukan masyarakat seluruh dunia dalanr duna<br />
tanoa semoadan<br />
Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB) sendiri memandan'<br />
gkan serius mengena bidang tersebut dan berusaha keras<br />
memastkan yang semua negara d seluruh dunia tdak ketinggaan<br />
dalam menyerta arus pembangunan lCT.<br />
Seperti yang diketahui. l\.4alaysia telah lama memberi perhatian<br />
ser us mengenai pembangunan <strong>ICT</strong> dengan me aksanakan pelbagai<br />
program, Inisiatif dan projek unluk memastikan rakyat dan<br />
negara berada di barisan hadapan bersama negara maju yang lain<br />
Penubuhan [,4ajlis Tekno ogi L4aklumat <strong>Negara</strong>, projek Koridor<br />
Raya l\.4ultimedia (N,4SC), pembukaan bandar bestari Cyberjaya,<br />
projek-prolek apl kasi perdana l\y'SC seperti sekolah bestari. e-ker<br />
ajaan dan sebagainya merupakan sebahagian daripada usaha<br />
negara tersebut-<br />
Bagaimanapun. bagarmana pula masa depan <strong>ICT</strong> di negara ini<br />
selepas kila telah menyediakan pelbagai prasarana canggih dan<br />
terkini di seluruh negara<br />
Bag kerajaan segala prasarana lCTyang telah dibinaitu seharusnya<br />
dimanlaatkan sepenuhnya oleh masyarakat, seldor swasta<br />
dan awam dalam meningkatkan kualiti kehidupan dan produktiviti<br />
masrng-masing<br />
Sebagai contoh. kerajaan kini sedang berusaha menarik para<br />
pelabur dalam bidang teknologi tinggi seperti bioteknolog untuk<br />
melabur dl negara n dan memanfaatkan prasarana <strong>ICT</strong> lerkin<br />
yang telah disedrakan<br />
Bidang bioteknologi sememangnya satu bidang sains yang k ni<br />
mendapat perhatan industri dan saints di seluruh dunia sebagai<br />
bidang yang akan melonja ke hadapan selepas bidang lCT.<br />
Sekian. se amat membaca<br />
S€kretarlat penerbitan estidotmy :- Akademl Saln8 Malaysla (ASM)<br />
di alamat 902-4 Jalan Tun lsmall, 50480 Kuala Lumpur.<br />
Untuk sebarang komen dan pertanyaan hubungl 03-26949898<br />
Faks: 00-26945858<br />
atau emel: hazami @akademlsalns.gov.my.<br />
Penaung:<br />
YB. Dato'<br />
Dr. Jsmaludin Dato' Mohd. Jarils<br />
Menteri <strong>Sains</strong>, Teknologi<br />
dan Inovasi<br />
Ketua Panel Penasihat:<br />
Dalo' Leong Ah Hin<br />
Kelua Setiausaha<br />
Kemenlerian <strong>Sains</strong>, Teknologi dan<br />
Inovasi (MOSTI)<br />
Pengerusi:<br />
Dr. zulkifli ldris<br />
Timbalan<br />
Ketua Setiausaha (Dasar) MOSTI<br />
Panel Penasihat<br />
Prot. Dr. Mohd. Ali Hashim<br />
Pengarah Bahagian S&T' MOSTI<br />
Dato' Dr. Samsudin Tugiman<br />
Pengarah Eksekutit<br />
<strong>Akademi</strong> <strong>Sains</strong> <strong>Malaysia</strong><br />
Prol. Madya Shar Azni b. Harmin<br />
Pengarah Urusan<br />
Direktorat Bioteknologi Kebangsaan,<br />
IMOSTI<br />
A. Jayanalh<br />
Pengarah<br />
Pusat <strong>Sains</strong> <strong>Negara</strong><br />
Prot. Daluk Dr. Mazlan Othman<br />
Agensi Angkasa <strong>Negara</strong><br />
MOSTI<br />
Prof. Dr. Ho Slnn-Chye<br />
Pengarah<br />
Direhorat Oseonograf i Kebangsaan<br />
(NOD)<br />
Jamaluddin Tukimln<br />
Pengurus<br />
Mailis Reka Benluk <strong>Malaysia</strong><br />
MOSTI<br />
Prof. Dr. Tamyez Baiurl<br />
Universiti Teknologi MARA<br />
Prol. Dr. Khaliiah Mohd Salleh<br />
Universili Kebangsaan <strong>Malaysia</strong><br />
Tuan Hl. Mohd Shahrudln Abd Azlz<br />
Bahagian <strong>Sains</strong> & Teknologi<br />
oslldotmy yang dltertltkan ol6h<br />
t tusan elayu (l|) Bhd..6tlrp bulan,<br />
dlbiayal seponuhnya ol€h B.haghn<br />
Saln! dan Toknologl (S&T)..bagal<br />
s.hh Bafu dar{prde p.€Orun<br />
pcng$htktn 8&T (PPST).<br />
3
Saudara pengarang,<br />
SAYA merupakan antara jutaan peminat setia estidotmy<br />
yang tidak ketinggalan melanggan Ulusan <strong>Malaysia</strong> pada<br />
setiao bulan di sekolah bermula pada Januari 2004<br />
Sebelum ini saya tidak menyedari akan kepentingan<br />
kandungan majalah yang begitu menarik tetapi apabila<br />
saya membaca keluaran Januari 2004 secara iujur saya<br />
amat iertarik dengan kandungannya seperti fokus, saintis<br />
islam. inlo slruktur science facts dan estr vocable<br />
Saya amat tertarik dengan ruangan esti vocable yang<br />
menyedarkan saya kerana ra menambahkan penguasaan<br />
istilah Bahasa Inggeris.<br />
Setelah beberapa kali mencuba ia secara tidak langsung<br />
menarik minat saya dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris<br />
di sekolah.<br />
Tambahan pula pada tahun ini matapelaiaran <strong>Sains</strong> dan<br />
t\4atematlk diajar dalam Bahasa Inggers.<br />
Saya mengucapkan ribuan terima kasih kepada<br />
eslidotmy keana lelah menyedarkan saya mengenal<br />
kepentingan mempelajari Bahasa Inggeris.<br />
Sebagai penutup, saya amat tertarik dan mengagumi<br />
ruangan estidotmy dan mengucapkan tahniah kerana dapat<br />
menarik minat pembaca untuk sentiasa membaca<br />
estidotmy tnt pada setiaP bulan.<br />
Kekalkan pr|nsip iaitu estldofmy merupakan malalah<br />
nombor satu N4alaysia.<br />
Kiriman:<br />
Siti Nur Atikah binti lbrahim<br />
N 10, l/anal Jaya, 17500 Tanah l,4erah,<br />
Kelantan.<br />
Jawapan:<br />
TERIMA KASIH<br />
atas sokongan<br />
aaudari,<br />
Inginkan glosari bahasa Inggeris<br />
Saudara pengarang,<br />
SALAN4 sejahtera saudara<br />
pengarang dan peminat setra.<br />
Saya adalah salah seorang<br />
dari ribuan peminat estidotmy<br />
dan pada hari ulang tahun<br />
saya ke 15, saya berasa<br />
gembira kerana bahan bacaan<br />
ini selalu digunakan di sekolah<br />
saya dalam pembelajaran<br />
khususnya sains walaupun<br />
hanya sekali seminggu.<br />
Walaupun bahan bacaan ini<br />
hanya diterbitkan pada minggu<br />
keempat setiap Flabu, namun<br />
saya bersyukur dan<br />
berterimakasrh kepada tenaga<br />
kerja kerana inlormasi di<br />
dalamnya begitu hebat sekali<br />
Tahniah dari saya.<br />
Namun di sebalik<br />
kehebatannyada sedikit<br />
kekurangannya dari segi<br />
ruangan yang memaparkan<br />
maklumat dalam Bahasa<br />
Inggeris kerana tidak ramai<br />
yang memanamrnya<br />
Saya berharap prhak<br />
pengurusan estidotmy dapal<br />
menyediakan ruangan<br />
giosari di setiap iniormasi<br />
Bahasa lnggeris supaya<br />
dapat memudahkan pelajar<br />
untuk memahami sains<br />
dengan lebih mendalam<br />
Saya harap komen dan<br />
ulasan yang diberi dapat<br />
menyenangkan semua pihak.<br />
Semoga estldofmy menjadi<br />
sebahagian bahan rujukan<br />
khususnya kalangan remaja<br />
dan akukan yang terbark darl<br />
yang terbaik'.<br />
Kami akan menyokong darl<br />
belakang agar majalah<br />
berunsurkan sains ini menjadi<br />
lebih baik dan doakan<br />
kejayaan saya semasa PMFI<br />
nanti.<br />
Kiriman:<br />
Anis bt Azmi (Nyss)<br />
Lot 429, Lorong Perumahan<br />
Haji Majrd. Jalan Abdul Kadir<br />
Abadi, 15200 Kota Bharu,<br />
Kelantan.<br />
Terima kasih atas<br />
cadangan saudara. Mengenai<br />
istilah-islilah<br />
bahasa Inqqeris Inggeris<br />
yang kurang dilahami, kami akan<br />
meminta penulis dalam ruangan<br />
tersebul menyertakan glosari<br />
pada keluaran akan dalang<br />
iika mempunyai istilah<br />
teknikal yang sukar<br />
difahami.<br />
Saudara Pengarang,<br />
SAYA ingin mengucapkan jutaan terima kasih<br />
Repada estidotmy dan tahniah dengan<br />
keravaan ini.<br />
tainiah saya ucapkan sekali lagi kepada<br />
esttdotmy ketana lelah mengubah persepsi<br />
adik saya yang sebelum ini tidak meminati<br />
mabpelalaran sarns.<br />
Di sekolah. adik saya sering mendapat<br />
markah yang rendah dalam matapelalaran<br />
sarns<br />
Setelah munculnya estidotmy, saya<br />
menoalakkannva membaca maialah in' dan<br />
hasi6ya dia a;at gembrra dan hudah<br />
memahami kerana mempunyai gambargambar<br />
serta maklumat yang menaflk dan<br />
berou na.<br />
Kini dia meminati sarns dan bercrta-cita<br />
untuk menjadi doKor. Tahniah estidotmy.<br />
Kiriman:<br />
Muhd Syahrul Ridhwan bin Khairuddin<br />
N 72. Lorong l\4ewah 35, Taman Mewah.<br />
34600 Kamunting, Perak.<br />
Jawapan:<br />
Terima ka6ih. Kami<br />
sememangnya berbangga kerana<br />
mempunyai pembaca yang<br />
bertikiran jauh seperti saudara<br />
yang mampu menggalakkan<br />
orang lain meminati sains<br />
melalui maialah kami.<br />
4<br />
hazami @akademisains,gov.my.
1. <strong>ICT</strong> negara - menerima suntikan untuk<br />
lonjakan baru<br />
...muka 6 & 7<br />
3<br />
K-masyarakat - lvlemanfaatkan<br />
pendidikan dan <strong>ICT</strong> negara<br />
...muka 8 & I<br />
Sejarah <strong>ICT</strong> negara bermula sebelum<br />
merdeka<br />
...muka 10 & 1l<br />
4. Chronology of computers hislory<br />
...muka 12 & 13<br />
kepada pakar matematik<br />
...muka 14<br />
6. Perlumbaan kenderaan robot di jalan<br />
berliku ...muka 15<br />
7. Prof Lokman pernah ditahan disangka<br />
penceroboh .,.muka 16<br />
8 Charles Babbage - Bapa dalam<br />
bidang komputer<br />
...muka 21<br />
9. lnlo structure<br />
...muka 22<br />
'11 Gosip sains<br />
12 Cuba-cuba sains<br />
13. Info esti<br />
14. Cuba-cuba sains<br />
15. lT & Abang Wan<br />
16 Poster Saintis<br />
'17. Rakan esti<br />
...muka 24 & 25<br />
...muka 25<br />
..fiuka 27<br />
...muka 28 & 29<br />
...muka 30<br />
...muka 3l<br />
...muka 32<br />
Thabit lbn Qura - Dari penterjemah<br />
10. Science Facls<br />
...muka 23<br />
18, EST<br />
...muka 33<br />
Fokus<br />
C<br />
l\rEI\TANDANGKAN tema estidotmy bulan ini ialah teknologi maklumat dan<br />
komunikasi (lCT) iaitu satu topik yang agak luas, sidang pengarang memberikan<br />
pelbagai hidangan bahan-bahan untuk tatapan para pembaca.<br />
Seperti yang dikelahui perkembangan <strong>ICT</strong> di dalam dan luar negara menyaksikan<br />
pertumbuhan yang sangal pesat dan memberi pengaruh k€pada semua bidang<br />
kehidupan kita.<br />
N,talaysia sememangnya telah mengambil langkah ke hadapan dengan<br />
menjadikan <strong>ICT</strong> sebagai pemangkin pertumbuhan ekonomi negara era baru dan<br />
terkini menyepadukannya dengan bidang bioteknologi.<br />
Estidotmy telah mengambil kesempatan untuk menemubual Menteri <strong>Sains</strong>,<br />
Teknologi dan Inovasi, Datuk Dr. Jamaludin Jarjis sendiri bagi meng€tahui<br />
mengenai arah dan masa depan bidang <strong>ICT</strong> di negara ini.<br />
Selain itu, pandangan ahli akademik turut dimuatkan dalam tokus kali ini bagi<br />
memberi gambaran lsbih luas mengenai peranan <strong>ICT</strong> dan kapentingannya dalam<br />
pendidikan dan iuga kehidupan masyarakat<br />
... muka 6 & 7.8 & 9<br />
Semasa<br />
BAHAN menyenluh mengenai<br />
perkembangan sejarah <strong>ICT</strong> di<br />
negara ini termasuk bidang telekomunikasi<br />
yang telah m€ndapat<br />
sentuhan pada zaman<br />
penjajahan apabila talian<br />
telefon diperkanalkan<br />
Taiping<br />
pada 1874.<br />
... muka 10 dan 11<br />
I<br />
Dunia Saintis<br />
KENALI Charles Babbage iaitu seorang<br />
saintis yang diiktiraf sebagai 'Bapa<br />
dalam bidang komputer' dengan penciptaan<br />
mesin penggiraan dan analisisnya<br />
pada 1823.<br />
... muka 21<br />
Gosip <strong>Sains</strong><br />
BAGAIMANA palung<br />
boleh msnggosok<br />
pakaian.<br />
... muka 24 dan 25<br />
5
untuk lonjakan baru<br />
Oleh LAUPA JUNUS<br />
ELEPAS b€beraoa dekad<br />
menikmati kemajuan dalam P€lbagai<br />
bidang, rakyat <strong>Malaysia</strong><br />
kini bertuah kerana keraiaan<br />
msnerusi Kementerian <strong>Sains</strong>, Teknologi<br />
dan Inovasi akan membsri suntikan baru<br />
kepada bidang teknologi maklumat dan<br />
komunikasi (lCT) di negara ini.<br />
Langkah ini diambil sslepas melihat ruh supaya penduduk di luar kawasan<br />
keiayaan negara membangunkan p€m' MSC iuga dapat m€nikmati aPa juga<br />
banqunan dan intraslruKur <strong>ICT</strong> kemudahan yang dis€diakan dalam<br />
menirusi pewuludan projek Koridor kawasan tgrs€but.<br />
Raya Muttimsdia (MSC), pembangunan Paling menarik, pengumuman ilu juga<br />
bandar pintar Cyberjaya dan p€nubuhan memb€ri khabar gembira kepada bidang<br />
Universiti Multimedia.<br />
Dendidikan rendah apabila lebih banyak<br />
M€nurut Menteri <strong>Sains</strong>, Teknologi dan sekolah akan msnikmati kemudahan<br />
Inovasi, Datuk Or Jamaludin Jarjis, keupayaan<br />
<strong>Malaysia</strong> membangunkan infra-<br />
bestan.<br />
<strong>ICT</strong> seperti yang diperoleh olsh sekolah<br />
struktur <strong>ICT</strong> itu mendorong kerajaan<br />
untuk merangka salu dasar baru Psmbangunan<br />
<strong>ICT</strong> yang mampu dinikmati<br />
semua lapisan rakyat.<br />
"Kita mahu memanlaatkan Prasarana<br />
<strong>ICT</strong> ini dsngan memberi nilai tambah<br />
menerusi p€nggunaannya dalam banvak sumbor-sumber baru, maka<br />
bidang-bidang lain termasuk bioteknologi,"<br />
katanya kstka ditemui baru-baru ini. dilahirkan terutama di kalangan bumipulebih<br />
banyak usahawan <strong>ICT</strong> baru dapat<br />
Justeru itu. menurut b€liau, b€berapa Iera.<br />
psndekatan telah dikenal pasti yang<br />
bukan sahaja mampu memanlaatkan<br />
Prasarana<br />
k€mudahan <strong>ICT</strong> sedia ada tetapi<br />
mengembangkan bidang tsrsebut menjadi<br />
industri yang lebih b€sar dan beroaya<br />
sarng.<br />
Bagi tujuan itu, <strong>Malaysia</strong>kan memasuki<br />
fasa baru dalam bidang <strong>ICT</strong> Yang<br />
diksnali sebagai aniakan atau lonjakan<br />
baru dengan pen€kanan kepada b€beraDa<br />
' stratgoi.<br />
cukup membanggakan.<br />
Antara y;ng dalam p€rancangan ialah Ssb€namya msnurut Jamaludin, kerajaan<br />
mahukan suPaya Pembangunan<br />
menggalakkan lebih banyak industri<br />
terlibat dalam bidang <strong>ICT</strong> dengan iCT ini daoat dinikmati oleh semua pihak<br />
msmberi oalakan b€ruPa insentil dan tidak ssmestinya kopada mereka<br />
tsrutama dJalam p€mbangunan MSC. yang terlibat dalam bidang lersebut<br />
Langkah lain yang dijangka mem' sahaja terutama golongan Inousln'<br />
b€ri sri w4ah waiah baru dalam D€rkemban'<br />
p€rkembanmenggerakkan<br />
satu usaha menYelu' ia akin monunjukkan kesungguhan ker-<br />
Bermakna, dengBn Pehncaran lasa<br />
qan gan <strong>ICT</strong> di neEt negara ini termasuk baru yang diiangka pada bulan depan'<br />
aiaan untuk'm€mbawa' pgmbangunan<br />
<strong>ICT</strong> bukan sahaia dinikmati dalam<br />
lingkungan MSC sahaja teiapi kepada<br />
semua golongan sama ada secara lang'<br />
DR. JAi'ALUDII{ sunq atau tidak langsung.<br />
JARJIS moncuba<br />
pgrulrtan konunlkr3l<br />
dElam eatu dilancarkan pada 1996 telah menun-<br />
Beliau memb€ri contoh, MSC Yang<br />
pamgran baru' jukkan kejayaan cukup membanggakan.<br />
bsru lnl.
PERKEIIBANGAN bldang blobfnologl Hnl<br />
dleokong oleh bldang rI.<br />
SEKOLAIt€akolah dl saluruh n€glr! aktn r€ndaprt suntlkln baru dalam<br />
sgEnda psmb€ngunan taaa baru lt$lbangunan <strong>ICT</strong> nogat!.<br />
Daripada lebih 1,000 syarikal yang<br />
berjaya mencapai status MSC, kira-kira<br />
50 peratus merupakan syarikalempatan.<br />
MSC juga berjaya menjana 22,000<br />
peluang pekerjaan dan menjana pendapatan<br />
ekspon sehingga RM2 bilion.<br />
Dengan kemajuan tersebut, maka ker<br />
alaan melihat bahawa masih banyak lagi<br />
ruang-ruang baru untuk membolehkan<br />
<strong>ICT</strong> menjadi penggerak untuk menjana<br />
pemoangunan.<br />
Jamaludin berkata, Malaysra juga<br />
ingin mencontohi beberapa negara luar<br />
yang berjaya menggunakan <strong>ICT</strong> dalam<br />
membangunkan ekonomi dan memberi<br />
kesejahteraan kepada rakyat.<br />
Katanya, pembangunan perisian dan<br />
perkakasan serta penggunaan jalur<br />
lebar akan dipertingkatkan tetapi kerzrjaan<br />
juga ingin memastrkanegara ir<br />
mampu menjadi pengeluar produk<br />
berteknologi tinggi.<br />
"Sebagai contoh, kila menyasarkan<br />
pada satu han nanti <strong>Malaysia</strong> juga<br />
mampu mengeluarkan cipnya sendiri<br />
dan menjadi pusat pengeluaran produk<br />
tersebut di rantau ini," tambahnya.<br />
Dengan cara ini, industri <strong>ICT</strong> dapat<br />
lebih diperkembangkan yang mendorong<br />
banyak syarikat-syarikat baru<br />
terlibat dan akhirnya matlamat<br />
melahirkan usahawan bumiputera dapat<br />
dicapai.<br />
Mengenai bagarmana pihak-pihak lain<br />
dapat memanfaatkan kemudahan <strong>ICT</strong><br />
terutama di luar kawasan Lembah<br />
Klang, Jamaludin berkata, hasrat kera-<br />
Jaan ialah supaya bukan sahaia industri<br />
secara menikmatr secara langsung<br />
tetapi sehingga ke peringkat sekolah,<br />
nelayan dan Juga petani<br />
"Saya mengambil contoh, kita<br />
mahukan supaya kemudahan <strong>ICT</strong> yang<br />
dimrlikr ini dapat dimantaatkan oleh<br />
nelayan bagi kegunaan harian mereka<br />
seperti meramal cuaca sebelum turun<br />
ke laut.<br />
"Begitu juga petani yang boleh meramal<br />
hasil padi yang ditanam pada<br />
musim-musim tertenlu," katanya sambil<br />
menambah bahawa usaha lersebut<br />
boleh dilakukan dengan ke4asama<br />
Pusat Remote Sensing <strong>Negara</strong><br />
{Macres).<br />
Dalam aspek pendidikan pula, beliau<br />
berkata, hasrat keraiaan ialah supaya<br />
kemudahan itu tidak dinikmati oleh<br />
sekolah bestari sahaja sedangkan<br />
semua sekolah sewalamya mempunyai<br />
kemudahan yang sesuai supaya pelajar<br />
dapat didedahkan dengan pengguna<br />
komDuter secara lebih meluas<br />
"lnilah beberapa perkara yang kita<br />
akan bawa kepada pengetahuan NITC<br />
(Matlis Teknologi Maklumat Kebangsaan)<br />
untuk diberi perhatian," kata beliau.<br />
Anjakan tersebut, katanya, dilakukan<br />
bertitik tolak daripada mandat yang<br />
diberikan oleh rakyat kepada keraiaan<br />
yang diterjemahkan sebagar mahukan<br />
pembangunan diteruskan<br />
Kerajaan mahukan pembangunan itu<br />
nanti berorientasikan pengetahuan dan<br />
maklumat dan tidak lagi bersumberkan<br />
lenaga buruh semata-mata.<br />
Ini kerana <strong>Malaysia</strong> telah maju dalam<br />
dua fasa p€mbangunan bermula pertanian<br />
sebelum memasuki lasa industri.<br />
Semua fasa pembangunan ini berintensifkan<br />
tenaga buruh yang sesuai<br />
pada masa itu kerana kos yang murah<br />
dan memenuhi keperluan gunatenaga<br />
negara.<br />
Bagaimanapun, dengan persaingan<br />
global yang semakin sengit, <strong>Malaysia</strong><br />
selamanya tidak boleh bergantung<br />
kepada tenaga buruh kerana banyah<br />
negara larn di dunia juga menawarkan<br />
kos buruh yang murah.<br />
Sehubungan itu, pembangunan yang<br />
berorientasikan pengetahuan akan<br />
mengambil alih fasa seterusnya dan<br />
aplikasi <strong>ICT</strong> merupakan satu aset yang<br />
boleh dimanipulasikan bagi mencapai<br />
hasrat tersebut.<br />
<strong>Malaysia</strong> juga tidak boleh selamanya<br />
bergantung kepada sumber alam selamanya<br />
sedangkan ia akan habis sekiranya<br />
digunakan berterusan.<br />
Dengan alasan-alasan tersebut, pergantungan<br />
sumber dan buruh perlu<br />
drambil alih oleh penggunaan <strong>ICT</strong> dengan<br />
suntikan baru<br />
<strong>ICT</strong> juga boleh digunakan sebagai<br />
jentera meningkalkan induski bioteknologi<br />
negara menggunakan perisian<br />
dan aplikasi yang sesuai.<br />
.q ,<br />
:... 00r'.-<br />
,7
-<br />
Oleh LAUPA JUNUS<br />
r Kewujudan tadbir urus yang<br />
ASAdepan bidans teknorosi fi"#nollLer"ng r"nro*onn<br />
aplikasi <strong>ICT</strong> yang paling luas masa ini<br />
t"#,'Ailt*T"'lX"ril"Ti'ji!<br />
maklumat dan komunikasi persekitaran perkembangan <strong>ICT</strong> telah dikeluarkan oleh Kementerian Tenaga,<br />
(lCT) negara amat cerah digubal seperti adanya dasar <strong>ICT</strong> dan Komunikasi dan Multimedia<br />
I f I memandangkan<br />
keraiaan<br />
telah sains negara, mewujudkan undang- (kementerian sebelum ini), menuniukkan<br />
membual<br />
p€rancangan<br />
dari awal<br />
tahun undang siber serta kerangka peraturan pertumbuhan pesat langganan telefon<br />
1990-an lagi dan hasil dari perlaksanaan yang mengupayakan dan menggalakkan selular meningkal dari 9,2,15 pada 2002<br />
perancangan tersebut telah dapat dilihat p€rk€mbangan industri lCT.<br />
kepada 10,300 tahun lepas,<br />
dengan nyata pada hari ini.<br />
Di samping itu, pembangunan menunjukkan kadar pertumbuhan<br />
Pensyarah Jabatan <strong>Sains</strong> Maklumat, infrastruktur yang pesat kini dapat sebanyak 11.41 peratus<br />
Fakulti <strong>Sains</strong> Komputer dan Teknologi memberi akses kepada maklumat dan Bagaimanapun penggunaan selular<br />
Maklumat (FSKTM), Universiti Malaya sekali gus membolehkan komunikasi mengikut kadar<br />
'l0o penduduk bagi<br />
(UM), Profesor Or. Zainab Awang Ngah dua hala K2P (kerajaan kepada <strong>Malaysia</strong> masih rendah (37 peralus)<br />
berkata, salah satu obiektif agenda lT pengguna). berbanding dengan Singapura (79.1<br />
kebangsaan ialah untuk mewujudkan Pengupayaan akses ini membolehkan peratus).<br />
masyaiakat berpengelahoan (K-society) perkongsian maklumat, penjalinan Penggunaan komputer peribadi (PC)<br />
selaras dengan Wawasan 2020. usaha sama, pemb€lajaran jarak jauh, mengikut 100 penduduk adalah 14.5<br />
Masyarakat K atau masyarakat penyediaan perkhidmatan kesihatan dan peratus dan ini rendah berbanding<br />
berasaskan berpengetahuan perubatan serta perkidmatan kerajaan dengan Singapura (50.8 peratus), Korea<br />
memerlukan kewujudan faklor-faKor kepada pengguna (K2P), kerajaan (55.6 peratus) dan Jepun (38.2 peratus).<br />
yang boleh menyokong dan ia meliputi kepada kerajaan (K2K) dan pengusaha Penggunaan Internet mengikut 10O<br />
lima keadaan iailu:<br />
kepada pengguna (P2P).<br />
orang penduduk bagi <strong>Malaysia</strong> juga<br />
r Kewujudan persekitaran info-struktur Pada masa depan, perancangan kecil (31.6 peratus) berbanding dengan<br />
yang sesuai<br />
dijangka terlumpu kepada teknologijalur Singapura (54.0 peratus), Korea (55.2<br />
r Infrastruktur yang mantap dan lebar yang boloh menyokong akses peratus) dan Jepun (44.9 peratus).<br />
berkeyakinan<br />
yang pantas, stabil dan menampung Mengikut data Bank Dunia pada tahun<br />
r Komuniti yang celik <strong>ICT</strong><br />
berbagai keperluan, seperti e-kerajaan, 2002, perbelanjaan untuk <strong>ICT</strong><br />
r Komuniti yang mempunyai kemahiran sekolah pintar, e-pembelajaran, berbanding Kadar Keluaran Dalam<br />
maklumat yang berkaitan.<br />
telekesihatan dan pusat komuniti lT dan <strong>Negara</strong> Kasar (KDNK) adalah 6.6<br />
Intemet.<br />
peratus berbanding dengan 9.9 oleh<br />
"Perkembangan lCT telah dialurkan Singapura.<br />
dengan teliti dalam semua perancangan Penggunaan jalur lebar rakyat negara<br />
lima tahun," katanya.<br />
inijuga rendah iaitu 0.08 berbanding<br />
Penekanan keraiaan kepada <strong>ICT</strong> dengan Singapura (6.13), Korea Selatan<br />
dapat dilihatkan melalui Baiet 2004 iaitu (19.29), Hong Kong (13.3) dan Taiwan<br />
caj akses Intemetelah dikurangkan dan (9.15).<br />
- p€runtukan RM637 iula telah diaqihkan Satu lagi kemajuan pesat yang<br />
dijangka ialah psnggunaan peralatan<br />
tanpa wayar dan Pembantu digital<br />
peribadi (PDA).<br />
bangan indusNri <strong>ICT</strong> b€rtambah<br />
Desat.<br />
aspek lain, _a<br />
ApaKah 4!'qkah yang menyebabkan<br />
rFnyeDaDKan<br />
berlaku sonarlo tefsebut<br />
Berdasarkan kajian Pusal Maklumat<br />
<strong>Sains</strong> dan Teknologi <strong>Malaysia</strong> (MASTIC)<br />
gri**i::l*,1'.::llx;*s"""<br />
'l' ./rnengenai sains dan teknologi menerusi<br />
lfctemoen kesedaran awam dalam sains<br />
f Oan iernongi pada 2ooo, menuntuK<br />
t kepekaan penduduk mengenai <strong>ICT</strong><br />
msningkat berbanding dengan tahuntahun<br />
dahulu terutama dari kalangan<br />
remaja lelaki.
Kira-kira 59 Deratus resoonden<br />
mempunyai persepsi bahawa komputer<br />
menjana lebih banyak pekerjaan dari<br />
men9napusKannya.<br />
Terdapat juga perbezaan penggunaan<br />
Intemet di antara responden dari<br />
kawasan bandar (49. peratus) dan luar<br />
bandar (28.6 peratus).<br />
Trend menunjukkan walaupun kadar<br />
pemilik komputeramai, tidak semua<br />
pemilik komputer menggunakan Internet.<br />
Ini mungkin akan menjejaskan<br />
kejayaan usaha menjalankan urusan<br />
pentadbiran kerajaan dengan kaedah<br />
elektronik.<br />
Sebagai contoh, walaupun borangborang<br />
rasmi yang dikeluarkan oleh<br />
sebuah jabatan keraiaan terdapat<br />
Internet dan boleh diserahkan melalui<br />
Internel, iika tabiat mencapai maklumat<br />
tersebul tiada, usaha e-keraiaan ini akan<br />
lambat dicaoai.<br />
Sumber dari MASTIC menunjukkan<br />
bahawa jumlah penglibatan dan<br />
pengeluaran tenaga pekerja <strong>ICT</strong> adalah<br />
dalam kadar yang memuaskan.<br />
Zainab berkata. berdasarkan sumber<br />
tersebut, hanya '1 .1 peratus dari jumlah<br />
pelajar (462 dan 41 ,737 pelaiat]. yang<br />
menduduki peperiksaan Sijil Inggi<br />
Persekolahan <strong>Malaysia</strong> (STPM) dalam<br />
tahun 2000 mengambil mata pelajaran<br />
sains komputer.<br />
Bagaimanapun, jumlah kemasukan<br />
dalam jurusan ini di institusi pengajian<br />
tinggi awam (IPTA) semakin meningkal<br />
dari 1992 hingga kinr terutama di<br />
Universiti Putra Malaysra (UPM) dan<br />
Universiti Utara <strong>Malaysia</strong> (UUNr).<br />
Angka yang diberikan bagi sesi<br />
'1999/2000<br />
adalah 10,504 pelaiar. Dari<br />
jumlah ini, seramai 1,293 adalah dari<br />
ul\,4.<br />
Jumlah graduan <strong>ICT</strong> pula adalah<br />
'1,608<br />
bagi sesi 1999/2000 dan 215 dari<br />
ini adalah graduan dari UM. Dalam<br />
tahun 2003 iumlah graduan <strong>ICT</strong> dari UM<br />
meningkat kepada 500 graduan.<br />
Bagi kemasukan peringkat ijazah<br />
tinggi, sejumlah 1,156 daripada 15,497<br />
peiajar tercatat bagi bidang sains<br />
komouter dan lT dan 215 ini adalah<br />
pelajar UM.<br />
Jumlah penyehdik sepenuh masa<br />
untuk penyelidikan dan pembangunan<br />
R&D meningkat kepada lebih dari<br />
10,0O0 dalam tahun 2000.<br />
"Perkara yang jelas ialah<br />
peratusan pelajar perempuan dalam<br />
bidang ini yang tinggi. Keadaan ini<br />
berbeza di negara membangun<br />
seperti Amerika Syarikat, Great<br />
Britain dan Eropah dr mana jumlah<br />
pelajar perempuan dalam bidang ini<br />
amat kecil." kata Zainab.<br />
Malah pelbagai usaha dijalankan<br />
di Amerika Syarikat untuk<br />
menggalakkan pelajar peremPUan<br />
memilih bidang <strong>ICT</strong> ini.<br />
Kajian dari Camegie Mellon di<br />
Amerika Syarikat telah mengkaitkan<br />
penawaran gaji purata dengan<br />
p€milhan bidang oleh pelajar lelaki.<br />
"Bidang <strong>ICT</strong> di negara-negara<br />
membangunkan adalah tinggi.<br />
Dalam keadaan ini mungkin negara<br />
kila perlu mengawasi kemasukan pelajar<br />
dalam bidang ini untuk menaikkan<br />
permrntaan dan seterusnya purata gaji<br />
yang ditawarkan.<br />
"Mungkin keadaan ini akan<br />
menggalakkan pemilihan dari kalangan<br />
pelajar lelakr," katanya.<br />
Menurut Zainab, masih banyak<br />
peluang pekeriaan dalam bidang ini<br />
akan kekal selama beberapa tahun lagi.<br />
Kajian pihak Perbadanan<br />
Pembangunan Multimedia Sdn.<br />
Bhd.(MDC), syarikat <strong>ICT</strong> yang berstatus<br />
MSC tidak mendapat peke4a yang<br />
sesuai. N,lereka memerlukan oekeria <strong>ICT</strong><br />
yang kukuh dalam kemahiran<br />
pengaturcaraan, mempunyai ijazah<br />
tinggi (kerana mereka memerlukan<br />
penyelidik) dan boleh berkomunikasl<br />
dengan baik.<br />
Usaha kerajaan membenarkan IPTA<br />
menyampaikan pengajaran dalam<br />
bahasa Inggeris dan memanlangkan<br />
tempoh pengajian kepada empat tahun<br />
akan menghasilkan graduan yang<br />
bermutu trnggi kerana mata pelajaran<br />
kemahiran berkomunikasi dan<br />
pengalurcaraan boleh ditawarkan.<br />
Kata Zainab, FSKTM di Uirt misalnya,<br />
mencadangkan untuk menyampaikan<br />
pengajaran semua kursus dalam bahasa<br />
Inggeris pada tahun depan.<br />
UM telah mula menawarkan kuGus<br />
kemahiran berkomunikasi seiak sesi<br />
2OO3|2OM lagi dan kursus ini<br />
dikendalikan oleh pensyarah fakulli<br />
sendiri.<br />
Katanya, kajian yang dibuat oleh UM<br />
pada tahun 2002 menunjukkan lebih dari<br />
55% pelajar <strong>ICT</strong> sudah bekerja tiga<br />
bulan selepas peperiksaan lahun akhir<br />
mereka.<br />
Peratusan ini diiangka lebih tinggi<br />
dalam enam bulan.<br />
Kebanyakan graduan bekerla dengan<br />
syarikat swasta dan syarikat<br />
multinasional. Hanya segelintr bekerja<br />
dengan keraiaan Ini menunjukkan<br />
kemampuan graduan UM yang mampu<br />
bersaing dengan graduan lain dalam<br />
pasaEn peke4aan.<br />
Di antara mereka yang bekerja<br />
didapati bahawa lulusan pengkhususan<br />
sistem dan rangkaian dan kejuruteraan<br />
perisian mendapal gaji di antara<br />
RM2,000 dan RM3,000 sebulan.<br />
Peratusan besar mendapat gali antara<br />
RM 1.000 dan RM2,0O0.<br />
Jenis pekerjaan mereka berbagai<br />
seperti iurutera perisian, pengaturcara,<br />
jurutera sistem, eksekutif sokongan<br />
toknikayaplikasi dan eksekutif lT.<br />
Bidang lain termasuk, pengaturcara<br />
analisis, sistem analisis, pembangun<br />
laman web, pembantu penyelidik,<br />
eksekulil perkhidmatan pelanggan,<br />
pensyarah, pentadbir pangkalan data<br />
dan lain-lain.<br />
,q ,<br />
':.:l 0OTr', "t 9
Ol€h MOHD. RIDaVAN llD. lilAN<br />
ALAYSIA sememangnya<br />
terk€nal sebagai sebuah<br />
negara yang memberi perhatian<br />
ssrius dalam psmbangunan<br />
teknologi maklumat dan komunikasi<br />
(lCT) dan perkembangan bidang<br />
tarsebutelah bormula sejak dahulu<br />
lagi.<br />
Perkembangan bidang telekomunikasi<br />
misalnya lelah bermula sojak<br />
1870-an dengan pengenalan alal<br />
telegraf oleh British yang bertujuan<br />
m€mbolehkan perhubungan pegawaipegawai<br />
mereka dengan dunia luar.<br />
1874 - Telefon oedama muncul di<br />
tanah air pada tahun ini yang<br />
dipasang di kediaman Residen British<br />
di Perak.<br />
1876 - Satu talian telegral sepanjang<br />
43.2 km telah dipasang m€rentasi<br />
hutan dari kediaman Residen British di<br />
Kuala Kangsar sehingga pejabat pembantu<br />
Residen di Taiping yang msnjadi<br />
tilik tolak kepada perkembangan<br />
taknologi telokomunikasi di nagara ini.<br />
'1965- Sistem komputer pertama<br />
yang digunakan oleh seKor awam<br />
diperkenalkan pada tahun ini apabila<br />
Lembaga EleKrik Nsgara menggunakan<br />
sistem Derakaunan dan Dembayaran<br />
gajr.<br />
'1966- Jabalan Hasil Dalam Negeri<br />
menggunakan sistem pemprosesan<br />
maklumat statistik pada tahun ini yang<br />
juga diikuti oleh lainlain agensi seperti<br />
seiak 1870-an<br />
Jabalan Stalistik dan Kementerian<br />
Pendidikan.<br />
Perkembangan pelaksanaan sistem<br />
pangkalan data ksrajaan lebih lerserlah<br />
pada akhir 1980an dan awal<br />
1990an. Ini termasuk oedaksanaan<br />
sist€m seperti SIRIMLINK, SITTDEC,<br />
SMPKE, C,V,7 SaMbe tink (CSL)<br />
dan sebagainya.<br />
Sistem rangkaian kerajaan<br />
pada masa kini menggunakan<br />
teras Rangkaian Telekomunikasi<br />
Bersepadu<br />
Kerajaan<br />
. (GrrN)<br />
yang merupakan<br />
leras<br />
rangkaian<br />
komunikasi<br />
dan lT untuk<br />
menyamDungkan<br />
agensi-agensi<br />
kerajaan di<br />
seluruh negara.<br />
Kemajuan dalam teknologi komputer<br />
yang mempunyai hubung kait dengan<br />
telekomunikasi seterusnya membawa<br />
negara ke era baru dsngan pengenalan<br />
pslbagai perkhidmatan komunikasi<br />
dala, selain p€rkhidmatan suara<br />
dan data melalui telek sebelum ini.<br />
1983 - Pada tahun ini, komunikasi<br />
data pertama diperkenalkan dengan<br />
pengsnalan perkhidmalan Datel yang<br />
mana syarikat bolsh menyewa sirkit<br />
talian suwa freasa) peribadi yang<br />
mana rangkaian isloton biasa digunakan<br />
untuk komunikasi data melalui<br />
komDuter.<br />
1985 - Komunikasi lanpa wayar<br />
(tolefon bimbit ) yang monggunakan<br />
radio selular mula melanda negara ini<br />
pada lahun ini apabila perkhidmatan<br />
ATUR diperkenalkan.<br />
P€ngenalan perkhidmatan tersebut<br />
menyaksikan <strong>Malaysia</strong> menjadi negara<br />
pertama di rantau Asia yang menggunakannya<br />
teknologi selular itu.<br />
1987 - Selepas penswastaan JTM,<br />
pembangunan telekomunikasi semakin
ancak di bawah Syarikat Telekom<br />
<strong>Malaysia</strong> Berhad (Telekom <strong>Malaysia</strong>)<br />
iaitu badan baru yang beroperasi<br />
sebagai sebuah syarikat.<br />
Pada masa sekarang, Telekom<br />
<strong>Malaysia</strong> telah mempunyai satu<br />
rangkaian fiber optik berkelajuan<br />
tinggi yang dikenali sebagai'<br />
Corpo rate I nf orm ation<br />
Superhighway' (COINS) yang<br />
menjadi teras utama rangkaian<br />
jalur lebar negara.<br />
'1988- Celcom Sdn. Bhd. telah<br />
ditubuhkan di bawah nama STM<br />
Cellular Communications Sdn. Bhd.<br />
yang pada awalnya dimiliki STM (atau<br />
sekarang Telekom <strong>Malaysia</strong>) dan mendapat<br />
lesen mengendalikan sistem<br />
o<br />
o.<br />
f:<br />
komunikasi selular.<br />
Syarikat itu kemudiannya dimiliki oleh<br />
Technology Resources Industries (TRl)<br />
oada 1992 dan kini Celcom telah kembali<br />
ke pangkuan Telekom <strong>Malaysia</strong><br />
dengan pergabungan dua syarikal<br />
telekomunikasi tersebut.<br />
<strong>Malaysia</strong> kini mempunyai tiga syarikat<br />
telekomunikasi telefon bergerak selepas<br />
berlaku pergabungan dan pengambilalihan<br />
raitu Celcom (<strong>Malaysia</strong>) Berhad,<br />
Maxis Communications Bhd. dan<br />
DiGi Telecommunicalions Sdn. Bhd.<br />
Selain lelekomunikasi, perkembangan<br />
teknologi seiring dengannya ialah<br />
Internet iaitu satu rangkaian berjuta-juta<br />
komputer di seluruh dunia yang<br />
bersambung menerusi talian telekomunikasi<br />
atau telefon.<br />
Perkembangan lnternet di l\,lalaysia<br />
telah bermula oada tahun 1987 aoabila<br />
Institut Sistem Mikroelektronik <strong>Malaysia</strong><br />
(MIMOS) telah melancarkan rangkaian<br />
dikenali sebagai Rangkaian Komputer<br />
<strong>Malaysia</strong> atau singkatannya FiangKom<br />
yang menjadikan ia sebagai pembekal<br />
perkhidmatan Internet (lSP) pertama di<br />
negara Inr.<br />
Rangkaian tersebul digunakan sebagai<br />
alat komunikasi seperti e-mel dan<br />
kumpulan betila (newsgtoup) anlatu<br />
universiti-universiti di negara ini.<br />
'1990- Kemudian projek JARING<br />
(Joint Academik and Research<br />
lntegrated Netwoking) diperkenalkan di<br />
bawah Rangkom yang dilancarkan<br />
Dada 24 Januari 1990.<br />
la bertujuan untuk mengoptimumkan<br />
penggunaan komunikasr data di dalam<br />
sektor awam dan swasta di samping<br />
memberi sokongan kepada bidang<br />
penyelidikan dan pembangunan, terutamanya<br />
yang berkaitan dengan teknologi<br />
komunikasi moden.<br />
'1992- Sambungan Internet menggunakan<br />
'dial-up' antara <strong>Malaysia</strong> dengan<br />
negara luar telah digantikan dengan<br />
KOMPUTER<br />
poket aemakln<br />
popular.dl<br />
negala Inr.<br />
sambungan talian<br />
satelit antara<br />
<strong>Malaysia</strong> dengan<br />
Amerika Syarikat yang<br />
memberika negara ini<br />
talian tetap untuk<br />
Inlernet.<br />
1994 - Perkembangan lT negara<br />
mendapat mandat baru apabila Mallis<br />
lT Kebangsaan (NITC) telah ditubuhkan<br />
pada tahun ini yang menjadi sebaga<br />
badan penasihat kerajaan untuk pembangunan<br />
lT di negara ini.<br />
1996 - Pada Julai tahun ini, Telekom<br />
<strong>Malaysia</strong> Berhad telah mendapat lesen<br />
sebagai penyedia Internet kedua di<br />
<strong>Malaysia</strong> melalui perkhidmatan dikenali<br />
sebagai TMnet yang diperkenalkan<br />
oada umum oada November 1996.<br />
Sehingga kini, kajian terbaru IDC<br />
<strong>Malaysia</strong> mendapati <strong>Malaysia</strong> kini mem'<br />
punyai 8.6 juta pengguna Internel yang<br />
mewakili 35 peratus daripada jumlah<br />
penduduk negara.<br />
Perkembangan <strong>ICT</strong> di negara ini<br />
semakin pesat dengan pembabitan kerajaan<br />
secara serius dalam membangunkan<br />
induslri <strong>ICT</strong> dengan pengumuman<br />
pelancaran prolek Koridor Raya<br />
l\,lultimedia (MSC) pada 29 Ogos '1995<br />
sempena pelancaran Pulrajaya, pusat<br />
pentadbrranegara.<br />
Pelancaran projek MSC secara rasmi<br />
dilakukan sempena penubuhan<br />
Perbadanan Pembanounan Mullimedia<br />
(MDC), agensi yangbertanggungjawab<br />
t<br />
MALAYSIA<br />
klnl mgmpunyai<br />
35 perarus<br />
pengguna<br />
lntehel.<br />
menguruskan operasi projek tersebut<br />
Dada 1996.<br />
Bandar raya bestari, Cyberiaya juga<br />
telah ditubuhkan untuk menjadi pusat<br />
kepada pembangunan <strong>ICT</strong> di negara ini<br />
terutam aktiviti betkaitan R&D dan<br />
pembangunan teknologi terkini.<br />
Sehingga pertengahan bulan ini,<br />
sebanyak 1,048 syarikatempatan dan<br />
antarabangsa termasuk institusi pengajian<br />
tinggi telah m€ndapat status<br />
syarikat N,ISC.<br />
Perlaksanaan projek aplikasi perdana<br />
N,ISC ,uga telah menyaksikan pelbagai<br />
pembangunan <strong>ICT</strong> terkini dalam pentadbiran<br />
kerajaan dan orang awam.<br />
Aplikasi keraiaan elektronik (e-kerajaan),<br />
kad pintar pelbagai guna<br />
(MyKad), sekolah bestari, telekesihatan,<br />
e-perniagaan, pusat penyelidikan<br />
dan pembangunan (R&D) dan<br />
Pembangunan Usahawan.<br />
Kesimpulannya, perkembangan <strong>ICT</strong><br />
di negara ini sememangnya telah mengalami<br />
perkembangan Pesat bagi<br />
sebuah negara yang masih berstatus<br />
negara sedang membangun.<br />
Tahap penembusan pengguna lelefon<br />
bimbit yang telah mencapai 45 peratus<br />
misalnya merupakan satu tahap yang<br />
sangatinggi bagi sebuah negara yang<br />
mempunyai bilangan penduduk<br />
mencecah 25 juta ini.<br />
Selain dariDada berusaha<br />
meningkatkan bilangan pengguna<br />
Internet biasa, <strong>Malaysia</strong> kini sedang<br />
menuju ke arah menjadi negara Yang<br />
dirangkaikan dengan rangkaian jalur<br />
lebar melalui beberapa proiek.<br />
Kesungguhan kepimPinanegara<br />
dalam melaksanakan pelbagai dasar<br />
berkaitan <strong>ICT</strong> terutama dengan perlaksanaan<br />
MSC telah menyebabkan<br />
perkembangannya begitu melonjak.
ffifu{ffiffiffifrs<br />
William Burroughs<br />
develops the first<br />
commercially-successf ul mechanical<br />
adding machine.<br />
'1889:<br />
A patent is issued lor the<br />
Hollenth tabulating machine.<br />
1890: Dr. Herman Hollerith<br />
constructs an electromechanical<br />
machine using perforated cards for use<br />
in the U.S. census.<br />
1896: Hollerith founds the<br />
Tabulating Machine Co and constructs<br />
a sortrng machine<br />
1903: Nikola Tesla, a Yugoslavian<br />
who worked lor Thomas Edison,<br />
patents electflcalogic circuils called<br />
gates or switches.<br />
19l1 : Computer-Tabulating-<br />
Recording Company is lormed through<br />
a merger of the Tabulaling Compan,<br />
(founded by Hollerith), the Computing<br />
Scale Company, and the Internatronal<br />
Time Recording Company<br />
1924: Computing-Tabulating-<br />
Recording Company changes its name<br />
to International Business l\,lachines.<br />
FIRST Computer invenled by Charles BabbaEe - 1823.<br />
1936: Englishman Alan lvl. Turing<br />
while at Princeton University formalises<br />
the notion of calculableness and<br />
adapts the notion ot algorithm to the<br />
computation of f unctions. Turing's<br />
machine is defined to be capable ol<br />
computing any calculable tunction.<br />
1938: Hewlett-Packard Co. is<br />
lounded to make electronic equipment.<br />
1939: John J. Atanasoff designs a<br />
prototype for the ABC (Atanasotl-Berry<br />
Computer) with the help of graduate<br />
studenl Clifford Berry at lowa State<br />
College In 1973 a iudge ruled il th€<br />
first automatic digital computer<br />
'1940:<br />
At Bell Labs, George Stibitz<br />
demonstrates the Complex Number<br />
Calculator, which may be the first<br />
digital computer.<br />
1941: Colossus computer is<br />
designed by Alan M Turing and built<br />
by M H A. Neuman at lhe University of<br />
Manchesler, England.<br />
1941: Konrad Zuse builds the Z3<br />
computer in Germany, the first<br />
calculating machrne with automatic<br />
control of rts operations<br />
1944: Colossus l,4ark ll is built in<br />
England<br />
1944: lvlark | (lBN.4 ASCC) is<br />
completed, based on the work of<br />
Professor Howard H Aiken at Harvard<br />
and lBl'.4 lt is a relay-based computer.<br />
1944: Grace Murray Hopper starts a<br />
dislrnguished career in the computer<br />
industry by being the first programmer<br />
for the l,4ark L<br />
1946: Binac (Binary Automatic<br />
Computer), the first computer to<br />
operate in real time, is started by<br />
Eckert and N.4auchly; it is completed in<br />
1949.<br />
1946: ENIAC (Electronic Numerical<br />
Integrator and Computer), with 18,000<br />
vacuum tubes, is dedicated at the<br />
University of Pennsylvania. lt was 2 4m<br />
by 30 5 m and weighed 80 tons. lt<br />
could do 5,000 additions and 360<br />
multiplications per second.<br />
1946: Eckert-Mauchly Computer<br />
Corporation is lormed as the Electronic<br />
Control Co to design a Universal<br />
Automatic Computer (Univac).<br />
1946: Term bit for binary digit is<br />
used for the first time by John Tukey.<br />
1951: Whirlwrnd computer becomes<br />
operational at i./llT. lt was the first realtime<br />
computer and was designed by<br />
Jay Forrester and Ken Olsen.<br />
1952: First computer manual s<br />
.to ocf i<br />
t4\,ot,<br />
:-r/lt)<br />
\tittl14<br />
o
written by Fred Gruenberger.<br />
1956: Burroughs acquires<br />
Electrodatand the Datatron<br />
computer, which becomes the<br />
Burroughs 205.<br />
1956: A. Newell, D. Sha$i and F.<br />
Simon invent IPL (lnformation<br />
Processing Language,)<br />
1958: First virtual memory<br />
machine, Atlas, is installed<br />
England<br />
by Feranti. lt was developed at lhe<br />
University of Manchester by R.M.<br />
Kilburn.<br />
1958: First electronic computers<br />
are buill in Japan by NEC: the NEC-<br />
1101 and -1102.<br />
1958: Jack Kilby of Texas<br />
Instrumenls makes the lirst integrated<br />
circuit.<br />
1960: Benjamin Curl€y develops<br />
the first minicomputer, the POP-1, al<br />
Digital Equipment Corporation.<br />
1962: H. Boss Perot founds EDS<br />
(Electronic Data Systems) in Dallas, TX.<br />
'1969:<br />
Edson deoastro leaves DEC<br />
to start Data General corp. and<br />
introduces the Nova, the first 16-bil<br />
minicomputer.<br />
1971: John Blankenbaker builds<br />
the first personal computer, the<br />
Kenbak L<br />
1972: Firsl electronic pocket<br />
calculator is developed by Jack Kilby,<br />
Jerry Merryman and Jim VanTassel of<br />
Texas lnstruments.<br />
ENTAC - 1946.<br />
1975: Homebrew Computer Club<br />
considered the first Dersonal comouier<br />
users group, is formed.<br />
1975: MITS introduces the Altair<br />
personal computer, named atter a Star<br />
Trek episode, A Voyage to Altair. The<br />
kit costs US$397 for a 256 byte<br />
compuler. The l/O consisted of<br />
switches and lights. lt was designed<br />
by Ed Roberts and Bill Yates.<br />
1975: Microsott is founded after Bill<br />
Gates and Paul Allen adapt and sell<br />
BASIC to MITS for lhe Altair PC.<br />
1975: Xerox wilhdraws from the<br />
mainlrame computer industry<br />
1976: NrYClN, an expert system to<br />
diagnose and treat infectious blood<br />
diseas€s, is develooed at Stantord<br />
University by E. Shbrtlifle.<br />
1977: Apple Computer is founded<br />
and introduces the Apple ll personal<br />
comouter.<br />
1979: Wordsta( one of the bestselling<br />
word processing programs for<br />
PCs, is released by Micropro (now<br />
called Wordstar International).<br />
1982: Compaq Computer<br />
incorDorates.<br />
1982: Sun l\,ticrosystems is<br />
founded.<br />
1983: Total comouters in use in the<br />
USA exceed ten million units.<br />
1984: Apple introduces the<br />
Macintosh computer.<br />
1984: lBl\,,| inlroduces the PC AT<br />
(Advanced Technology).<br />
1987: Apple introduces the<br />
Macintosh ll and Macintosh SE and<br />
HyperCard.<br />
1988: A non-destructive worm<br />
spreads via lh€ Internet network and<br />
bringseveral thousand computers lo<br />
their knees.<br />
1989: Apple introduces its longawaited<br />
portable Macintosh.<br />
1989: The worldwide numbsr of<br />
computers in use surpasses 100M<br />
units.<br />
1989: Poqet announcss the first<br />
pocket-sized MS-DOS compatible<br />
computer.<br />
1989: Grid introduces a laptop<br />
computer with a touch-sensitive pac<br />
that recognises handwriting - lhe<br />
GndPad.<br />
1989: The battery-powered<br />
notebook computer becomes a full<br />
function computer including hard and<br />
floppy disk wilh the arrival of<br />
Compaq's LTE and LTE/286.<br />
1990: Microsolt introduces<br />
Windows 3.0,<br />
1990: Apple introduces its low-end<br />
Macintoshes: The Classic, LC and<br />
St.<br />
'1991:<br />
The Federal Trade<br />
Commission launches an investigation<br />
into Microsott's business practices.<br />
1991: Apple rolls oul its Pow€rBook<br />
notebook and Quadra Macintosh PCs.<br />
1992: Compaq announces€veral<br />
new lines of PCs and becomes a price<br />
trend sener. lts low-price strategy is<br />
very successful.<br />
l9!r2: Compaq enters the<br />
Japanese market with aggressively<br />
priced Pcs-as much as 50o/o lower<br />
than Japanese PC prices.<br />
1992: Microsott introduces<br />
Windows for Workgroup,<br />
1992: Intel says its next<br />
microprocessor will be called Pentium<br />
instead of 586.<br />
1993: Compaq introduces lhe<br />
Presario, a PC tamily targetgd for the<br />
home market.<br />
esti&otmyrs
OIeh KHAIFUNNISA SULAIMAN<br />
HABIT lbn Ourra lbn MaMan al-<br />
Sabi al-Harrani dilahirkan pada<br />
836 Masehi di Harran, Mesopotamia<br />
(kini Turki).<br />
Beliau dikatakan mewarisi banyak<br />
harta peninggalan keluarganya dan<br />
berasal daripada keluarga yang<br />
dihormati dalam masyarakat.<br />
Thabit datang daripada puak Sabian<br />
(pemuja bintang dan biasanya mereka<br />
m€ruPakan Pakar astronomr dan<br />
matematik terkenal).<br />
Puak Sabian yang mempunyai<br />
pertalian kukuh dengan kebudayaan<br />
Greek menyebabkan Thabit amat fasih<br />
berbahasa Greek dan Arab di samping<br />
bahasa ibundanya, Syria.<br />
Kefasihannya menyebabkan seorang<br />
ahli matematik lslam terkemuka di zaman<br />
berkenaan, Muhammad lbn Musa<br />
lbn Shakir yang melawat Harran begitu<br />
terpesona dengan pengetahuan yang<br />
ada pada Thabiterutama dalam bahasa<br />
Arab dan Greek serta menyedar<br />
potensi beliau dalam kerjaya saintifik.<br />
Lantas Muhammad m€nawarkarl<br />
Thabit menyertai kumpulan saintilik di<br />
Baghdad yang diketuai oleh kerajaan<br />
Abbassiyah.<br />
Di sana Thabit telah dihantar belaiar<br />
di bawah pengawasan adik-beradik<br />
Banu Musa (keluarga Muhammad lbn<br />
Musa lbn Shaki0 yang terkonal dalam<br />
bidang sains dan matematik di zaman<br />
DerKenaan.<br />
Thabit telah diajar bagi mendalami<br />
bidang matematik dan perubalan, dua<br />
mata pelajaran yang wajib pada zaman<br />
tersebut.<br />
Pada k€tika itu, ramai golongan<br />
oangsawan yang menawarKan<br />
pekerjaan k€pada saintis terk€muka<br />
dan berbakat untuk menterjemah teks<br />
Greek ke Bahasa Arab dan Thabit<br />
dengan m€nggunakan kepakarannya<br />
dalam bahasa dan matematik telah<br />
menterjemah dan mengkaji semula<br />
beberaDa teks Greek.<br />
Terdapal beberapa versi manuskrip<br />
yang diterjamah k€ dalam bahasa Arab<br />
oleh Hunayn ibn lshaq dan disemak<br />
semula oleh Thabit.<br />
Malah bol€h dikatakan semua<br />
14<br />
terjemahan menganai Elemen<br />
Euclid yang kompleks telah<br />
diterjemah ataupun disemak<br />
semula oleh Thabit.<br />
Hampir semua teks Greek<br />
yang ada pada hari ini adalah<br />
hasil darioada industri<br />
penteriemahan bahasa Greek<br />
keoada Bahasa Arab.<br />
K€banyakan masa Thabit di<br />
Baghdad telah digunakan untuk<br />
menyumbang kepada beberapa<br />
cabang sains seperti matematik,<br />
astronomi dan mekanik selain<br />
menterjemah beberapa kertas kajian<br />
dan beberaDa buah buku darioada<br />
Bahasa Greek keDada Bahasa Arab<br />
Kemudian, kumpulan saintifik<br />
berkenaan telah diketuai oleh kerajaan<br />
AbbassiYah al-M'utadid.<br />
Seleoas beberaoa lama menceburi<br />
bidang pendidikan dan penyelidikan,<br />
Thabit meninggal dunia di Baghdad,<br />
lraq pada 901 Masehi.<br />
Ketika hidupnya. Thabit bukan saja<br />
memberikan banyak sumbangan besar<br />
dalam bidang matematik dan astronomi<br />
malah diiKiraf sebagai cendekiawan<br />
yang berjaya membuat beberapa<br />
ponemuan penting dalam bidang<br />
matematik.<br />
Beliau merupakan salah seorang ahli<br />
matematik yang berjaya meningkatkan<br />
konsep geometri tradisional kepada<br />
geometrikal algebra.<br />
Selain itu Thabit beqaya<br />
menghasilkan beb€rapa teori yang<br />
msmbawa kepada pembangunan<br />
geometri non-Euclidean, trigonomelri<br />
sfera, kalkulus integral dan angka<br />
seoenar.<br />
Di samping itu Thabit telah<br />
m€ngkritik beberapa teorem dalam<br />
elomen Euclid dan memDerkenalkan<br />
beberapa pendekatan yang amat<br />
penting dan berkesan ketika itu.<br />
Thabit telah mengambil terminologi<br />
dalam aritmetik dan msnggunakannya<br />
dalam kuantiti geometri serta mengkaji<br />
b€berapa aspek bahagian kon terutama<br />
m€ngenai parabola dan gerhana.<br />
Antara kajian yang penting dalam<br />
peny€lidikan Thabit adalah bukunya<br />
mengenai nisbah.<br />
Dalam bukunya itu Thabit<br />
THABIT<br />
IBN OURA<br />
mengaplikasikan operasi aritmetik<br />
dengan nisbah kuantitr geometri.<br />
Sebelum itu bangsa Greek telah<br />
menggunakan kuantiti geometri tetapi<br />
tidak tahu mengenai penggunaannya<br />
dalam aritmetik.<br />
Thabit juga menyemak semula dan<br />
memudahkan teorem Pythagoras<br />
kepada segiliga<br />
86liau juga mengkaji semula<br />
mengenai parabola, sudut, segi tiga dan<br />
segr empat.<br />
Kajian dan penyelidikan Thabit<br />
banyak melibatkan bagaimana untuk<br />
menentukan permukaan dan isrpadu<br />
bentuk-bentuk tertentu menggunakan<br />
teknik-teknikalkulus integral yang<br />
terus b€rkembang beberapa abad<br />
kemudian.<br />
Dalam bidang astronomi pula, Thabit<br />
merupakan salah seorang daripada<br />
golongan yang mengkaji dan<br />
membentuk semula pandangan serla<br />
teori yang dihasilkan oleh Ptolemy.<br />
Thabit telah mengambil langkah<br />
menganalisis beberapa masalah yang<br />
melibatkan pergerakan matahari dan<br />
bulan serta menulis sebuah buku<br />
mengenai'treatisesun-dials' (sebuah<br />
alat yang monunjukkan waktu dengan<br />
menggunakan bayangan matahari).<br />
Sem€ntara dalam bidang mekanik<br />
dan lizik pula, Thabit lebih dikenali<br />
sebagai pengasas teori statik.<br />
Dalam bidang statik, Thabit telah<br />
menguji beberapa keadaan<br />
keseimbangan badan, sinar dan tuas.
Selain mentoriemah begitu<br />
banyak buku sscara<br />
berssndirian, Thabil tslah<br />
berjaya msngasaskan sebuah<br />
sekolah penterjemahan dan<br />
msnyslia keria-kerja<br />
penterismahan buku-buku dari<br />
Bahasa Greek ke Bahasa Arab,<br />
Terdapat beb€rapa buah buku<br />
tulisan Thabit yang masih ada<br />
sehingga kini bagaimanapun<br />
yang lain telah hilang dan tidak<br />
dapat diselamatkan lagi.<br />
Ksbanyakan buku tulisan<br />
Thabit adalah dalam bidang<br />
matemalik diikuti astronomi dan<br />
peruDatan.<br />
Dan kebanyakan bukunya<br />
ditulis dalam Bahasa Arab sementara<br />
yang lain dalam bahasa<br />
ibundanya, Bahasa Syria.<br />
Kelika Zaman Perlengahan,<br />
beberaDa buah buku Thabit6lah<br />
ditorjemah dalam Bahasa Latin<br />
oleh Gherard dari Crsmona,<br />
misalnya Kiiab li'l-qarasun<br />
(sebuah buku mengenai<br />
keseimbangan sinaran).<br />
Buku tersebut mengesahkan<br />
mengenai prinsip keseimbangan<br />
ladung.<br />
Beliau menunjukkan bahawa<br />
pada dua beban yang sama,<br />
beban yang ketiga diletakkan<br />
pada litik tengah antara dua<br />
ladung bagi kessimbangan<br />
ssperti teori Archimedes.<br />
Sementara bsbsraoa abad<br />
ksmudian, beberapa bukunya<br />
t6lah diterjemah dalam Bahasa<br />
EroDah dan ditorbitkan.<br />
Thabil telah meneruskan<br />
minal membuat kaiian yang<br />
dilakukan oleh adik-b€radik<br />
Banu Musa dan kemudian tradisi<br />
tsrsebut diwarisi oleh anak-anak<br />
dan cucu-cucunya bersamasama<br />
beberap ahli dalam<br />
kumpulan berkenaan.<br />
Anak lelaki Thabit, iaitu Sinan<br />
ibn Thabit dan cucunya lbrahim<br />
ibn Sinan ibn Thabit iuga<br />
maruDakan saintis teRsnal telah<br />
menyumbang kopada<br />
pembangunan matematik<br />
bagaimanapun sumbangan<br />
meraka tidak sampai k€ tahap<br />
yang diberikan oleh bapa dan<br />
datuk mereka.<br />
Sementara itu, buku-buku<br />
tulisan dan teriemahan Thabit<br />
yang ditsrbitkan pada abad Ke-g<br />
telah meninggalkan k€san yang<br />
positif dan mendalam pada<br />
pembangunan dan penyelidikan<br />
saintifik hingga ke abad ini.<br />
F er'flumb aan k *rrd* { r* an<br />
r*bst da laian *erzrku<br />
BERMINAT dengan pedumbaan r€kaan<br />
kereta automatik tanpa pemandu yang<br />
penuh d€ngan cabaran<br />
Kejayaan dan cabaran menganjurkan<br />
perlumbaan lepas menyebabkan Projek<br />
Agensi Penyelidikan Tambahan Pertahanan<br />
Amerika Syarikat (DARPA) melancarkan<br />
satu lagi perlumbaan kereta tanpa<br />
Demandu.<br />
P€rtandingan Grund Challenge for<br />
Autonormous Ground vehicle kali ke dua<br />
akan di adakan pada Oktober tahun dspan.<br />
Cabarannya sungguh hebat, Seperti<br />
pertandingan yang berlangsung Mac lalu,<br />
pihak p€nganjur memastikan reka benluk<br />
sebuah kenderaan boleh berjalan sejauh<br />
230 kilometer merentasi padang pasir<br />
antara Los Angel€s dan Las Vegas,<br />
Amerika Syarikat (AS).<br />
perlumbaan bermula terdapat beberapa<br />
Pasukan yang berjaya melepasi kenderaan yang rosak, terbakar, meletup<br />
halangan melalui kereta robot msreka pada dan bocor.<br />
laluan Grand Challenge 2005 dalam masa Kenderaan yang dapat bergerak paling<br />
tertentu berpeluang memenangi hadiah<br />
wang tunai sebanyak AS$2 iuta<br />
juta),<br />
(RM7.6 iauh iaitu 12 kilometer adalah dari Universiti<br />
Carn€gie M€llon, Pittsburgh telah<br />
terlanggar pembahagi jalan sebelum<br />
Dalam cabaran ini, kenderaan robot berhenti.<br />
perlu berhenti pada beberapa kawasan Berdasarkan keputusan tersebut, anda<br />
pemeriksaan sepanjang jalan dan perlu mungkin terfikir bahawa pertandingan ini<br />
berlumba dengan berpuluh-puluh telah menemui suatu kegagalan.<br />
kenderaan lain.<br />
Tambahan pula tiada satu PUn<br />
Apabila kenderaan berkenaan kenderaan yang hampir ke gadsan<br />
meninggalkan garis permulaan, kenderaan oenamal.<br />
itu perlu bergerak secara sendirian - lidak Bagaimanapun kebanyakan ahli<br />
aoa Demanou.<br />
kumpulan dan organisasi OARPA<br />
Ketika inilah peserta sebenarnyakan menganggap Cabaran Tahunan pertama inl<br />
melangkah ke pertandingan akhir yang merupakan kejayaan besar.<br />
ditaia oleh DARPA.<br />
" Kami bsnar-benar puas hati dengan<br />
Cabaran utama DARPA bermula keupayaan dan semangat yang ditonjolkan<br />
perlama kali pada Mac lalu dengan oleh semua kumpulan," kata Jan Walker<br />
menawarkan hadiah sebanyak US$1 bilion dari DARPA.<br />
(RM3.8bilion) kepada kumpulan yang "Kami berikan c€baran b€sar dan<br />
kenderaan mereka berjaya menamalkan mereka telah msnyahutnya," tambahnya.<br />
pedumbaan dalam masa paling singkal. Bagaimanapun liada siapa tahu<br />
Pelbagai kumpulan m€ndattar diri untuk menosnai keiavaan pada cubaan pertama.<br />
bertanding, daripada pelaiarpelajar sekolah t',tinurut finhen, iuluan utama Grand<br />
tinggi dengan belanja rendah - hanya Challange adalah untuk meningkatkan<br />
beberapa ribu dolar kepada jurulerajurut€ra<br />
profesional yang mempunyai b€rosrak sendiri atau automatik.<br />
teknologi dan kejayaan bagi kenderaan<br />
berjuta-juta dolar untuk dibelanjakan. Membina kenderaan begini m€ngambil<br />
Kenderaan yang berlanding t€rmasuklah masa dan DARPA cuba membawa Para<br />
motosikal, kereta golf, kenderaan peny€lidikan ke arah tersebut.<br />
kemudahan sukan dan k€reta hibri d€ngan "Kenderaan pintar boleh menggantikan<br />
enjin gas-eleKrik malah hampir semuanya manusia semasa pertempuran dan ketika<br />
dilengkapi dengan komputer dan pelbagai berhadapan dengan pelbagai situasi yang<br />
alatan canggih lain.<br />
berbahaya," kata Pengurus Program Grand<br />
Akhirnya lerdapat 15 pasukan yang Challange, Kolonel Tentera Udara, Jose<br />
layak ke peringkat akhir pada 13 Mac lalu. Neoron.<br />
Semangat berkobar-kobar dapat disaksikan<br />
semasa pertandingan bermula pada ini akan digunakan dalam angkatan tentera<br />
*Perkara paling penting adalah teknologi<br />
jam 6.30 pagi di Barstow, California, AS. AS bagi menyelamatkan nyawa manusia,"<br />
Bagaimanapun tidak sampai empat iam Kalanya.<br />
esti8otmy ts
BELIAU memulakan pengBjian sekolah r€ndah dan<br />
menengah di S€kolah Sultan Sulaiman, Kuala Torengg€nu<br />
yang juga merupakan tanah kelahirannya.<br />
Selopas itu, bsliau meniojak kaki ke Universiti<br />
Putra <strong>Malaysia</strong> (UPM) yang dahulunya dikenali<br />
sebagai Universiti Pertanian <strong>Malaysia</strong> bagi mendatr<br />
atkan diplomanya.<br />
Bgliau kemudlannya ditawarkan biasiswa<br />
porsekutuan oleh Jabatan Perkhidmatan Awam<br />
(JPA) untuk msnyambung pengaiian ks Amedka<br />
Syarikat dan memperolehi ijazah psrtama di<br />
Mississppi Slate University sertan ljazah Sarjana<br />
dari Florida Institule of Tochnology.<br />
ljazah Doktor Falsafah beliau dip6rolehi dari<br />
University of Hull, England.<br />
B€rikut sedulan temu bual I-AUPA JUNUS dengan<br />
saintis tamu kali ini yang iuga Pengarah lnstitut<br />
Oceanografi (lnos), Kolej Univsrsitl <strong>Sains</strong> dan<br />
Teknologi <strong>Malaysia</strong> (Kust6m), PROF DR. LOKMAN<br />
HUSAIN.<br />
Prot, Lokman pernah ditahan<br />
kermna disangka penceroboh<br />
SOALAN : Apakah bidang kepakaran<br />
Prof. dan kenapa berminat dengan<br />
bidanq tersebut<br />
PRO:F. LOKMAN : Saya dilatih<br />
dalam bidang proses persisiran dan<br />
geomorfologi persisiran pantai.<br />
Saya menlalanKan Kalran secara<br />
meluas dan menvelidik oroses<br />
serta perubahan yang berlaku<br />
di pantai-pantai <strong>Malaysia</strong>,<br />
Saya menumpukan usaha<br />
untuk memahami proses<br />
yang lebih kompleks iaitu<br />
interaksi proses fizikal dan<br />
kaitannya dengan kewujudan<br />
eKostslem Desrsrran oanlal<br />
dalam memahami dan mengurus<br />
sesuatu ekosistem.<br />
Ini kerana ekosistem tidak<br />
hanva mencakuDi flora dan fauna<br />
tetabi secara le6ih dasar ialah<br />
proses-proses fizikal yang merupakan<br />
asas kepada terbentuk dan<br />
wuiudnva sesuatu ekosislem tersebul.<br />
Bagaimana Prot, mula berminat<br />
dalam bidang sains.<br />
PROF. LOKMAN: Saya 'rakus' dalam<br />
Dembacaan dan meminati membaca<br />
fiksyenJiksyen sains dan telah membuat<br />
saya lerlikir-fikir mengenai banyak<br />
perkara berkenaan kejadian, kompleksiti<br />
serta tindak balas dan perubahan<br />
yang berlaku di antara pelbagai komponen<br />
aram semesla.<br />
Apakah pengalaman menarik yang<br />
Prol. lalui sepanjang kerjaya setakat<br />
in i.<br />
PROF. LOKMAN: Kebebasan seba-<br />
PROF DR. LOKMAN HUSAIN<br />
gai seorang penyelidik untuk membentuk<br />
dan meneroka idea dan hiDotesis<br />
baru. berusaha untuk membuklikan<br />
hipotesis dan membentangkannya<br />
untuk dinilai dan diterima oleh rakan<br />
saintis dari dalam dan luar negara<br />
adalah satu proses yang dan pengalaman<br />
yang amar saya nargar.<br />
Bagi yang berminat untuk menceburi<br />
bidang tersebut apakah yang<br />
diperlukan. Mungkin dari segi<br />
kelayakan akademik dan<br />
aspek-aspek lain seperti d isiplin<br />
atau minat.<br />
PFiOF LOKMAN: Secara<br />
khususnya untuk mendalami<br />
bidang ini seseorang itu<br />
harus mempunyar asas<br />
yang baik dalam ilmu<br />
matematik, lizik dan juga<br />
geografi lizikal.<br />
Apakah prospek<br />
bidang tersebut dari<br />
segi pekerjaan dan<br />
la in-la in.<br />
PROF LOKMAN:<br />
Para oraduan dalam<br />
bidand ini boleh berkhidmat<br />
sebagai pegawai di<br />
pelbagai jabatan kerajaan<br />
yang memenuKan asas<br />
sarns.<br />
Mereka yang mendalami<br />
bidang ini boleh juga berkhidmat<br />
dengan pusat-pusat<br />
penyelidikan sebagai pegawai<br />
dan pembantu penyelidik<br />
Syarikat-syarikat perunding yang<br />
berkisar dengan persekitaran juga<br />
memerlukan orang yang mahir dalam<br />
otoano Int.<br />
Di slmping itu mereka boleh<br />
mengkhususi pelbagai sub-bidang di<br />
dalam geomorfologi pesisir untuk membolehkan<br />
mereka berkhidmat di<br />
syarikal-syarikat minyak dan kejuruteraan<br />
yang berkaitan dengan laut dan<br />
oesrstran.<br />
Tentu Prof. mempunyai pengalaman<br />
menarik/mencabar sepanjang terlibat<br />
dalam bidang sains yang diceburi.<br />
Boleh Prof, ceritakan.<br />
rcestidstmg
PROF. LOKMAN: Dilambung<br />
ombak setinggi 10 meter di 'North<br />
Sea' semasa membuat Penyelidikan<br />
pembiasan ombak di pesisiran pantai<br />
England adalah pengalaman yang<br />
tak daoat diluoakan.<br />
Menvertai eksDedisi untuk menero'<br />
ka Laui China Selatan bersama para<br />
saintis Jepun di atas kapal penyelidik<br />
Kagoshima Maru juga merupakan<br />
satu pengalaman yang menank.<br />
Saya juga pernah ditahan oleh<br />
pengawal pantar Indonesia kerana<br />
dituduh menceroboh Derairan mereka<br />
semasa menjalankan penyelidikan<br />
Selat N,lelaka bersama bot nelayan.<br />
Keria-kerja lapangan biasanya memberi<br />
penyelidik pengalaman yang<br />
menarik untuk menambah<br />
keseronokan bekeria dan menyelidik.<br />
Apakah nasihat Prot. kepada pelalar<br />
atau generasi muda yang<br />
berminat dalam bidang sains dan<br />
bidang yang dimrnati. Kemudian<br />
kumDulkan maklumat berkenaan<br />
bidano tersebul dan tata cara peker<br />
jaan d;n penyelidikan dalam bidang<br />
tersebut.<br />
Selepas ilu, bincang dan cari 'sifu'<br />
atau penyelra yang sesuar oan segl<br />
pengalaman dan keperibadian untuk<br />
membimbino.<br />
Ini kerantmembuat penyelidikan<br />
di peringkat iiazah sa4ana dan<br />
kedoktoran meruDakan latihan untuk<br />
membiasakan oelaiar berdikari dalam<br />
penyelidikan dan fikiran dengan<br />
sedikit sahaja bimbingan dari<br />
oenvelra. ' Pembacaan meslilah menjadi satu<br />
kemestian kerana seseorang penyehdik<br />
semestinya berada pada tahap<br />
yang paling ke depan dalam bidang<br />
beliau agar idea-idea baru untuk<br />
penyelidikan dapat di keluarkan<br />
Apakah masalah rakyat kita<br />
khususnya ahli akademik tidak<br />
berminat dengan sains dan penyelidikan.<br />
Apakah cara mengatasi<br />
masalah ini,<br />
PROF. LOKMAN: Stigma yang<br />
bidang sains tidak akan memberi<br />
peluang kerjaya yang luas dan<br />
imbuhan vano baik masih terlekat di<br />
kebanyak'an ;.rinda umum. Mungkin<br />
salah salu cara ialah untuk memberi<br />
publisili yang lebih luas lentang keriaya<br />
dan imbuhan dalam pelbagai<br />
brdang sains serta mempertingkatkan<br />
rmej ahli sains melalui anugerahanugerah<br />
yang diberi di peringkat<br />
kebangsaan.<br />
Bagaimana Prol. melihat minat<br />
pelajar kita dalam bidang sains<br />
o<br />
AN: Sekarang program<br />
pembelajaran sains dan<br />
matematik di sekolah lebih intensil.<br />
Malangnya sislem pembelajaran<br />
adalah tertumpu kepada 'rote learning'<br />
(menghafal) dan mengkhusus<br />
kepada mencapai keputusan yang<br />
cemerlang sehingga mengabaikan<br />
proses pembentukan minda yang<br />
kreatit.<br />
Ruang untuk meneroka minda dan<br />
minat sendiri harus diberi kepada<br />
remaja. Sistem sebegini menghilanokan<br />
keseronokan belaiar kerana<br />
asal dan konseo sains tidak dapat<br />
diterapkan kepada pelajar melalui<br />
eksperimentasi dan penerokaan yang<br />
sepatutnya menjadikan sains itu satu<br />
subjek yang seronok untuk di Pela'<br />
lan.<br />
<strong>Malaysia</strong> telah menyatakan hasrat<br />
untuk melahirkan seorang pemenang<br />
Anugerah Nobel menjelang<br />
2020. Apakah <strong>Malaysia</strong> mamPu<br />
dan bidang apakah yang mungkin<br />
boleh melahirkan pemenang<br />
a<br />
Pemenang Nobel<br />
biasanya berasas kepada penemuan<br />
dan impaknya yang boleh dimanfaatkan<br />
oleh manusia sejagat.<br />
Biasanya penemuan-penemuan ini<br />
berkait dengan bidang dan Penyelidikan<br />
yang agak fundamental seper'<br />
ti bidang tizik berkaitan superkonduktor,<br />
teknologi laser atau bidang perubatan<br />
dan mikrobiologi berkaitan<br />
dengan sel, DNA, genomik, proteomik<br />
dan sebagainya.<br />
<strong>Malaysia</strong> sudah pun merangka Program<br />
untuk melahirkan pemenang<br />
anuoerah nobel dan Kementerian<br />
Penaidikan serta <strong>Akademi</strong> <strong>Sains</strong><br />
<strong>Malaysia</strong> memainkan peranan ulama<br />
di dalam merangka program terse-<br />
DUT,<br />
saya percaya krta mempunyar keupayaan<br />
untuk memenangi anugerah<br />
tersebut kerana mempunyai ramai<br />
pelajar yang cemerlang.<br />
Yang tinggal kini adalah membentuk<br />
persekitaran yang kondusif serta<br />
prasarana yang sesuar agar pelalalpelajar<br />
ini dapat menjuruskan kreativiti<br />
mereka kearah penemuan yang<br />
dapat memanfaalkan manusia sejagat.<br />
Apakah ciri-ciri seorang saintis<br />
yang sebenarnya. Adakah dia<br />
perlu segak. simple dan serius<br />
AI<br />
: Rendah diri,<br />
berdedikasr. rajin. percaya pada diri<br />
sendiri, sentiasa bersedia untuk<br />
menerima pendapal orang lain, tidak<br />
mudah outus asa, berani bermain<br />
dengan idea-idea untuk membentuK<br />
hipotesis dan teori-leofl sains yang<br />
baru. Altred Noble oernah menaalakan<br />
'lf I have a thousand ideas<br />
e year and only one turns oul to be<br />
good, I am satistied".<br />
akta sains<br />
enakjubkan<br />
! Seekor kambing biri-biri boleh<br />
membekalkan bulu Yang men'<br />
cukupi untuk membuat 14 baju<br />
sejuk.<br />
r Matahari kehilangan satu bilion<br />
kilogram sstiap saat kerana<br />
angin solar yang bertiub kencang<br />
kg arah permukaannya.<br />
t Bulan secara perlahan-lahan<br />
meniauhi dari Bumi disebabkan<br />
Denoaruh ombak di laut. SetiaP<br />
ianu-n, butan akan bergerak 3,82<br />
sentimeter (cm) daripada bumi.<br />
t' Kerusi eleKrik telah dicipta oleh<br />
seorang doktor gigi, Alfred<br />
Southwick.<br />
':. Ketuhar mikrogelombang (micro'<br />
wave) telah dicipta tanpa sengaja<br />
oleh Percy Spencer apabila<br />
beliau mendapati coklatnya t6lah<br />
cair ketika menialankan ujikaii<br />
lerhadaD sistem radar,<br />
{. Belalai gajah mempunyai Peranan<br />
seperti hidung dan bibir<br />
atas manusia. BagaimanaPun,<br />
belalai itu boleh membawa barangan<br />
seberat 270 kilogram dan<br />
mampu menyimpan sehingga 4<br />
liter air.<br />
+ Badan obor-obor terdiri daripada<br />
95 peratus air. Meraka tidak<br />
mempunyai hati, lulang atau<br />
otak, begitu iuga mata Yang seoenar.<br />
* Jika kssemua saluran darah di<br />
dalam badan seorang manusia<br />
dewasa direntangkan, Panjangnya<br />
boleh msnjangkau sehingga<br />
160.000 kilomater iaitu kira'kira<br />
empat kali pusingan bumi.<br />
* Sepanlang hidup, kita menghabiskan<br />
masa untuk makan<br />
sama banyak dengan berkelip<br />
mata. Kita akan menghabiskan<br />
masa untuk makan sglama lima<br />
lahun dan juga berkeliP untuk<br />
tempoh yang sama.<br />
..1 Setiap pelanggi adalah unik, Ini<br />
kerana pelanggi yang ierbentuk<br />
dari cahaya yang memasuki<br />
mata kita dsngan sudut Yang<br />
tepat. Seseorang yang berdiri di<br />
sebelah anda akan melihat warna<br />
pelanggi yang bsrbeza dengan<br />
anda dissbabkan faktor sudut<br />
tersgbut.<br />
estiSotmg 17
Istimewa ! Eksklusif<br />
Tawaran lan'gnnan produk Utusan Melayu (M) Berhad maialah-majalah Er ekhbar Utusan Melayu Miagguan<br />
Arrda riada masa untuk ke kedai buku arau rakut ketinggala.n isu-isu dan keluaran produk-produk kami i<br />
Berlangganlah sekarang, produk pilihan anda akar dihantarerus ke pintu rumah anda!
,
Oel Penyeiuk No,l di JEun Unluk |(onok-konok Dewo<br />
Demom Mendodok<br />
BUATAN JEruN<br />
MoK bodon soyo ponos<br />
rlEnyerop cepol don rDembontu<br />
menyebo*on hobo<br />
Bogoimono rosonyo sekorong<br />
Seiuk don selesol<br />
KoolFever. Unluk onok ondo yong<br />
keponoson<br />
Lopison Gel Penyeiuk. lo memberi keselesoon don omot berkesonl<br />
Terdopof dolom pek dewoso don konok-konok. Sesuoi unluk seisi keluorgo.<br />
Keboikon:<br />
. Keson penyeiukon serfo-merlo.<br />
. Seliop lopison lohon sehinggo 6 iom'.<br />
. Tiodo kondungon ubol. Senong don memudohkon.<br />
Boleh diounokon lerus.<br />
. Sesuoi unfuk dohi & iidok mudoh fonggol.<br />
. lldok menyokilkon kulif.<br />
' Gonlikon dengon lodson boru iiko keson penyeiukon hilong<br />
Dooqtkonosihql dohor iiko demom berleruson<br />
Berwospodo terhodop<br />
produk liruon.<br />
Dopofkon KoolFever.<br />
Lopison gel seiLrk yong lembul, lugo lerdopol lntuk orong<br />
beftusyen ini<br />
devoso<br />
t4<br />
Pengilongl<br />
KOBAYASHI PHAHMACEUTICAL<br />
C0. LTD. Jepun<br />
Eien TunggolUnluk l!,\!lo &S purol<br />
TO+|IONKU SDN E+lD 3Bn !<br />
186, Jolon 8umo,10350Pulou Pinong rel 04-226716l KL Tel,03-5634660<br />
TOHTq{KU 6] PTE IJD,<br />
s5 UbiAvenue I f02-03Singopuro 408935 T€l:02-745 6626<br />
URL hno://ollow-me com mv
Gharfes Babbage<br />
Bapa dafanrl bidang komputcr<br />
tersebut ksrana bsliau<br />
dapat hidup dengan harta<br />
Dapanya.<br />
Beliau malah<br />
CHARLES BABBAGE<br />
kerajaan British.<br />
berkaitan denqan kewanoan dan<br />
_-,!4gqleF!!9lJenaan sangat.terk€nal pengurusan tiiapi secara-ilrnikar po;ek<br />
oaram ounra.sarntis yang meny€babkan tersebut boleh dilaksanakan.<br />
Kerajarantrntsnsarnggupmembaayai Keduaduamerekamencadangkan<br />
geran s€banyak $1,00O bagi rn€mbina pembinaan pertama DE2 (Differcne<br />
a|at beftenaan.<br />
Englne kedua kemudian, DE.l, iaitu versi<br />
_- lfl<br />
rnr<br />
!sr.a!a<br />
Ksrana<br />
l(erajagn Keralaan British Brltish ketika itu rtu DEZ DE2 dengan ptatform platform be',gerai, be€erak, dan<br />
melihat akan kepentingan pengiraan a\
fnside the earth<br />
lNslDE ths hot young<br />
Earth, haavy atoms such as<br />
iron were able to sink downwards<br />
lo the cetre, foming a<br />
liouid metalli coro of iron<br />
and nickel, possibly with a<br />
solid core at the cetre. Ths<br />
central tomoerature is<br />
around 4,00O'C.<br />
The lighter atoms, such<br />
as silicon, tloated upward<br />
around th6 outside of lhe<br />
core and formed the mantle.<br />
Above this floats an ever<br />
changing thin crust 10 to 30<br />
km thick.<br />
The Earth's inner core is a solid 2432 km across, probably<br />
lormed mostly from heavy atoms such as iron and uranium.<br />
Around this is a liouid outer core 2270 km thick made of iron and<br />
lighter aloms such as orygen and sulfur.<br />
Around lhe core is lhg mantle.<br />
The Earth's magnetic field is lhoughto originate in the core.<br />
The core is believed to be kepl warm by radioactive decay.<br />
Rocky Snowballs<br />
As the Earth formed out of<br />
roclq snowballs it glow hot and<br />
probably melted. One theory is<br />
that early in its history a large<br />
obtecr hit the Earth, which threw<br />
out a shower of rocks. These<br />
collected logether to torm lhe<br />
Moon. ll il is true this would certainly<br />
havs made the Earlh melt.<br />
The grazing impact ol a Marssized<br />
body with the proto-earth<br />
more than lour billion years ago<br />
is believed to have lsd to the tormation<br />
of our moon.<br />
About 300 thousand ygars atl€r<br />
ths Big Bang, the Universe had<br />
cooled lo be captured by protons<br />
and alpha particlss lo iorm atoms.<br />
An elsctron is pull€d towards a<br />
proton because their oppositg 9l6ctric<br />
cfiarges attract each olher.<br />
They stick tog€thsr to form a totally<br />
n€w kind of object callod an atom<br />
ol hydrogen. In the same way two<br />
slectrons were altracrtad to each alpha particle, whlch contained<br />
two protons, and wer€ hsld doss to it. The alom lhey mad€ is<br />
called a h€lium atom.<br />
Atoms are tantastic things. Around the oulsids ol the atom the<br />
€lectron forms a lafgo, thin sh6ll. Insid€ ths alom is smpty space,<br />
except for the tiny heavy proton at ths csntre. An atom is like a<br />
lootball.<br />
The electron in an atoms is like tha skin of lh€ foolball. Undor<br />
this skin the atom is almost smpty. At lhs c€ntre is somothing a<br />
football doesn't have. Hsld at the center by lho olectric lorc€ is<br />
the tiny proton. This is called the nusleus of the atom- Ths young<br />
Universe was tull of hol atoms, moving around and bouncing off<br />
each olhs( They made a gas.<br />
Onc€ all lhe el€ctrons were atoms trapped in aloms, the fog ot<br />
the Universo cieared.<br />
zzesti}otmq<br />
o<br />
The Crust<br />
The crust of th6 Earth is a thin dgid layer<br />
of rock. lt ffoats on lhg mantle.<br />
It is made mostly of a layer of dark rock<br />
called basalt and is 5-10 km thick. The<br />
oceans lie above this layer. Trapped in this<br />
basalt are lumps ol thicksr rocks similar to<br />
granite, 30 - 40 km thick. These lumps stick<br />
orjt of the oceans to form lhe @ntinents.<br />
Oceanlc crust
**eiw strong is an earthquake<br />
CHARLES Rrchter (1900-1985), build ngs collapse. cracks appear<br />
an American seismologist, created in the ground and landslides occur<br />
a logarithmic scale that expresses The Richter mag tude sca e is<br />
the strength of earthquake movements.<br />
earthquake is n times stronoer<br />
a logarithmic scale o a level 4.0<br />
An earthquake that is only than d level 3. (And a level 5.0<br />
detectable by very sensitive seismoqraphic<br />
machines is slrenoth level 3.0).<br />
quake ls 100 Umes stronger than a<br />
2.01o 2.9: the s||ghl vibratron a'nd The number glven to the stronqesl<br />
eadhaua[e described bv the<br />
swinging of hangrng oblects rs<br />
indication of a strength 3.0 to 3.9 Fichter scate rs 8.9 (An 8.9 quake<br />
earthquake<br />
is more than 79 million times<br />
In a level 7.0 to 7.9 earthquake, stronger than a 1.0 quakel)<br />
'a<br />
!<br />
-' 'j,t<br />
SC ENIISTS,<br />
'cornbuston<br />
who use the lerm<br />
instead of<br />
'1 re . explain<br />
the phenornenon as a che,<br />
mlcal reaction n which a combusi!<br />
: b e substance reacts rap d y ,r/ th<br />
oxygen<br />
The chemrcai reactron may nced<br />
heat to get rt started For examp c<br />
when stnk ng a match the ir ct orl<br />
prov des sufl cient heat to causc<br />
the chem ca s n the matcf.head to<br />
.eact<br />
Energy stored n the rltalchheao<br />
rs released as heat energy wh ch<br />
rgnites the wood ol the matchstick<br />
So ong as suff cienl heal enerqV<br />
cont nues to be ava ab e the r,ood<br />
ol the matchsl ck reacls ,^ tr)<br />
oxygen In lne atT n suctr a r,ay<br />
that tfre substance of the lr'ocd rs<br />
THE lrs: k,ro,r. :lsco\,ery ci d rosa!r hofes<br />
rappel]ed n 1786 ,\hen an e.roT,lrorrs sKU L1, Ih ans<br />
a rnclcr long \ras loufd n a cha k qlarry ] the<br />
Nelherlarros<br />
Then n about'810 e even year o d lr'lary Annlrg<br />
Lrdearthed some !nusLtai loss boncs I lhe 200<br />
l.r, on !ca4od nrestone c'TS 'Llrrc Beqs :<br />
D '' l- qo r<br />
Du'na tlre rext f,,,e.ly Tears c s.rllrcAnIng<br />
iamry co lecled the loss ls rema ns oi chlhyosaurs<br />
( frsh rzards ) and p e sosaurs i near Izards ) - and<br />
so d them to tour sls ilnd lo sc ent sts from<br />
Cambr dge and Oxfor.l<br />
n I825 a q!arry near Cuckc c Slssex Tevea eo<br />
sornc In\/sieT ols lussi sed bcnes t'r|1 ,,,e.e<br />
'econslructed by the oca doclcr an.l nal..ra s1<br />
G deon Llantel as quanadon<br />
n America slranqe lossrl footpr nts drscovered In<br />
l,/assachussetts In ] 802 were !,,ronll y denhi ed ,n<br />
1836 as the three loed p. nts of a hlqe brrd<br />
Fossr huntng I lrre ll S took oft n if.e 1870s n<br />
the 1BB0 s Othrre MarsN { va e ,^as the f rsl to<br />
reconslruct Brcnlosarrrus th!nder L zaiC'<br />
ln 1307 tl-re ioss |sed remains of arl rnmeise<br />
Brachrosau4]s \,vas found in East Afnca The I rst<br />
d nosaur nests and foss lsed eggs were found t.<br />
1922 . [4ongo a<br />
E'r clence cr crncsaLrrs fo,,,, been 'o!nd on eren'<br />
conl nert 01 lr\e ,,1'or d<br />
1on are a gaseous m xturc oi<br />
Incandescent smal part c es ofler<br />
The smoke assoc ated w th ltfe<br />
23
Oleh KHAIRUNNISA SULAIMAN<br />
SATU s s1-"nr le ar C reke<br />
!ntuk merr'ara1 r'l(a3 haai<br />
aaf Ka"!asn I t!.t:1T aaf<br />
nrea9L,banfr,,1 (ctaca tc r!:li,<br />
E CKIT K<br />
I akan men nal{alk:rf kecek.llian<br />
slcsclt (.rasa oenil,r' r,e tgi rariil...l<br />
leroaf:-rf!al {af-_al,: hil'Ia :]<br />
safrp ra -e'ena ar1.i _ _r-i<br />
".aid-. r<br />
toks k vanQ d treoaska r ie -!:1 .:<br />
Kctrer Kesanan r,\ ii :jercaittuf il<br />
kepada s stem hilbir Vi1'q rienlt.-it.<br />
naKal] qals pTcpa'r.i Lr|'!alnJ '.-i ,. ,i_<br />
aT.t'-:Lt\ ]lelccetn|.f a]l:-t'f t''-ir l<br />
-ra r! !ll!
Tanpa bekalan<br />
elektrik, udara<br />
. a.<br />
oerstn<br />
BEKALAN elektrik yang terputus menyebabkan<br />
50 juta penduduk Amerika Utara mendapat satu<br />
kelebihan - udara bersih.<br />
Semasa loji tenaga elektrik terputus di<br />
Tenggara Kanada dan trmur laut AS, aras pencemaran<br />
telah turun. kata ahli meteorologi Russell<br />
Dickerson.<br />
Kumpulan penyelidik dari Universiti Marytand,<br />
AS telah menerbangkan sebuah pesawat di tengah-tengah<br />
kawasan tersebut 24 jam selepas<br />
putus bekalan<br />
"lni merupakan satu cara untuk mengkaji apa<br />
yang berlaku kepada kualiti udara apabila pancaran<br />
dari loii tenaga menurun," katanya.<br />
Kumpulan berkenaan membandingkan aras<br />
pencemaran di Pennsylvania yang panas dengan<br />
matahan pada tahun sebelumnva.<br />
Sementara tiada perbezaan yang jelas dalam<br />
aras pencemaran yang berkaitan dengan lalu linlas<br />
manakala pencemaran lain yang berkaitan<br />
dengan stesen lenaga tUrun secara mendadak.<br />
Aras sultur dioksida menurun g0 oeralus. kandungan<br />
ozon menurun separuh dan iarak penglihatan<br />
meningkat kepada 40 kilometer.<br />
Petroleum, arang batu dan loji tenaga yang<br />
mengeluarkan sulfur dioksida, nitrogen oksida<br />
dan bahan pencemaran lain ke atmosfera akan<br />
membentuk hujan asid dan asap yang diter<br />
bangkan beratus-ratus kilometer.<br />
Ukuran dari Agensi Perlindungan Alam Sekltar<br />
AS menuniukkan semasa bekalan elektrik terputus,<br />
pancaran tenaga berkurangan lebih dua pertroa.<br />
'furapl i€'i' ii:r'{ir{<br />
ffT e !'ff wFi'i, i{& t'i fi F E.<br />
PERCUBMN terapi gen per.<br />
tama di dunia untuk merawat<br />
posakit kans€r pankreas telah<br />
dilanca*an di Unitod Kingdom<br />
(ur0.<br />
Terapi itu menggunakan<br />
laknik<br />
'kuda Trojan' bagi<br />
meny€rang s€l kans€r dengan<br />
dos dadah toksik yang tinggi.<br />
Mexia yang dicipta oleh<br />
syarikat di UK, Odord<br />
BioMedica tsrdiri darioada<br />
relrovirus yang diubahsuai<br />
untuk membawa gen kepada<br />
€nzim yang biasa todapat<br />
dalam hati.<br />
Rotrovirus hanya replikasi<br />
dalam pembahagian sel, jadi<br />
rawatan hanya menysrang sel<br />
kans€r.<br />
Apabila b€rada dalam sol.<br />
virus memasukkan g€n bagi<br />
snzim dan sel mula msnghasilkannya.<br />
Enzim kemudian berubah<br />
menjadi dadah tidak aktit<br />
ke9ada b€nluk toksik. Ini akan<br />
meny€rang s€l tumor tanpa<br />
memusnahkan s6l normal.<br />
"Dalam dunia perindustri.<br />
an s€kurang-kurangnya 250<br />
ribu manusia mati kerana<br />
kans€r pankraas," kala prolesor<br />
Dembedahan di Universiti<br />
Uverpool, UK, John<br />
Neootolemos.<br />
Pesakit kanser ini, kata<br />
Nsoptolemos, mudah dihing.<br />
gEpi p€lbagai penyakit lain<br />
dan boleh meramalkan jangka<br />
hayat mereka.<br />
Kaiian yang dijalankan ks<br />
atas haiwan dan dalam<br />
tabung uji menunjukkan kepurusarn<br />
yang memb€rangsangkan.<br />
S€lain itu, Metxia juga<br />
s€lamat bagi pesakit kans€r<br />
payudara dan melanoma.<br />
Walaupun ramai yang<br />
meragui kesan gen lerapi,<br />
Neoptolemos menaf ikannya.<br />
"lni m€rupakan terapi gen<br />
yang berlainan dan kami lidak<br />
menggantikan gen yang<br />
hilang.<br />
"Kami msmbunuh sel<br />
bsrkenaan," katanya.<br />
estr&otmg zs
ffiffi *F*<br />
lstimewa<br />
Vrtagen mcmbe.i anda sislcm penghadaman yang sihar lni adalah kerana<br />
sctiap botol Vrlagcn mengandungi bc.bilion baklcria L acidophilus yang rcrbarli<br />
L acidophilus yang dihasilkan di makmal termrsyhur (hr l{ansen drgunakun<br />
olch perusahaan lcnusu di scluruh dunra<br />
Vitagen sangat bark unnrk kesihatan usus. Ia berkesan untuk melawanjus hempcdu<br />
dan asid yang ada dalam perut anda Ia b€rgcmk sccara menycluruh kesemua ccruk<br />
usus, unluk ncmberi penghadamln yang sempurna.<br />
Di dalam usus anda tcrdapat bakte.ia baik yang berpcranan menekan<br />
penumbuhan baklena jahat VilJgcn juga membantu men8urangkan pengeluaran<br />
bahan-bahan'nudaral )ang mendrlangkan pcnvakir<br />
Vitager dengan L acidophilus ini disebarikrn dengan susu scgar bersama ius<br />
bnah-buahan tulcn yang dihasilkrn oleh <strong>Malaysia</strong> Milk Sdn Bhd<br />
Sistem penghadaman yang baik membuatkrn lubuh anda sihat<br />
Minumlah l/itagen retiap hai untuk nenperclehi kesihatan fmg bdik.<br />
Moloy5 c M ll 5c. 3l,d No 7 ) n 19/t 1630C P6rcrin! lryc Selo^go. Moloyr o Tel 03 7955 !333
Mengapa kaki kita kebas<br />
selepas duduk terlalu lama<br />
Dl DALAM badan kila lerdaoat<br />
sistem saraf seDerti b+<br />
benang yang membawa isyarat<br />
pergi dan balik antara otak dan semua<br />
bahagian badan.<br />
Kaki kita kebiasaannya terasa kebas<br />
seleoas duduk oada kedudukan<br />
yang sama terlalu lama kerana<br />
saraf tertentu dalam kaki yang menuiu<br />
ke saraf tunjang dan otak l€lah<br />
tersekat dan isyarat tidak boleh<br />
dihantar dengan baik.<br />
Apabila anda cuba menggerakkan<br />
kaki, anda boleh melakukannya<br />
cuma anda tidak terasa apa-apa.<br />
Ketika itu. kaki terasa kaku seDerti<br />
kaki banoku. lni bermakna saraf<br />
yang mem6eri isyarat ke otot untuk<br />
beroerak masih bedunosi.<br />
T6tapi saraf yang ;remberikan<br />
KHAIRUNNISA SUI-AIMAN<br />
deria rasa tidak bertungsi dengan<br />
baik dan anda tidak mendaDat tindakbalas<br />
semasa otot kaki digerakkan.<br />
ADabila ia mula oulih ke asal barulah<br />
saraf boleh menghantar isyarat<br />
lagi. Ketika itu apa yang anda<br />
rasa adalah seperti jarum yang<br />
mencucuk sehingga saral kembali<br />
bedungsi seperti biasa.<br />
BUKAN semua lintah berbahaya<br />
kepada manusia malah ada yang<br />
menyelamatkanyawa manusia.<br />
Bahan kimia dari lintah boleh<br />
membunuh kuman, membesarkan<br />
salur darah dan meninokatkan<br />
Deredaran darah.<br />
Doktor yang melakukan penyelidikan<br />
dengan air liur lintah mendapati<br />
ia dapat mengekalkan darah<br />
terus mengalir dan menghalangnya<br />
daripada membeku.<br />
Namun, bahan kimia yang<br />
menghalang darah dari membeku<br />
itu boleh iuga menyebabkan kematian<br />
terutama aoabila kita<br />
mengalami kecederaan atau perdarahan<br />
teruk.<br />
Bagaimanapun, lintah kebiasaannya<br />
akan menggigit dan menghisao<br />
darah manusia aoabila melekat<br />
Dada kita.<br />
Apa yang menyebabkan lintah<br />
menyerang manusia<br />
Lintah mendapat tahu terdapat<br />
pergerakan di dalam air dan menuju<br />
ke arah tersebut tetapi hanya<br />
beberapa spesies lintah yang menyerang<br />
manusta.<br />
Ada lintah yang mempunyai gigi<br />
sep€rti gergaji dan meninggalkan<br />
kesan gigitan ke atas mangsa.<br />
Semonlara yang larn menghrsap<br />
darah melalui bahagian badan seperti<br />
straw minuman yang dinamakan<br />
belalai.<br />
Seekor lintah boleh menghisap<br />
sehingga 10 kali berat badannya<br />
dalam masa 30 minit dan bila kenyang<br />
ia akan jatuh ke tanah.<br />
Badan terdiri daripada berbilion sel<br />
Selain makanan, oksig€n dan air, mombran sel dan nukleus,<br />
sel memerlukan pslbagai bahan lain.<br />
Tgrdapat bsratus-ratus€l yang berlainan dalam badan<br />
dengan bentuk dan saiz yang pelbagai.<br />
56l sarat misalnya, berbentuk panjang dan kurus<br />
manakala sel lain berbentuk bulat dan legor seoerli<br />
l6mpeng.<br />
Terdapat sel yang hidup hanya 48 jam sementara yang<br />
lain selama 15 hingga 20 tahun.<br />
Tanpa sel, kita pun tiada. , . q ,<br />
esttc)otmu 27<br />
O
What You Need<br />
a Glue<br />
a Small pieces of modelling clay<br />
a A slraw<br />
a Small beads (to fit inside the straw)<br />
a A piece of cardboard to mount your lid on<br />
a Approximately 7 marbles of the same size<br />
o 2 jar lids that fit together (one slightly bigger<br />
so that you can put one over the other)<br />
Let it Roll<br />
Objective<br />
TO demonstrate how ball bearings<br />
work.<br />
To Do and Observe<br />
1. Stick the smallest lid to lh€ base<br />
(cardboard) with a bit of glue (the<br />
open side upward).<br />
2. Seal one side ol the straw with a<br />
piece of modelling clay. Then pour<br />
the beads into the straw through a<br />
lunnel of paper or thin cardboard.<br />
3, Now stuff the other side of the<br />
straw with clay.<br />
4. Take the second lid and out it on<br />
the table (with the oDen side<br />
downward). Fix the straw onto the<br />
closed side of the lid with a oiece<br />
of modelling clay like a diameter.<br />
5. Now put the largest lid over the<br />
smallest one and try to make the<br />
mill turn. You'll probably have to<br />
keep on pushing lo notice the<br />
etfect.<br />
6. lf you put the marbles bet\iveen<br />
the lids (put in as many as you<br />
can, but make sure the marbles<br />
can still roll) and try to make it<br />
lurn again, you'll nolice the mill<br />
turns much faster and keeps on<br />
turning much longer.<br />
What's Going On<br />
You've made a "ball bearing". A ball<br />
bearing consists of two parls (the<br />
two lids in this case). between<br />
which linle balls can roll. These<br />
zaesti&otmg<br />
balls make it easier for the two parts<br />
to roll over each other.<br />
There are many kinds ol ball bear<br />
ings and they are used a lot. For<br />
example, there are ball bearings in<br />
your roller blades. Bocause the<br />
wheels roll so easily, they don't slop<br />
quickly. That's also why the wheels<br />
keep on turning when you fall.<br />
ParenUTeacher Tips<br />
Try to find other examples of ball<br />
bearings in everyday items. How<br />
many can you find<br />
Discuss olher ways friction is<br />
reduced on oarts that would other<br />
wise rub together. Think of teats of<br />
engineering as well as biological<br />
ioints,
Objective<br />
TO experiment with wave behaviours<br />
such as wave interference,<br />
standing waves, f ree-end ref lection<br />
and wave velocity<br />
What You Need<br />
Transparent tape<br />
11 penols<br />
Two tables or chairs the same<br />
height<br />
Alternate mateflals such as<br />
straws. shorter pencils. markers<br />
or wood splints<br />
To Do and Observe<br />
'1 Cut a piece of transparent tape<br />
32 cm long<br />
2 Place two tables about 24 cm<br />
apan and stretclr the tape<br />
between them.<br />
3 Strck the pencils to the bottom<br />
of the tape. 2 cm apart. so they<br />
are horizontal in reference to<br />
the lloor.<br />
4. Tap the tip of one pencil at one<br />
end of the tape That should<br />
produce a wave that travels to<br />
the end and reflects back.<br />
When a wave hits a boundary<br />
between media, all or some of<br />
the wave bounces back into the<br />
firsl medium This is reflectlon.<br />
5. Experiment with the wave<br />
machine to create olher waves.<br />
What's Going On<br />
Wave interference: Slart waves at<br />
bolh ends at the same time lo see<br />
interlerence Interterence affects the<br />
loudness ol sounds; therefore it ts<br />
an important property of sound<br />
waves, especially when destgning<br />
auditoriums and in placing speakers.<br />
Constructive interference of<br />
sound waves will make the sound<br />
loud in some spots in the room;<br />
while destructive interference can<br />
cause "dead" spots where the<br />
sound cannot be heard Deslructive<br />
interference is a uselul property in<br />
anti-norse lechnology<br />
Standing Waves: Pushing a single<br />
pencil up and down can create<br />
standing waves Standing waves<br />
are the result of interference. When<br />
two waves of equal amplitude<br />
(height) and wavelength (lenglh)<br />
pass through each other in opposite<br />
directions. the waves are always out<br />
of phase (out of synch) at the<br />
nodes The nodes are the parts that<br />
remain stataonary or have no amplitude.<br />
Free-end Fleflection: Hang the<br />
entrre wave machine vertically from<br />
the table edge How does this wave<br />
behaviour ditler trom the waves<br />
made when the machine was<br />
attached to the table at both ends<br />
Wave Velocity. Changing the<br />
masses ol the pencils can change<br />
wave velocity Experiment with dillerent<br />
objects such as straws,<br />
shorter pencrls, markers or wood<br />
sphnls. Sound travels through the<br />
air at a speed ot 330 to 350 meters<br />
per second. Sound travels faster<br />
through warm air; humidity also<br />
slightly increases the speed ol<br />
sound. Sound travels much faster<br />
in liquids and solids than it does in<br />
gasses. For example, the speed of<br />
sound in water is about four times<br />
faster than air; while in some metals<br />
sound can travel about fifteen<br />
times fasler than in air<br />
ParenVTeacher Tips<br />
Experiment with your stereo speakers<br />
(if they aren't atlached to the<br />
unit). What placement provides the<br />
best sound What placement provides<br />
the worst sound<br />
Make waves in a pan or tub of<br />
water. Can you see the same properties<br />
Source: National Science Center<br />
(Fort Oiscovery)<br />
'--<br />
u-e<br />
{=
SEiIPOA arau<br />
alat p€nggiraan<br />
fadlsional.<br />
Sempoa I<br />
-'komputer' pertam<br />
Ol€h MOHD. RIDZViAN MD. lllAN<br />
EMANDANGKAN Tema Esddohy<br />
tulan ini adalah<br />
tolnologi maldumal atau l€bih<br />
mudah dikenali ssbagai kompuler,<br />
maka saya ingin menyentuh me<br />
ng€nai peftembangan teknologi tersebtn<br />
'liada<br />
yang banyak telah merubah dunh.<br />
siapa yang boleh monallkan<br />
m€ngeflai kep€ntingan komputer hari<br />
ini, Bagi pekerjatau pelaiar (inetitusi<br />
p€ngajian tinggi), tidak banyak yang<br />
mor€ka boleh lakukan iika tidak m€mpunyai<br />
komputer.<br />
Jika mempun)rai komputer tanpa Inlemet<br />
pula, moreka akan msniadi buntu<br />
bagaimana hendak mgnyelasaikan tu-<br />
gasan yang telah<br />
dib€rikan oleh<br />
maiikan atau<br />
pearsyaEh yang<br />
seringkali memerlukan<br />
maklumat-maklumat<br />
dari seluruh<br />
dunia.<br />
Bagaimaft<br />
apun, siapakah<br />
yang m€njadi<br />
IB PC yang p€rtama<br />
nodel 51511.<br />
pencipta komputer<br />
penama di<br />
dunh<br />
Soalan muclah<br />
ini s€b€narrya<br />
sukar unluk<br />
dijawab kerana<br />
perkembangsn<br />
kornputer atau<br />
dipedngkat awalnya<br />
lebih msru-<br />
pakan mesin penggiraan. la bagaimanapun<br />
adalah asas kepada p6ndp<br />
taan kornMer masa kini.<br />
S€lain itu, sistem komputer jugE adalah<br />
s€buah rnosin kompleks yang mempunyai<br />
begitu banyak bahagian.<br />
Satiap satu darlpadanya disumbangkan<br />
oleh pelbagaindMdu (|an p€ncipta<br />
yang b€rlainan dari seluruh dunia.<br />
Kgrana itu, ka&ng kala, apabila kita<br />
membaca, akan ledapat pelbagsi jawapan<br />
mengenai komputer pertama yang<br />
pemah dicipta di dunia.<br />
Bagaimanapun, memandangkan kom-<br />
pubr pada awalnya l€bih b€rtungsi<br />
s€bagai sebuah alal yang msnialankan<br />
p€nggiraan, boleh dlkatakan yarE s€mpoa<br />
(alat p€rE(iraan mssyarakat Cina)<br />
atau abadrs merupakan ko.npubr yang<br />
partama p€mah dlgunakan oleh manus|a.<br />
Sem@ dikabkan wuiud sejak 5,000<br />
bhun lalu di b€nua Asia dan mesih<br />
digunakan se*ringg8 kini sobagal alat<br />
penggiraan yang mudah dan pantas.<br />
Menlrentuh mengsnai komputor mG<br />
den puh, kamus Websler m€mbori definasi<br />
comprlter sobagai mana-mana peranti<br />
elskfionik )€rE bdeh diprcgram<br />
untuk merryimpan, msng€luadGn s€.nula<br />
dan mempDses datadata.<br />
Komputer p€rtama (selain Ssmpoa)<br />
t6lah dicipta oleh seorang profosot matomatik<br />
Inggeris, Chades Babbago<br />
(1791-1871) yang merTbarEunkan mesin<br />
D leretlr€ Engitp pada 1E23.<br />
B€fiau kemudianrrya metplgb Analytical<br />
Engine yang madfadi komputer p€F<br />
bagai ksgunaan yang p€rtama.<br />
Ciptaannya itu m6ni.rdi asas kepada<br />
p€nciplaan mesin-rnesin penggiraan<br />
atau analisis yang letih komdeks dan<br />
manjadi platfom kopada p€nciptaan<br />
komDubr masa kini.<br />
Kornpubr digital elehronik p€rtam<br />
misalnya telah didpta olsh John P<br />
Eckerl dan John W. Ma'rcfrly pada 1946<br />
melafui perrciptaan mesin El* onb<br />
Nunedc€l hrbgnbr aN Cotnwbr<br />
(ENtAC).<br />
Bayangkan komprner seberat 30 tan<br />
itu memedukan kawasan ssluas 1,9)0<br />
kaki p€rsegi (,t57.2 meter) untuk meletaldGnnya.<br />
Kemudiannya, tolnologi kompder terus<br />
berkembang (bngsn pesal dalam<br />
ma.sa tiga dskat (bngEn p€ng€nalan<br />
p€lbag€i tols|olgi sampingan sop€rli<br />
r€drum lubg, transistor dan drkit bers€paou.<br />
Komputer kemudianrrya mgnjadi semakin<br />
kecil. b€rkuasa dan tehh boleh<br />
diletakkan di atas meja.<br />
Komputer peribadi perlama diclpta<br />
rnelalui peng€nalan Apple ll pada 192/<br />
dan psngenalan IBM rc pada 1981<br />
yang monjadi platform utama komputor<br />
pedbadi sehingga kini.<br />
Bsrmula dari tarikh ini, komputgr mula<br />
t-<br />
monjadi salu prcduk kegu-<br />
naan orarE ramat ramar oengan p6ng+<br />
nalan MgDOiS 1.0 pada sist€m kom-<br />
Dubr lSUt<br />
M9DOS fi€rupakan singkatan dadpada<br />
Micr8oft Ask Operating Sydem<br />
dipsftonalkan ol6h Microsoftelah menjadi<br />
perisian OS standard bagi komputer*omputer<br />
paribadi berasaskan IBM<br />
PC.<br />
MS-DOS dibangunkan msnggunakan<br />
asas dadpada QDOS (Ouick and DW<br />
Opetating Systan) yang dituljs oleh 'lim<br />
Paterson dai Seafre Comouter Products<br />
untuk ko.nputer prolotaip Intel<br />
8086.<br />
ODOS iuga seb€namya dibangunkan<br />
dari asas OS yang dikenali ssbag€i<br />
CPh (ConEol Ptwnm fot Mid@m-<br />
Arers,l ciptaan Gary lodall dari Digital<br />
Res€arch sob€lum itu.<br />
Mi:tosd dah m€rnbeli hak cilta<br />
ODqS b€iltaqa AS$50,m0 (RMl go,mo)<br />
dan fi€rahsiakan keriasamanya dengan<br />
IBM (untlk membangunkan OS) dari<br />
S€atde Comoubr Producb.<br />
Ell Gats (p€ngasas Micosoft)<br />
kemdiannya berundilE (bng6n IBM<br />
(yang tslah rnongs&kan rundingan<br />
dengannya n€ngonai OS untuk IBM<br />
PC) untuk mernasarkan MS OOS<br />
b€ra.singEn daripada prcjek IBM PC.<br />
Mic|coft tgrus moncaiatkan keiayaan<br />
s€l€pas itj.<br />
Pada 1983, Stsv€ Jobs, p€ngasas;<br />
b€rsama Appl€ Computers pula mempeftgnalkan<br />
komputar pertarna dengEn<br />
sisbm antara muka pengguna grafil€l<br />
(GUl) melalui pengenalan AFple Lisa.<br />
GUI merupakan paparan s€p€rti yang<br />
kita gunakan pada skrin komputEr had<br />
ini yang mana ia mempunyai tstingkap,<br />
manu, ikon, imej dan sebagainya.<br />
Micro€oft iuga lidek terk€dlali dari<br />
mompod(enalkan p€dsian OS yang<br />
msmpunyai GUI (bngsn p€ngenalan<br />
Micro€oft Wn(bws pa(b 1985 yang<br />
kgmudiannya menimbulkan'p€rbalahan'<br />
antara Microsofi dan AFple msngenai<br />
asal-usul tehologi GUI tersebd.<br />
Bagsirnanapun, keduadua syarikat<br />
psrishn lersebul kini lelah b€rkombang<br />
dsngan p€sat dalam p€miagaan merel€<br />
dan menjadi pilihan p€minat komputer<br />
masa kini.
.<br />
l<br />
\ \<br />
.t<br />
I<br />
/'<br />
I<br />
l1<br />
;r<br />
lr<br />
I<br />
tl '|<br />
I'
akan<br />
Amreet Kaur<br />
Alamati No.20. Lenokok<br />
lamoun Hermarz<br />
Balu 4 Tambun.<br />
31400 lpoh, Perak.<br />
Sekolahr Methodist oirl school,<br />
lpoh, Pefak<br />
Umur: 13 tahun<br />
Bidang sains pilihan: Perubatan dan<br />
malemalrk<br />
Mohd Faisal Bin Edrls<br />
Alamat: No.57, Jalan Sg. Peding 4, Kg.<br />
Sg. Perhng earu, taman'eeaingi ai zo-0.<br />
JOnOr Eanru.<br />
Sekolah: Sekolah Menenoah Kebanosaan<br />
Seri Perlino, 81200 Johor-Bahru. Jo6or.<br />
Umuri 18 t;hun<br />
E-mel: faisal-affa@yahoo.com<br />
Bidang sains pilihan: Keluruteraan<br />
Sha.ilah Nur Azws Bintl Sayid Hizar<br />
Alamal: No. 38 A. Balu 31/2. Jalan Kaki<br />
Bukit, 01000 Kangar, Perlis<br />
Sekolah: Sekolah Menenoah Kebanosaan -<br />
Agama Perempuan, Pers'iaran Jubli<br />
Emas, 01000 Kanoar, Perlis<br />
lJmur: 16 tahun -<br />
E-mel: SNASH-88@YAHOO CONI<br />
Bidang sains pilihan: Bolani dan zoologi //<br />
Muhammad Syamil Bin Norizan<br />
Alamat: No. 94, Jalan 5/28,<br />
Taman Desa Bakti,<br />
68100 Batu Caves<br />
Sekolahi Sekolah Kebangsaan Seri Murni,<br />
Taman Seri Murni,<br />
68100 Balu Caves<br />
Umur: 10 tahun<br />
Bidang sains pilihan: <strong>Sains</strong> angkasa<br />
Nor Jannah BintiAbdul Lstif<br />
Alamal B - 372, Felda Melati Jengka 11,<br />
26400 Bandar Jengka, Pahang<br />
Sekolah: Maahad As-Sultan Ahmad<br />
Shah Ad-Dinni (MAAHAD SAS). Bandar<br />
Jengka, Pahang.<br />
Umur: l4lahun<br />
Bidang sains pilihan: <strong>Sains</strong> komputer<br />
BORANG PENYERTAAN<br />
Muhammad Syazwan Bin Adzhar<br />
Alamati No 3N, Persada lkhlas, Alam<br />
Milennia 1. Enstek.71780 Labu.<br />
Negeri Sembilan<br />
Sekolah: Sek. Agama N,,len. Bestari JAIS,<br />
Subang Jaya, Selangor<br />
Umur: 13 tahun<br />
Bidang sains pilihanr Aeroangkasa,<br />
astronomi, fizik, egyptologi dan<br />
Hasliza Bt Hasan<br />
Alamat: Lot 2011. Kg. Kedai Taniong,<br />
17000 Pasir Mas, Kelantan.<br />
Sekolah: Sek Men Keb Sultan lbrahim 1,<br />
17000 Pasir l\,4as, Kelantan Darul Naim.<br />
Umur: 18 tahun<br />
E-mel: adeeq-leo@yahoo.com<br />
Bidang sains pilihan: <strong>Sains</strong> angkasa dan<br />
reKa crpla<br />
Fuban a/l Chelvam<br />
Alamatr 85, Jalan Pahang, Taman Bunga<br />
Raya, 36000 Tapah, Perak.<br />
Sekolah: Sekolah Menengah Kebangsaan<br />
Buyong Adrl.<br />
Umur: l6lahun<br />
Bidang sains pilihan: Kejuruteraan dan<br />
kimia<br />
Raihana Bt lamail<br />
Alamat: 57, Persiaran Jati 6, Taman Meru<br />
3C, 30020 lpoh, Perak.<br />
Sekolah: Sskolah Menengah K€bangsaan<br />
Jati.<br />
E-melr ana-ilahana@yahoo.com<br />
Umur 17 tahun<br />
Bidang sains pilihan: Perubatan<br />
ldzham Bin Mispan<br />
Alamat: Lot 1355, Jalan Indah 8, Kg<br />
Ampang Indah, Lembah Jaya Selatan<br />
68000 Ampang Selangor<br />
Sekolah: Sekolah Kebangsaan Lembah<br />
Jaya, Ampang, Selangor.<br />
Umur: I tahun<br />
Bidang sains pilihan: <strong>Sains</strong> rekacipta<br />
Bidang sains yang drmrnatr:<br />
kopada s€mua<br />
Delq4trq<br />
32<br />
Alamatkan borang anda kepada: <strong>Akademi</strong> <strong>Sains</strong> <strong>Malaysia</strong> (ASM), 902-4, Jalan Tun lsmail,<br />
50480 Kuala Lumpur Anda iuqa boleh e-melkan penyerlaan anda kepada:
How do tsunamls form<br />
SUNAMIS are formed as a<br />
result of earthquakss, volcanic<br />
eruptions or landslidgs thal<br />
occur under the sea. When<br />
lhese events occur under th6 wator,<br />
huge amounls ot energy are raloas€d<br />
as a result of quick uptvad bonom<br />
movement.<br />
For example, if a volcanic €ruption<br />
occurs, lhe ocsan floor may vary<br />
quickly move upward several hundred<br />
metres. When this happ6ns, huge<br />
volumes of @ean water ar6 pushed<br />
upward and a wave is lormsd.<br />
A large earthquake can litt<br />
thousands of square kilomstrss of soa<br />
floor which will caus€ the formation of<br />
huge waves. The Pacilic Ocean is<br />
esp€cially prone to tsunamis as a rBsult<br />
of lhe large amount of undersaa<br />
geological aclivity.<br />
Are tsunamis large<br />
ln the open ocean tsunamis may<br />
appear very small with a height of l€ss<br />
than 1 metre. Tsunamis will sometimes<br />
go undetscted until lhey approach<br />
shallow waters along a coast. Thase<br />
wavss have a very large wavslenglh<br />
(up to several hundred kilomstres) that<br />
is a function of the depth of ths water<br />
where they were tormed.<br />
Although these wavss have a small<br />
height, there is a tremondous amount<br />
of energy associated with them. As a<br />
result ol this huge amount ot energy,<br />
thss€ waves can becomg gigantic as<br />
thsy approach shallow watsr. Their<br />
height, as they crash upon ths shore,<br />
dep€nds on the underwatsr surfacs<br />
fealures. They can b€ as high as 30 m<br />
or more.<br />
ln 1737 , a hugs wavs astimated to<br />
be 64 m in hoight hit Cape Lopatka,<br />
Kamchatka (Russia). The largest<br />
Tsunami evsr rscorded occurred in July<br />
ot 1958 in Lituya Bay, Alaska. A huge<br />
rock and ic€ tall sgnt wat€r surging up<br />
to a high waler mark of 50O m. lt's no<br />
wonder that these waves can caus€<br />
such massivs destruction and loss ol<br />
life.<br />
How fast do they move<br />
In the deep open sea, tsunamis<br />
move at spesds approaching a j€t<br />
aircratt. As they approach lhe shore.<br />
lhey slow down. Wh€n a tsunami<br />
arrives at tha shors, it usually do6s so<br />
as a rapidly rising tide moving at about<br />
70 km/hour.<br />
Are they destructive<br />
Beyond the lromendous dostruction<br />
of life that tsunamis caus6, th6y have<br />
also caused massive physic€l damage.<br />
Thsy have entirsly doslroyed buildings<br />
and lett iowns looking liks a nuclear<br />
war zone. Thay have litted boats high<br />
out of the watsr and violently hurled<br />
lhsm aqainstha shore, smashing thsm<br />
to pisces. They havo bent parking<br />
meters all the way down to the ground.<br />
In one incredible story during the huge<br />
tsunamin Lituya Bay, Alaska, a boat<br />
wilh two p€opls in it was caried from<br />
the bay, over tr€6 tops and over the<br />
land out into lhe ocean. The people<br />
survived to tell ths lala.<br />
Can they be detected<br />
Yes. About 35 years ago, 24<br />
countries around th6 Pacitic set uo the<br />
Pacific Tsunami Warning System. A<br />
group ol seismic monitoring stations<br />
and a netwotk ot tide gauges are ussd<br />
for detection. The biggest problem with<br />
this system is that it is difficulto predict<br />
how large and destructive the resulting<br />
waves will bs. Scientists are currenllv<br />
working on b€ner predictive tools.<br />
Fact File<br />
. 1883 - Krakaloa. Indonesia - 36.000<br />
psople daad<br />
. 1896 - Honshu, Japan - 27,0OO<br />
people doad<br />
. '1976 - Mindanao, Philippines - 8,000<br />
peopls dead<br />
Ouestions<br />
1. Whal is a tsunami<br />
2. How are tsunamis fdm€d<br />
How large ars tsunamis<br />
4. How fast do tsunamis mova<br />
4 Are tsunamis dangerous Why<br />
esti&otmy ss
t. woIG t{Et stEH<br />
588, Jalan Pasir Puteh, 31650 tpoh,<br />
Perak Darul Rid2uan<br />
No IVP 890607-08.5i58<br />
2. tlL||Y l Dill cwll XRH A<br />
No. 13, Tingkit Bagan <strong>Baru</strong> 10,<br />
12000 Bunelworth, Pulau Pinan0<br />
No KF: 880827.35.5466<br />
8. i|0|n. talMt lu IoHD. ill|lt<br />
N0. 14, Jalan 9, Taman Tas,<br />
25150 Kuantan, Pahano<br />
No. VP 890827-06-5425<br />
t. m muraml tTt rofloltt!<br />
8 Rumah Mangan Fetda,<br />
Seniio Hilir 3, 72120 Eandar S€ri Jompot,<br />
Nege Sombilan<br />
No KD: 88m05-02-5156<br />
5. StTt Ztfl.ltl|t Btf,fl ldt. stfl tl<br />
42, Jalan AUMA,<br />
Anpang Hulu Kelang,<br />
54200 Kuala Lumpur<br />
No IVP: 890820-10-5578<br />
lob: Winners who have not r€ceived their<br />
prizeshould call Faltal at 03.956:1355<br />
Answer lor Estisquare May<br />
SCtE'|CE<br />
r. LqvT<br />
2, flOAIt<br />
3. YOR UAP<br />
4. Tt|tErCr<br />
s. '| olAoYf T<br />
ATXEIIEIC3<br />
r, rsxc<br />
2. EFTIP<br />
3. TUSBES<br />
4. ETTqTAN<br />
s. D!loAY41{R<br />
ATAWER<br />
VQLT<br />
AflIf,O<br />
YAPOUR<br />
xrNETtc<br />
YAIO'IOfY<br />
AIISWER<br />
StxE<br />
PBIME<br />
3UBSET<br />
TAIIGEI{T<br />
QUADRATT<br />
FSTI Vocable is a puzle thateststudents' knowled0e in Science<br />
Fand Mathematics. Participating students will be able to increase<br />
Ltheir knowledoe in those fields as well as im0rove their<br />
understanding of E;glish.<br />
The puzzle is organised by the Science Academy ot l\4alaysia,<br />
Syarikat Permainan (lvalaysia) Sdn. Bhd. and Utusan [Ielayu (M)<br />
Berhad and otfers prizes that will stimulate the minds of students.<br />
IIOW TO PIAY<br />
Listed below are 10 words, 5 words in<br />
scisnce and 5 words in mathemalics.<br />
Letters in these words have been iumbled,<br />
As a clue, letlers underlined are in the<br />
correct posltion. unscramble these words<br />
and write them down correctly.<br />
EXAHPIf,:<br />
ta*t<br />
.@ooo<br />
t.<br />
AXL)iN,{E,{G<br />
SCtEnE<br />
'OEOCICI<br />
'o€oCIoo<br />
fuarrr<br />
EtrgM<br />
m<br />
F<br />
L--l<br />
/ 0pen t0 primary and secondary school<br />
students aged 17 or below.<br />
e/ Children of the statl ot the l\,lalaysian Science<br />
Academy (AS[.]), Syarikat Permainan<br />
([4alaysia) Sdn. Bhd. (SPM) and Utusan<br />
Melayu (M) Eerhad are not eligible t0r the<br />
c0mpetition.<br />
/ Judges' decision<br />
tinal.<br />
!/ Entries need to reach us betore 0r on<br />
July 102004.<br />
e' Entries received after the closing date will not<br />
be entertained.<br />
Five winners will be chosen each month<br />
based on the correct answers.<br />
Each winner will receive a games set from<br />
Name:<br />
Home Addr€ss:<br />
Age:<br />
Bidh Cedilicate/lo No:<br />
Telephons Number:<br />
Mail your onkies to:<br />
Akldenl Salns liillrysh, q)2.{, Jllrn Tun lEmall, 50480 Kuala Lunpur.<br />
A<br />
_u
BORANG LANGGANAN<br />
f nt5t.20 : lkrlton lfrns/ri0'{ P$ + lhdil'<br />
f, lr6tJo<br />
I U53.70 : (rr lrlol Xdo bnp + Hdiofi<br />
I lll3.70:t bor rdo L,''|pr ldlpo Nodioh WA N ITA : |(iimo' |lo'B/Vcx Pos + llo&h<br />
O rr6t.90 : bl br tuh l',rnpr + kdirlr<br />
fl rr6zt0 : ('l bd rmh b'n!',' hnF ilodoh<br />
I 1133.!l : xod xndr + llodidr<br />
fl<br />
I ll{1,10 : |(d rrto.5t : rd kdr r [[&h<br />
rndt hnp llodoh<br />
fl rr65.5t : xod r,.dt Io'I. Hdoh<br />
fl U66.20 Xiir'ln fi0n0/*dl! P0! + l|o&h<br />
Q lt5l.l0<br />
fl l|!9.60 : lhnc1 Ud'0/}l!1! Po' + flodoh<br />
t lllot tulo bmp'r + lhdi$<br />
O l|l'l.70<br />
D<br />
: l|to.lo : 6k U,r Iuoh lu'Iur + l|ofih<br />
&k bot r'!h tl,rnpur hnp llo&h<br />
Q lltt.76 : xud<br />
fl<br />
rru& + lllt.lo : bt t1,| xuoh tuqu Tonp<br />
llofth<br />
Hddoh<br />
D n5l.t6 : Xud<br />
D Ut3.6a : ld lrdd + Hodoh<br />
tndl lonF Hodiol<br />
D m5.6t [d rJir la[o lftiit<br />
ALTS[.ATT<br />
. lt tldo /Fd. lf! b'ttu . fabruo td kdr od&l ||n6!t t6 5i ,I ' i hi|| . hrbldo d lE bdo tlid d.bi rml bt$okn di t0 s<br />
P6 dq, fol'r kIodo gofiopn Lrnggo'El, Iomy'.kSd Utr,!dl, tot 6, hlon P/to,<br />
tl|Eon hn'dmn 00tfi, 9lry6 10, 136$ 00'irr ldu 8omi, S.lcTor oorulErm, xobyir<br />
. Id : 03.0926ttt5 rc|$. 1fi6{tdiolv5hmo), 1052lIoi'to), 10t6{Joy!)<br />
. fokr : 03'89265018 . t{xl I lonegqr@ut ifl (cr my<br />
.Ia lllgt:!t934t3. flo tycild:7170!l<br />
' sik lulis nom don llo l(od Pengenohn di helolong<br />
'$h Krimon lYorqAYong Pold<br />
haitcmph 8 minggu untul penghonloron nolhoh pertomo.'Hodioh terhod selog,<br />
nol msih odo.<br />
' Untul boyoron melolui ceh don kod kredit - longgonon olon<br />
be*uolftuo:o seleloh pernpr0ler0n prmboyoron roh dln melrdopot pcngeiolrcn dori bonl<br />
LAlIGGAlIIII<br />
E Per:endirinn r---lSyo lot r- hrhohorui(Uil)<br />
llomo hlonggm :<br />
Ahmol:<br />
PTTBIYIRAII<br />
llomo pembopr :<br />
6ro 0ooron:<br />
l. 0asoho ini disertolon l0rinron WongAJmg Pol(et ilo :<br />
hrnihitll<br />
lepodo lITUStll tltl-AYU (lllE}lD nou<br />
2. lod l0ed lsih tunM hyoron dori l(od lftedit nyo):<br />
r--r altfl ---r vtst r-- MslItoRD r--r D t$<br />
llombor l(od ltedit<br />
Torikh<br />
hrilh Lrput l(od<br />
D ltla.oo : Xi'inEl Wq4l|l0 P6 + Hdoh<br />
D nla.50 r (!k lDr Xu{h tu4u + l|ofth<br />
Q ltl0.30<br />
D rr6t.60 : riimn Vt|l0^ka P6<br />
r t* lur Xuoh tulpu loeo hdoh<br />
D ltt0.00<br />
O U6l.l0 : (* L|Ir fiudo lll''pu<br />
| Id kdt + Hodoh<br />
O ltt+00<br />
D tt69.l0 : Xod ltdir<br />
| td kdir Ion o Hdioh<br />
O ltlo6.00 : Iiri' n VlllgAhng Por + lididr<br />
E 1t106.50 : (* LlI' xutr tunptr + Hdoh<br />
E llt6.50 : f, rr6t.60 : lftinon<br />
(* rftng,/ftr'0 fot<br />
t'r' |(utr LlmFr lcTo lioditr<br />
I U6l.l0 : (* t!a' xudo bmp(f<br />
E rrl l0.lo : l6d |('dh + tldioh<br />
E ltloo.ao : Ird x'dh laDo lo&h f, lt6t.lo : {dd xrudri<br />
I tt6t.a0 : lftlron Vftn/ftr'g Po' + Hlditr<br />
I ff23t.a0 Xid'nd' |lorpA{c{ Por + ilo&h<br />
I tr6.30 : (* L x'do Ll'Iln + kdiol<br />
f, U53.10 : I rrtao.lo bl Lrr t'nh lu'4{' + lhdi'h<br />
(* lljo' xudo lrmFr l!1po lodi'h<br />
f,<br />
I tt65..| : (0d x'.dh + H.dki<br />
ff2l0.l0 (el br tuh Lunpr Ionp lldoh<br />
O<br />
I tl55.a/| : lbd Xrldi l.||po<br />
ltrtZ0t xud rdr + flo&h<br />
ilodoh<br />
Q lllrt 0t r xud kdt lorpo hdiofi<br />
f, lla2,ro I riim $[alflo'! Po! r llodioh<br />
fl n305.20 r lhr[l lvrp/Xhrg Po' + fldoh<br />
r-l ltl2.70 : bl bor rrdo tu'n'r' + lhdia<br />
O U6t.t0<br />
D<br />
, Gl bn ftlk trmru IorF |la06.t0 : 6l Lua Xuoh Lunpur + No&h<br />
l|o&h<br />
D<br />
D 1115.56 : Xod trc& + lodroh<br />
ll2l l.t0 : 6l Ltr |(uoh turnpur TonF Hrdiufi<br />
E U70.56 : Xod trcdl TonF Hodoh D alt2l.tl :td kdir + idoh<br />
Q 11303.76 : rd bdl rupo lld**<br />
Q ll!3.10 : IirinullorpAlq Po + Holoh<br />
Q ll .30 : bl tlor luoh Luq + Hodoh<br />
D rr29.30 : 6l tror X|nh Luqu IonF Hodoh<br />
Q rrt5.'l : id lrcdt + llodoh<br />
Q Il!0.21 : [d kcdit Ionp lldirh<br />
lH/4.50 : l|imn tthdi,o'ts P6 + Hdidr<br />
lll5.00 . (* Lnot {uoh Lr,mpu + llotoh<br />
nlt.00 . (* trlr ltuoh t'rnpr lorp llditr<br />
n46.30 . Iod kliir + Hodioh<br />
Ittl.lo . Xod XrrditIn!! lhdi'h<br />
O n6t.60 : rri'mn h0^ft'tg h! + Hdid'<br />
O lt63.l0 : (* l'lIr &oh tmp|' + flodoh<br />
D rr5|.l0 : (* tff (U* tmpu lon o Hdll'<br />
D rr65.al : Xod lndir + Hodidr<br />
D 1160..l : rld rndirl'lc! odi$<br />
f rrm.m : Xnin'an Vlon0^fo''C l0r + fldi$<br />
f, Um.50 : (* t'r' Xdo Lirmpq + Hoddr<br />
f Ut2.50 : (* bo' x',ft lnptr lcpo lhdhh<br />
f rrll,ao : rod Xrldir + fl.didr<br />
Ut5.a0 : lbd Xrdtlond ilr&h<br />
loslod :<br />
llo I.P lhru) : Pekeriron :<br />
tlo Tel: nl tPt {l|/Pt<br />
l(OD : t5llDOIIY<br />
Iondohngon PemeEng l(od
Hantarkan borang ini beserta Cek/MO/PO kepada:<br />
Utus.n Publl