Majalah ICT No.33-2015
Majalah ICT No.33-2015
Majalah ICT No.33-2015
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
PENYIARAN<br />
Sekolah P3SPS, seluruh elemen<br />
penyiaran bisa memahami nilai-nilai dan<br />
pedoman penyiaran itu sendiri dan bisa<br />
diterapkan dalam lingkungan kerjanya.<br />
Selain itu, menurut Rahmat, program<br />
itu nanti bisa dijadikan prasyarat untuk<br />
standar dan kelayakan profesi dunia<br />
penyiaran. “Harapan ke depannya,<br />
profesionalitas profesi penyiaran tidak<br />
hanya menekankan pada kemampuan<br />
teknis, juga pemahaman atas nilai,<br />
pedoman dan peraturan penyiaran itu<br />
sendiri,” ujar Rahmat.<br />
Peluncuran<br />
Sekolah P3SPS<br />
KPI berlangsung<br />
pada Selasa,<br />
21 April<br />
<strong>2015</strong>,<br />
yang bertepatan dengan peringatan<br />
Hari Kartini. Staf Ahli Menkominfo<br />
Bidang Komunikasi dan Media Massa<br />
Henri Subiakto mengatakan, peluncuran<br />
Sekolah P3SPS yang bertepatan dengan<br />
Hari Kartini memiliki motivasi yang sama<br />
dengan semangat yang diperjuangkan<br />
RA Kartini, yakni pelopor perubahan. “<br />
Bimbingan teknis untuk peningkatan<br />
pehaman atas P3SPS sangat penting<br />
dan kami mendukung hal itu,” kata Henri<br />
Subiakto.<br />
Henri menjelaskan, pemahaman P3SPS<br />
saat masih minim dalam lingkup pelaku<br />
penyiaran. Menurutnya, hal itu bisa<br />
dilihat dari masih banyaknya pelanggaran<br />
yang bisa ditemukan dalam program<br />
acara di Lembaga Penyiaran dan dalam<br />
bentuk siaran iklan. Dengan begitu,<br />
katanya, sekolah P3SPS adalah langkah<br />
tepat untuk memberikan pemahaman<br />
dan<br />
pelatihan<br />
teknis<br />
seputar<br />
peraturan<br />
penyiaran.<br />
Menurutnya<br />
hal itu<br />
juga relevan dengan amanat<br />
Undang-undang Ketenagakerjaan yang<br />
mengarahkan adanya standar profesi<br />
untuk semua jenis bidang kerja.<br />
<strong>Majalah</strong> I<br />
C<br />
T<br />
No. 33• April <strong>2015</strong><br />
332