12.07.2015 Views

minat belajar siswa dalam mata pelajaran matematika pada ... - idb4

minat belajar siswa dalam mata pelajaran matematika pada ... - idb4

minat belajar siswa dalam mata pelajaran matematika pada ... - idb4

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

28kalimat demi kalimat kemudian menterjemahkannya danmenerangkan maksudnya. Santri menyimak dan mengesahkanbahwa ilmu itu telah diberikan oleh kyai. Istilah sorogan berasal darikata sorog (Jawa) yang berarti menyodorkan kitabnya di hadapankyai atau pembantunya.3. Munazharah / diskusiDalam pelaksanaan metode diskusi ini dengan membentukkelompok santri tertentu membahas permasalahan, baik yangdiberikan oleh kyai atau pengasuh pondok pesantren, maupunmasalah yang benar-benar terjadi di masyarakat untuk dicari jalankeluarnya. Diskusi ini dipimpin oleh seorang moderator sambildiamati oleh kyai atau pengasuh untuk mengoreksi hasil diskusi ataukesalahan <strong>dalam</strong> diskusi.4. Munawarah / Tanya jawabPelaksanaan metode Tanya jawab ini di mana kyai atau pengasuhmenyampaikan pertanyaan ke<strong>pada</strong> santri dan masing-masing santrimengemukakan pendapatnya. Setelah santri memberikanpendapatnya kemudian pengasuh atau kyai itu memberikanketerangan atau kesimpulan dari permasalahan yangdisampaikannya tadi.5. Riset / penelitianPelaksanaan metode riset atau penelitian ini dilaksanakan terseraholeh pihak masing-masing pondok pesantren agar sesuai dengansituasi dan kondisinya.6. PeragaanMetode peragaan ini pelaksanaannya terserah ke<strong>pada</strong> masingmasingpondok pesantren agar sesuai dengan situasi dan kondisinya.7. LatihanYaitu latihan pengamalan ajaran-ajaran agama <strong>dalam</strong> kitab-kitabyang telah diajarkan. 378. Wisata IlmiahPelaksanaan metode ini juga terserah <strong>pada</strong> masing-masing pondokpesantren agar sesuai dengan situasi dan kondisinya.Dari uraian tersebut di atas, terlihat bahwa pondok pesantren cukupresponsif terhadap tuntutan zaman, perkembangan teknologi dan ilmupengetahuan serta kemajuan pendidikan.Kemudian sesuatu hal yang menarik <strong>dalam</strong> kehidupan pondokpesantren adalah terbentuknya tata nilai yang menarik peranannya <strong>dalam</strong>37 Abdurrahman Shaleh, op cit., h. 88.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!