minat belajar siswa dalam mata pelajaran matematika pada ... - idb4

16sistem weton yang dilakukan oleh kyai. Pengajaranmadrasah biasanya hanya disebut guru agama atauustazd.4. Pola IV : Pesantren terdiri dari masjid, rumah kyai, pondok,madrasah, tempat keterampilan. Di samping adamadrasah, terdapat pula tempat-tempat untukketerampilan, umpamanya : peternakan, kerajinanrakyat, took koperasi, sawah ladang dan lainnya.5. Pola V : Pesantren terdiri dari : masjid, rumah kyai, pondok,madrasah, tempat keterampilan, Universitas, gedungpertemuan, tempat olah raga, sekolah umum. Dalam polaini pesantren merupakan pesantren yang telahberkembang dan bias disebut “pesantren modern”. Disamping bangunan-bangunan yang disebut itu mungkinterdapat pula bangunan-bangunan lain seperti : 1.perpustakaan, 2. dapur, 3. ruang makan, 4. kantoradministrasi, 5. took, 6. ruang penginapan tamu, (orangtua atau umum) …Ruang opertin dsb. Diantara pesantrenyang ada terdapat pula sekolah-sekolah umum ataukejuruan umu seperti : SMP atau SMA, ST dansebagainya. 16Dari uraian di atas, terlihat perkembangan pondok pesantren selalumeningkat dan beragam, maka yang dinamakan pondok pesantren tidak hanyaterdiri dari pondok / asrama, rumah kyai, dan masjid tetapi meliputi berbagaisarana dan fasilitas lainnya, seperti gedung pertemuan, madrasah, tempatpraktek, dan lain-lain.Dari perkembangan pondok pesantren sekarang ini pada garisbesarnya dapat dibedakan kepada dua kelompok, yaitu :1. Pesantren tradisional, yang masih mempertahankan sistem pengajarantradisional, dengan memberi materi pengajarannya kitab-kitab Islamklasik dan sering juga disebut kitab kuning.2. Pesantren Medern, yang mengintegrasikan secara penuh sistemklasikal dan sekolah secara penuh ke dalam pesantren. Semua santriyang masuk pondok terbagi dalam tingkatan kelas. Pelajaran kitabtidak lagi menonjol, tetapi berubah menjadi mata pelajaran / bidangstudi. Demikian pula cara sorogan dan bendungan mulai berubah16 Sadjoko Pramodjo, Prpfil Pesantren, (Jakarta: LP3S, 1985) h. 83.