Pembelajaran DASAR-DASAR PENDIDIKAN MORAL [Compatibility Mode]

Recommendations

Info

TEORI Perkembangan Moral: Struktur-Kognitif Piaget PELAKSANAAN PERATURAN Tahap MOTOR ACTIVITY Tahap EGO-SENTRIS Tahap KOOPERATIF AWAL Tahap KODIFIKASI PERATURAN USIA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 KESADARAN TERHADAP ADANYA PERATURAN Peraturan hanya ditiru tanpa kesadaran abadi Peraturan suci, tak boleh gugat, berasal dewasa, peraturan salah besar dianggap diganggu dari orang merubah Peraturan-peraturan sbg ukuran yang merupakan kesepakatan bersama, dapat diubah kalau disetujui oleh umum PKN 206 / Samsuri / UNY 20
TEORI Perkembangan Moral: Struktur-Kognitif Piaget <strong>MORAL</strong> VERBAL DAN <strong>MORAL</strong> PRAKTIS “Moral verbal selalu saja muncul, setiap kali si anak diminta untuk menimbang tindakan orang lain yang tidak langsung menarik perhatiannya atau memaksanya untuk mengemukakan pendapatnya terhadap prinsip-prinsip umum, lepas dari perbuatannya yang aktual” (Kohlberg dan Candee, 1992: 87). Sedangkan moralitas praktis “merupakan pemikiran moral yang efektif, yang menyebabkan anak membuat pertimbangan moral yang serupa yang akan membimbingnya dalam setiap kasus khusus.” Pertimbangan-pertimbangan tersebut mencerminkan pemikiran anak yang sebenarnya, jauh lebih dalam dibandingkan dengan kepercayaan-kepercayaan yang dikatakannya (yang verbal) dan berada di bawah tahapan formula yang dinyatakan secara lisan. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa “Suatu permasalahan moral yang secara teoritis dihadapi seorang anak berbeda dengan praktik moralnya seperti halnya suatu permasalahan intelektual berbeda dengan praktik logisnya” (Kohlberg dan Candee, 1992: 87). PKN 206 / Samsuri / UNY 21
Page 1 and 2: DASAR-DASAR PENDIDIKAN MORAL (PKN 2
Page 3 and 4: Dasar-dasar Pengertian Moral (1) P
Page 5 and 6: Dasar-dasar Pengertian Moral (3) Et
Page 7 and 8: Dasar-dasar Pengertian Moral (5) Mo
Page 9 and 10: Nilai dan Norma (2) Nilai bersifat
Page 11 and 12: Nilai dan Norma (4) Pengertian Norm
Page 13 and 14: Aspek-aspek Kawasan Moral (2) Peras
Page 15 and 16: Aspek-aspek Kawasan Moral (4) Tinda
Page 17 and 18: TEORI Perkembangan Moral: Struktur-
Page 19: TEORI Perkembangan Moral: Struktur-
Page 23 and 24: Tahap-tahap Kesadaran Moral menurut
Page 25 and 26: Aliran-aliran Filsafat Moral 1. TEL
Page 27 and 28: EUDEMONISME Pengertian etimologis:
Page 29 and 30: MARXISME Marxisme sebagai aliran f
Page 31 and 32: PENDIDIKAN MORAL PENDIDIKAN MORAL
Page 33 and 34: PENDIDIKAN MORAL INTERNALISASI NILA
Page 35 and 36: PENDIDIKAN MORAL PENDEKATAN-PENDEKA
Page 37 and 38: PENDIDIKAN MORAL PENDEKATAN-PENDEKA
Page 39 and 40: PENGUKURAN MORALITAS MJI = MORAL JU
Page 41 and 42: PRINSIP-PRINSIP ESENSIAL PEMBELAJAR
Page 43 and 44: TIGA TIPE NILAI YANG BERKAITAN DENG
Page 45 and 46: KRITIK TERHADAP RELATIVISME NILAI M
Page 47: Catatan-catatan ___________________

Pembelajaran DASAR-DASAR PENDIDIKAN MORAL [Compatibility Mode]

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?