PENGUATAN KAPASITAS PENGETAHUAN DAN KEPEDULIAN SISWA SD NEGERI TRIDADI UNTUK MENJAGA KELESTARIAN MULTIFUNGSI KALI BEDOG BAGI MANUSIA DAN LINGKUNGAN

PENGUATAN KAPASITAS PENGETAHUAN DAN
KEPEDULIAN SISWA SD NEGERI TRIDADI UNTUK
MENJAGA KELESTARIAN MULTIFUNGSI KALI
BEDOG BAGI MANUSIA DAN LINGKUNGAN
OLEH:
DR. SUDRAJAT, S.SI., M.P. (KETUA)
SRI RAHAYU BUDIANI, S.SI., M.SI (ANGGOTA)
AHMAD CAHYADI S.SI.,M.SC (ANGGOTA)
FAKULTAS GEOGRAFI
UNIVERSITAS GADJAH MADA
2015

Multifungsi sungai
sebagai sumber air
domestik, sanitasi
lingkungan,
pertanian, industri,
wisata, olah raga,
perikanan
khidupan florafauna
dan lainnya
- Perubahan
fungsi
sungai
(sungai
sebagai
tempat
pembuangan
limbah atau
sampah)
Penyebabnya:
• Sejak usia dini
tidak/kurang
ditanamankan
tentang pengetahuan
manfaat sungai bagi
kehidupan manusia
dan lingkugan
• Akibatnya kesadaran
kepedulian dan
peran aktif menjaga
sungai sejak usia dini
sampai dewasa
dilingkungan
masyarakat menjadi
rendah
Timbul
Permasalahan:
• Sunga mengalami
penyempitan,
pendangkalan,
sumber penyakit dan
pencemaran.
• Sungai rawan
terhadap banjir serta
masalah lingkungan
lainnya
• Akibatnya
mutufungsi sungai
tidak lagi
memberikan manfaat
positif bagi
kehidupan manusia
dan lingkugan

TUJUAN PROGRAM KEGIATAN
1. Melakukan sosialisasi pentingnya menjaga
kebersihan lingkungan sungai (Kali Bedog)
yang memiliki multifungsi bagi kehidupan
manusia dan lingkungan pada siswa SD Negeri
Tridadi
2. Memberikan pengetahuan pada siswa SD Negeri
Tridadi tentang multifungsi sungai (Kali Bedog)
bagi kehidupan manusia dan lingkungan
3. Menumbuhkan-kembangkan kepedulian dan
peran aktif siswa SD Negeri Tridadi dalam
menjaga kebersihan lingkungan sungai (Kali
Bedog)

MANFAAT PROGRAM
• Anak-anak SD Tridadi semakin memahami akan pentingnya
kebersihan Kali Bedog bagi kehidupan manusia dan lingkungan
• Pengetahuan anak-anak SD Tridadi tentang manfaat multifungsi
Kali Bedog bagi kehidupan masyarakat dan lingkungan semakin
meningkat, sehingga akan semakin peduli dalam menjaga
kebersihan lingkungan Kali Bedog
• Partisipasi anak-anak SD Tridadi dalam menjaga kebersihan Kali
Bedog akan semakin meningkat sehingga tidak lagi membuang
sampah atau limbah ke saluran/got yang menuju Kali Bedog.
• Mampu mengubah pola pikir dan perilaku para siswa SD Tridadi
dalam mengembangkan kesadaran, kemampuan dan menjaga
kebersihan lingkungan sungai secara berkelanjutan.
• Program pemerintah maupun stakeholder lainnya dalam
mengelola lingkungan Kali Bedog akan mendapat dukungan
positif dari anak-anak sejak usia muda.
• Kebersihan Kali Bedog akan terjaga sehingga multifungsi
kali/sungai dapat dirasakan manfaatnya bagi manusia dan
lingkungan secara berkelanjutan.

METODE KEGIATAN
• Lokasi Kagiatan SD Negei Tridadi Sleman
• Data Data primer...... kegiatan lapangan
• Pelaksanaan Kegiatan:
dan evaluasi kegiatan
sekunder...........data dari mitra
(sekolah)
- Sosialisasi pemasangan poster, pembagian leaflet
dan booklet
- Kegiatan Pramuka permainan
- Pemutaran Film dan diskus fim cerita

Lanjutan kegiatan
- Outbond - Menyusuri arah aliran sekolahan dari depan dan
samping sekolah menuju Kali bedok
- Pengamatan sumberdaya dan floran dan fauna Kali
Bedog
- Pengamatan dan penjelasan kondisi Kali Bedog
- Permainan air Kali Bedog
- Lomba menggambar
- Pembelajaran kelas penyampaian materi
- Evaluasi hasil kegiatan wawancara langsung/pengisian
kuesioner oleh siswa (kelas III-VI)
masing kelas 15 orang

A. PEMASANGAN POSTER
AHSIL KEGIATAN

1. Sosialisasi Isi Poster

2. Bentuk Poster dan
Pemasangannya

3. Sosialisasi Leaflet Oleh Pihak Mitra

4. Bentuk Leatflet
MENGAPA SUNGAI PENTING BAGI
MANUSIA DAN LINGKUNGAN?
Karena sungai memiliki manfaat yang sangat penting
bagi kehidupan manusia dan lingkugan yaitu: .
B. Mafaat sungai bagi manusia:
1. Sumber air bersih untuk keperluan sehari-hari
pendudukan, seperti untuk air minum,
memasak, mencuci, dan mandi.
2. Sumber energi pengerak turbin untuk
menghasilkan listrik
3. Sumber air irigasi untuk pertanian dan
perikanan
4. Pusat kegiatan ekonomi dan sarana
transportasi air
5.Tempat rekreasi dan menimba ilmu/belajar di
alam
6. Mensuplai kebutuhan air industri dan waduk
atau danau
7. Tempat berinteraksi sosial
A.Manfaat sungai bagi lingkungan :
1. Menjaga biodiversitas (keanekaragaman flora
dan fauna)
2. Mencegeh banjir karena dapat mengalirkan
air permukaan
3. Tempat hidup dan berkembangbiaknya
berbagai flora dan fauna
4. Membantu menjaga keseimbang ekosistem
darat dan laut
5. Membantu dalam proses siklus air (hidrologi)
6. Penyedia sumberdaya dan sumber air
PERILAKU SEPERTI APA YANG
MENYEBABKAN SUNGAI TERCEMAR
ATAU KOTOR
1. Membuang sampah sisa jajan an ke selokan
yang menunju sungai
2. Membuang sampah sisa jajan an ke sungai
langsung
3. Buang air besar dan kecil di sungai
4. Membuang limbah dari rumahtangga seperti
sampah plasti k, kertas, logam, sampah
organi k maupun limbah cucian ke sungai .
5. Membuah limbah dari pabrik/industri ke
sungai baik limbah cair maupun limbah padat
6. Menangkap ikan dengan potas/bahan kimia
berbahaya.
BAGAIMANA CARA MENJAGA SUNGAI AGAR
TETAP BERSIH ATAU TIDAK TERCEMAR?
1. Menjaga dan melestarikan hutan
2.Tidak membuang sampah keselokan atau
saluran air yang menuju ke suangai
3. Tidak membuang sampa h ke sungai
4.Tidak buang air besar di sungai maupun
saluran air
5.Tidak membuang limbah rumahtangga, hasil
industri rumahtangga atau industri besar
6. Ikut mengawas
i dan menjaga kebersihan
sungai
“mARI KITA JAGA
KEBERSIHAN
SUNGAI!”

5. Sosalisasi Melalui Booklet

6. Bentuk BOOKLET

B. KEGIATAN PRAMUKA
1. Kegiatan Belajar Kelompok

1. Perwakilan Kelompok Sedang Menjelaskan dan Menjawab
Pertanyaan dari Tim Pelaksana Kegiatan

3. Kegiatan Permainan Penyampaian Pesan
Berantai Untuk Memahamani Sungai

C. Pembelajaran Kelas

D. PEMUTARAN FLIM DAN
DISKUSI
1. Persiapan Pemutaran Film

2. Kondisi Saat Pemutara Flim

3. Diskusi/Tanya Jawab Setelah
pemutaran Film

D.OUTBOND KE KALI BEDOG
1. Persiapan Berangkat Outbond

2. Perjalanan Menyusuri Saluran Air Yang
menuju Kali Bedog

3. Pengamati Sumberdaya Yang Ada di
Sungai Dan Pengamatan Flora Dan Fauna
Sungai

3. Lomba Menggambar di
Sekitar Kali Bedog

4. Permainan Air di Kali
Bedog

5. Pembagian Hadiah
Lomba

Respon Mitra Dalam Menjaga Kebersihan
saluran Air

Kesimpulan
• Kegiatan peningkatan kapasitas dan kepedulian siswa SD Negeri Tridadi
untuk menjaga kelestarian multifungsi Kali Bedog yang dilaksanakan
mulai dari tahap persiapan sampai pada akhir kegiatan lapangan dapat
berjalan dengan lancar.
• Keberhasilan kegiatan ini ditunjukkan dari hasil evaluasi terhadap
kemampuan para siswa dalam menerima pengetahuan tentang menjaga
kelestarian mult fungsi sungai.
• Peningkatan kepedulian dan peran aktif para siswa ditunjukkan dari
keinginannya berpartisipasi untuk selalu menjaga kelestarian multifungsi
sungai bagi manusia dan lingkungan secara individu maupun bersamasama
dengan teman-temannya di lingkungan sekolahnya.
•

Evaluasi Kegiatan
Tabel 4.1 Pengetahuan Siswa SD Negeri Tridadi Dalam Menyebutkan
Manfaat Sungai Bagi Manusia dan Lingkungan
Jumlah Manfaat Sungai Frekuensi Persentase (%)
Yang Mampu
Disebutkan Para Siswa
1. < 5 manfaat 6 13,3
1. 5-8 manfaat 11 24,4
1. >8 manfaat 28 62,3
Jumlah 45 100,0

Tabel 4.2 Pengetahuan Siswa SD Negeri Tridadi Dalam Menyebutkan
Yang Diinginkan Manusia dan Lingkungan
Kriteria Sungai
Jumlah Kriteria Sungai Yang
Diinginkan Manusia Yang Mampu
Disebutkan Para Siswa
Frekuensi Persentase (%)
1. < 3 kriteria 2 4,4
1. 3-4 kriteria 17 37,8
1. >4 kriteria 26 57,8
Jumlah 45 100,0

Pengetahuan Siswa SD sebanyak 6,7% yang Tridadi Dalam
Menyebutkan Berbagai Perilaku Penyebab Sungai Tercemar
Jumlah Prilaku Penyebab Sungai Frekuensi Persentase (%)
Tercemar Yang Mampu Disbutkan
Para Siswa
1. < 3 perilaku 3 6,7
1. 3-4 perilaku 5 11,1
1. > 4 perilaku 37 82,2
Total 45 100,0

Pengetahuan Siswa SD Negeri Tridadi Dalam Menyebutkan Kriteria
Dampak dari Sungai Tercemar Terhadap Manusia dan Lingkungan
Jumlah Kriteria Dampak dari Frekuensi Persentase (%)
Sungai Tercemar Yang
Mampu Disebutkan Para
Siswa
1. < 4 kriteria 7 15,5
1. 4-5 kriteria 17 37,8
1. > 5 kriteria 21 46,7
Total 45 100,0

Pengetahuan Siswa SD Negeri Tridadi Dalam Menyebutkan Cara
Menjaga Kebersihan Sungai
Jumlah Cara Menjaga
Frekuensi Persentase (%)
Kebersihan Sungai Yang Mampu
Disebutkan Para Siswa
1. < 3 cara 2 4,4
1. 3-4 cara 3 6,7
1. >4 cara 40 88,9
Total 45 100,0

Kepedulian dan Peran Aktif Siswa Menjaga
Kelestarian Mutifungsi Sungai
Bentuk Kepedualian dan Peran Aktif Siswa Menjaga Kelestarian
Multifungsi Sungai
Ya
(%)
Pilihan
Tidak
(%)
1. Akan selalu berusaha untuk tidak membuang sampah sisa jajanan
atau sampah lainya di sebarangan tempat atau saluran air yang
menuju Kali Bedog
1. Tidak akan menggunakan Kali Bedok sebagai tempat pembuangan
limbah, sampah atau kotoran lainnya
1. Tidak akan meniru orang yang menangkap ikan di Kali Bedog
dengan bahan yang berbahaya seperti potas atau bahan kimia
lainya
1. Akan berusaha mengingatkan teman-temannya yang membuang
sampah sisa jajanan ke seluran air atau selokan air yang menuju
Kali Bedog
1. Jika melihat sampah di halaman sekolah akan mengambil dan
membuangnya di bak sampah
45
(100)
45
(100,0)
45
(100,0)
35
(77,8)
32
(71,1)
0
(0,0)
0
(0,0)
0
(0,0)
10
(22,2)
13
(28,9)
1. Jika melihat sampah yang berserakan di saluran air di sekitar SD
Tridadi akan memberitahukan kepada penjaga sekolah untuk
meminta dibersihkan
1. Jika diminta kerja bakti secara bergotong royong, bersama temantemannya
untuk membersihkan saluran air di sekitar sekolah yang
tersumbat sampah akan ikut berpartisipasi dengan senang hati
39
(86,7)
45
(100,0)
6
(13,3)
0
(0,0)