Lingua Francese - IT Jacopo Nizzola

ITC ”JACOPO NIZZOLA”TREZZO SD_INS_01 – PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE 17/9/12- REV.2
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quindi l'espressione di opinioni personali rispetto ai problemi del proprio ambiente e del paese straniero di cui studiano la lingua. Sono pertanto avviati ad
intervenire nella conversazione e nel dibattito e ad argomentare con l'interlocutore;
per quanto riguarda le attività produttive scritte, gli studenti si eserciteranno a riportare sinteticamente e commentare il contenuto di un testo e a redigere
lettere di carattere personale, pagine di diario, nonché a stilare appunti e scalette.
Classi quarte e quinte
Abilità perseguite:
capacità di sostenere una conversazione adeguata al contesto e alla situazione di comunicazione, anche su argomenti di carattere specifico ai diversi
indirizzi;
capacità di orientarsi nella comprensione di testi in lingua 2 che, secondo gli indirizzi potranno essere articoli tratti da quotidiani, brani di letteratura,
pubblicazioni tecniche;
acquisizione graduale dei linguaggi settoriali (aziendale, economico, amministrativo, turistico, letterario) mediante la lettura e l'analisi di testi scritti, l'ascolto
e la comprensione di testi orali;
capacità di analisi e discussione dei problemi incontrati, ove possibile su base comparativa con problemi analoghi nel nostro paese;
ulteriore sviluppo delle abilità ricettive e produttive orali per favorire una maggiore precisione e ricchezza nell'uso del lessico, l'utilizzo di strutture grammaticali più
complesse e l'uso dei connettivi appropriati.
Contenuti comuni irrinunciabili e definizione livelli minimi e loro scansione temporale
CLASSI TERZE
I° Quadrimestre
Strutture grammaticali:
Pronoms démonstratifs, possifs,interrogatifs
Hypothèse
Conditionnel
Subjonctif
Verbes impersonnels
2° Quadrimestre
Voix passive
Raconter au passé ( emploi du oassé composé et imparfait
Situer dans le temps
Lettura e comprensione globale di semplici testi di civiltà ed attualità.