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dell’organizzazione dei servizi, dell’informazione degli operatori e degli stessi genitori:
coinvolge soprattutto il sistema di relazioni tra di loro.
Il modello progettuale ha assunto inoltre come metodologia le parole chiave proposte
dal Ministero, “benchmarking”, “empowerment”, “tayloring”, con obiettivi trasformativi
in cui il risultato dovrebbe risiedere più nel “come” che nel “cosa”. Su questo “come”
poggiano le diverse ed articolate architetture progettuali locali che, esperti dei propri
territori e della propria popolazione, gli operatori delle diverse regioni sono stati chiamati
a reinventare.
Prendersi cura di tutto questo e “Sostenere senza sostituirsi” è la filosofia che, dovrebbe
guidare l’operatore nei confronti della famiglia ma anche l’istituzione di cura nei confronti
dell’operatore in tutti i passaggi del progetto.
Non sono mancate criticità su cui poggiare ulteriori apprendimenti. Una tra queste: le
lacune nell’individuazione dei problemi e nell’elaborazione di adeguate strategie per colmare
le disuguaglianze in salute, con riflessioni aperte sul problema dei gruppi esclusi
e sulle specificità delle popolazioni immigrate, alle quali sono state dedicate risorse ed
attenzioni nella fase finale del progetto.
La raccomandazione conclusiva, dati i risultati raggiunti e le indicazioni ricavate e data
la singolarità dell’essere umano nelle diverse fasi del continuum concepimento/nascita/
sviluppo, è che i decisori, a tutti i livelli, dovrebbero impegnarsi all’apertura di una linea
progettuale innovativa e permanente, specificatamente dedicata alla promozione della
salute dal periodo pre-concezionale fino ai primi anni di vita.
A cura di: Leonardo Speri, Lara Simeoni
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Il progetto