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RELAZIONE FINALE
PROGETTO IN RETE DI RICERCA-AZIONE
LIBERA…MENTE IMPARO II
ANNO SCOLASTICO 2009-2010
DOCENTE RICERCATORE: ROMANO GIUSEPPA
SCUOLA “ L. SCIASCIA” CALTANISSETTA
LA CLASSE I C , COMPOSTA DA 24 ALUNNI ( 7 FEMMINE E 14 MASCHI ),
DI CUI 4 AL DI SOTTO DI SEI ANNI, E’ STATA COINVOLTA NEL PROGETTO
DI RICERCA AZIONE RIGUARDANTE IL METODO DELLA LETTO-SCRITTURA
E DEL CALCOLO.
GLI ALUNNI SONO STATI GUIDATI VERSO UN APPRENDIMENTO DI TIPO
MULTISENSORIALE FONO-SILLABICO.
LUNGO IL PERCORSO SONO STATE CREATE TUTTE LE LETTERE DELL’ALFABETO
CON MATERIALE VARIO E TANTE SCHEDE OPERATIVE.
IL CLIMA SERENO E RILASSATO HA PERMESSO, ANCHE AI BAMBINI PIU’VIVACI,
DI CONVOGLIARE ADEGUATAMENTE L’ENTUSIASMO VERSO PRODUTTIVI
PERCORSI DI APPRENDIMENTO.
IL METODO SI E’ RIVELATO PARTICOLARMENTE EFFICACE CON QUEGLI ALUNNI
C.K. E D’A. W. CHE MOSTRAVANO ALL’INIZIO PROBLEMI NELLA PERCEZIONE,
NELL’AREA FONOLOGICA E MOTORIA.
E’ STATO UTILIZZATO UN SOLO TIPO DI CARATTERE, LO STAMPATO MAIUSCOLO,
PERMETTENDO AGLI ALUNNI DI NON FARE CONFUSIONE TRA I GRAFEMI, DI
SCRIVERE SENZA DIFFICOLTA’, RENDENDO PIU’ FACILE, VELOCE L’ACQUISIZIONE
DELLA LETTO-SCRITTURA.
A CONCLUSIONE DI QUESTA ESPERIENZA POSSO DIRE CHE I RISULTATI PRODOTTI
DAL METODO SONO STATI POSITIVI SIA NELLA LETTO-SCRITTURA CHE NEL
CALCOLO.
CALTANISSETTA 31- 05-2010 L’INSEGNANTE
GIUSEPPA ROMANO