progetti piano di zona - Soci@lmente
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4.3 Analisi ragionata della domanda e dell’offerta sociale<br />
In sede <strong>di</strong> concertazione l’analisi della domanda e dell’offerta sociale ha messo in evi-<br />
denza i dati provenienti dal Ser.T. (ve<strong>di</strong> grafico tav. 8), servizio che territorialmente<br />
estende la sua competenza su tutti i Comuni del D54, nonché i dati forniti dalla Casa<br />
Circondariale <strong>di</strong> Castelvetrano (ve<strong>di</strong> grafico tav. 9).<br />
Tuttavia, sia la lettura della domanda e dell’offerta, sia la rappresentazione grafica dei<br />
dati forniti fa rilevare un dato incompleto che necessariamente bisogna integrare con il<br />
dato esperenziale proveniente dai Servizi Sociali <strong>di</strong> ogni Comune e dai contatti <strong>di</strong>retti<br />
con i soggetti interessati per area.<br />
Dal dato Ser.T. infatti sfugge tutta la fascia <strong>di</strong> età < 15 anni, poiché inviata per il trat-<br />
tamento alla NPI che accogliendola la accomuna al resto dell’utenza non evidenzian-<br />
do più la problematica legata alla <strong>di</strong>pendenza; altra parte <strong>di</strong> questo “dato sommerso”<br />
è rappresentato dagli utenti provenienti dalla Casa Circondariale <strong>di</strong> Castelvetrano, i<br />
quali sulla popolazione carceraria <strong>di</strong>chiaratamente facente uso <strong>di</strong> sostanze stupefacenti,<br />
solo il 50% accetta una presa in carico dai Servizi.<br />
Una rilevanza significativa assume invece l’osservazione dei Servizi Sociali del territo-<br />
rio, soprattutto nell’ambito dei Comuni più piccoli che segnalano un livello <strong>di</strong> abuso<br />
assai rilevante nella fascia adolescenziale o ad<strong>di</strong>rittura preadolescenziale <strong>di</strong> alcool (bir-<br />
ra, vino, superalcolici) e droghe leggere (cannabis).<br />
La necessità <strong>di</strong> un lavoro comune <strong>di</strong> prevenzione fa convergere i lavori verso idee<br />
progettuali che possano aprire altri spazi comunicativi e relazionali (livello interperso-<br />
nale) e spazi <strong>di</strong> integrazione <strong>di</strong> contesto (livello sociale e lavorativo).<br />
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