PROGRAMMAZIONE SCUOLA PRIMARIA a.s. ... - IcCalcara.gov.it

• Individuare l’operatore
CONTENUTI
• I contenuti sono quelli suggeriti dal libro di testo adottato per la classe
METODOLOGIA
I Concetti matematici di base saranno proposti partendo da situazioni-problema che offrano all’alunno l’opportunità
di scoprire correttamente regole e principi, per poi arrivare gradualmente e senza forzature, all’astrazione e alla
generalizzazione degli stessi e, quindi, alla loro applicazione operativa in contesti quanto più possibile diversi e
significativi.
L’apprendimento della matematica sarà inteso, quindi, come costruzione attiva del sapere; le informazioni fornite
dall’esperienza saranno progressivamente trasformate in immagini mentali che porteranno alla costruzione di
concetti gradualmente sempre più complessi e alla scoperta/acquisizione dei linguaggi più adatti per esprimerli e
per comunicarli agli altri.
VERIFICA
La verifica e la valutazione si intendono finalizzate alla riflessione sulle personali modalità di lavoro, sugli stili di
apprendimento, sulla qualità della preparazione, per conoscersi e per trovare strategie utili al miglioramento.
Durante lo svolgimento di qualsiasi attività, gli alunni saranno stimolati a riflettere su quanto stanno facendo
attraverso conversazioni mirate, domande, richieste di spiegazione.
Ogni alunno avrà così la possibilità di esprimere idee ed opinioni; di imparare a spiegare le proprie
rappresentazioni mentali o le procedure seguite; di confrontarsi anche coi compagni, per arricchire le proprie
conoscenze o per scoprire strade alternative che potrebbe far sue.
27