PROGRAMMAZIONE SCUOLA PRIMARIA a.s. ... - IcCalcara.gov.it

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Esprimere emozioni attraverso il linguaggio delle immagini e del colore CONOSCENZE • Conoscere peso e significato attribuito comunemente ai colori • Conoscere i “mezzi” della pittura: i pastelli, gli acquerelli, le tempere; i pennelli; i supporti (carta, cartoncino..) • Opere d’arte di semplice “lettura” ABILITA’ • “Leggere” i significati dei colori nelle immagini • Usare pastelli, acquerelli, tempere • Manipolare materiali diversi CONTENUTI • Osservazione della realtà interna ed esterna alla scuola • Osservazione di riproduzioni di opere d’arte bi e tridimensionali METODOLOGIA Attraverso il “fare- osservare- riflettere”, si stimolerà nell’alunno la capacità di “vedere oltre” la forma e il colore, andando oltre la percezione razionale delle immagini e delle cose,dei loro colori e delle loro forme e dei materiali di cui sono composte, per ascoltare anche gli altri sensi ed emozionarsi attraverso le immagini. 36
OBIETTIVI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE OTTOBRE – GENNAIO UNITA’ DI APPRENDIMENTO N°1: A TUTTO MOVIMENTO • Padroneggiare abilità motorie di base in situazioni diverse • Conoscere lo schema corporeo CONOSCENZE • I propri sensi e le modalità di percezione temporale • Le posizioni del corpo in rapporto allo spazio e al tempo • Giochi tradizionali ABILITA’ 37
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anno scolastico 2012/2013 Classe te
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VERIFICA Periodiche osservazioni si
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CONTENUTI Conoscenza di sé, intere
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ABILITÀ • Leggere correttamente
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Ricordi di scuola. Il lavoro dello
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Strumenti di valutazione/verifica O
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Tempi: marzo-aprile-maggio. Obietti
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Sperimentare diverse tecniche espre
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Individuare gli elementi fisici e a
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SETTEMBRE Prove d'ingresso Unità A
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• Segue le fasi di un esperimento
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Analizzare alcune strutture fondame
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tra le parole (somiglianze, differe
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Utilizzare numeri decimali, frazion
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Arte e immagine:uso di sussidi audi
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