n°9 Dicembre 2012 - Nuova Specie

SUPERviSioNE SU
aNToNio L.
(Classe IV B) (14-Dicembre-2012)
Sabrina Cela
Giulia: la supervisione è come una verifica che fanno
i maestri per valutare i cambiamenti, però è fatta da
tutti gli alunni in gruppo.
Davide: serve anche a noi stessi per fare un test sul
nostro modo di vedere.
Fatto: Antonio è migliorato molto negli ultimi tempi.
Come era partito?
Antonio L: mi isolavo sempre, stavo sempre solo,
ogni volta mi mettevo in un angolo e giocavo da solo.
Gabriele: non era bravo a scuola, non giocava con noi
durante la ricreazione, spesso sbatteva la testa contro
la porta. Non partecipava alle feste di compleanno e
alle gite.
Davide: non socializzava con noi perché non si
fidava. Si tratteneva a giocare con le penne. Gli altri
non lo giudicavano intelligente.
Michela: parlava poco e stava spesso in silenzio e
aveva la testa fra le nuvole.
Giulia: parlava da solo. Non partecipava alle attività
di gruppo.
Marco: non voleva mai la nostra compagnia, era
svogliato. Non scherzava mai. Dava sempre la colpa
a noi.
Giusy: diceva che ci odiava. Non faceva mai i compiti.
Come è adesso?
Antonio L: adesso lavoro di più, socializzo con gli
altri e partecipo di più ai lavori di gruppo.
Raffaele: a merenda gioca con noi e si fida di più
della maestra Sabrina.
Michela: lui ha un cuore grande e giustifica sempre
tutti anche quando gli fanno del male. Sta uscendo di
più la sua specificità.
Ester: non dice più che ci odia. Non sta più nel suo
angolo a parlare da solo.
Giusy: prende voti alti perché studia di più.
Gabriele: viene più ai compleanni. Io scherzo sempre
con lui.
Giulia: va alle case degli altri a giocare e a studiare.
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Rossana: si è sciolto un po’ di più. Ha meno paura di
farsi toccare.
Marco: è più generoso. Scambia la merenda con noi.
La sua intelligenza è più evidente. Ci ha invitato al
suo compleanno ed era la prima volta che lo festeggia
con noi. Ha capito come è fatta la scuola
Da una situazione difficile di chiusura
come si passa ad aprirsi
Antonio G.: l’ho riconosciuto come amico durante
un Punto di Ascolto.
Giusy: ha partecipato ai Punti di Ascolto prima
con nonna Rosa e poi con i suoi genitori, con la sua
famiglia.
Michela: nella sua famiglia il padre non lo assilla più
sui compiti e su come si comporta a scuola.
Giulia: nella sua famiglia gli danno un po’ più retta.
Antonio L: no, faccio ancora tutto da solo. Vorrei
essere aiutato nelle cose più difficili. Mi è difficile
salire sui gradini del camion.
Giulia: il suo corpo è imbalsamato ancora come
quando non riusciva ad accendere il computer.
Antonio P: è cambiato perché anche noi amichetti
gli diamo più attenzione. Quando è venuto a casa
mia io l’ho aiutato molto anche nei compiti. A casa
mia ci sono tanti animali che a lui piacciono tanto e
ci siamo divertiti perché abbiamo giocato.
Tutti: ha partecipato ai gruppi teatrali che facciamo
nelle case e a scuola.
Michela: nei Punti di Ascolto quando facevamo
teoria su di lui e quando io ho iniziato ad abbracciarlo.
Giulia: lo abbiamo tante volte stimolato con degli
schiaffetti.
Marco e Michela: quando nel Punto di Ascolto lo
abbiamo fatto piangere tanto.
Ester: durante la supervisione di coppia a casa della
maestra Sabrina. A casa della maestra, loro stavano
separati e allora noi abbiamo chiamato Franco e lui
ha detto le cose alla maestra Sabrina. Lui le ha detto
che lo assillava perché mangiava solo le cose fritte
della mamma. Poi, la maestra Sabrina ha detto a
Franco che era come Antonio L. che era chiuso come
lui. Poi Franco ha detto che Antonio L. e lui volevano
dire una cosa. Ha detto che loro si volevano mettere
seduti per terra e che si volevano far abbracciare da
tutti. Noi ci siamo tutti buttati addosso ad Antonio
L. e a Franco. Poi , la maestra Sabrina ha letto una
cosa della maestra Nicoletta di Ancona che aveva
fatto fare i pensieri musicali e la maestra Sabrina le
ha detto ciò che faceva con noi.