Gazzetta 2011.pdf - Istituto Comprensivo E. Ventimiglia

l’immagine di Gesù
risorto dall’altro.
Dopo un piccolo
break, la nostra
seconda tappa è
stata Palazzo Abatellis,
dove abbiamo
potuto ammirare
diverse pitture e
opere tra cui il famoso “Trionfo della morte” di grandi
dimensioni ma di autore anonimo.
La nostra visita si è conclusa intorno a mezzogiorno
con una breve sosta a Piazza Marina.
A pranzo eravamo già di ritorno; è stato molto interessante
visitare questi luoghi e scoprire le opere e le
bellezze della nostra città di Palermo e pensare che
queste perle dell’arte sono a pochi passi e molti di noi
non le avevano mai viste.
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Margherita Spera e Ivan La Rocca II A
Il 19 aprile alle
7:30 siamo tutti
pronti per un magnifico
viaggio
che attendevamo
da tempo. Purtroppo
a causa di
uno sfortunato
imprevisto siamo
arrivati ad Erice
con un’ora di ritardo. Dopo mezz’ora percorriamo l’autostrada,
vediamo il meraviglioso mare e lo ammiriamo
per la sua bellezza. Poi mezz’ora dopo la preside sale in
pullman e noi l’accogliamo applaudendo. Alle porte di
Erice la guida di nome Gabriella sale sul pullman ci
spiega cosa vedremo, purtroppo sappiamo che siccome
siamo arrivati in ritardo non potremo vedere una chiesa
del luogo che era in programma. Percorriamo una
strada (l’unica) che ha delle curve particolari, nel senso
che man mano si sale per quella strada ti sembra di
cadere giù dalla montagna, diciamo una cosa impressionante
che ti passa in un istante, ma allo stesso tempo
ti viene da vomitare. Per fortuna il viaggio è andato
comunque magnificamente! Finalmente arriviamo ad
Erice. Scendiamo dal pullman e facciamo merenda. Finito
ci rechiamo al castello di Venere, ammiriamo il
pozzo di Venere, le terme dei Romani, il muro di Deda-
lo. Nel pozzo, secondo la leggenda, ci si bagnava Venere,
mentre per alcuni era solo un granaio. Il castello,
invece, si crede, che sia stato un tempio dedicato
a Venere. Dopo siamo andati a pranzo e poi ci siamo
messi in cammino verso Segesta. In poco tempo siamo
arrivati e abbiamo visto il meraviglioso tempio
greco, che secondo le spiegazioni della guida probabilmente
deve esser stato costruito da un architetto
segeno e non greco, dato che sui lati aveva 14 colonne
anziché 13. Con una navetta giungiamo al teatro greco,
che come il teatro di Taormina, si trova molto in
alto con una vista panoramica e sempre con una vista
sul mare per amplificare l’acustica. Poi siamo scesi e
abbiamo fatto acquisti e infine ripartiamo con in mano
cartoline, oggetti e gelati. Facciamo ritorno a Belmonte
Mezzagno alle 21:30. La maggior parte di noi
voleva che questo viaggio non finisse mai, perché le
due città che abbiamo visitato erano stupende, ricche
di arte e con storie indimenticabili.
Francesca Spera IB
Quest’anno, per le classi seconde medie, è stato organizzato
un viaggio d’istruzione di tre giorni a Messina,
Taormina, Reggio Calabria e Catania. Giorno 11
maggio siamo partiti da Belmonte alle ore 8,00. Intorno
alle 11,30 eravamo già a Messina e lì abbiamo
visto la fontana di Orione e la Cattedrale. A mezzogiorno
si è attivato il meccanismo dell’orologio del
campanile e abbiamo visto il leone che ruggiva, il gallo
che cantava… Dopo siamo andati a Giardini Naxos, in
hotel, per pranzare e sistemare le valigie nelle camere.
Di pomeriggio abbiamo fatto un’escursione a
Taormina dove abbiamo visto l’Anfiteatro grecoromano
e la Naumachia, un antico edificio greco dove
si faceva ginnastica. Dopo le Prof. ci hanno lasciato
un’ora per fare acquisti nel corso principale. Il giorno
seguente, dopo la colazione, siamo andati a Messina
per prendere il traghetto e andare a Reggio Calabria.
Arrivati in Calabria siamo andati subito a Palazzo
Campanella per vedere i celebri Bronzi di Riace. Di
pomeriggio abbiamo fatto una passeggiata sullo
splendido lungomare di Reggio, abbiamo poi visitato il
Duomo in stile gotico-romanico con luminose e colorate
vetrate. Dopo questa bellissima giornata in Calabria,
siamo tornati in hotel. Il giorno dopo, l’ultimo
Nell’ambito delle attività legate all’educazione alla salute, noi classi
terze della scuola media, giorno 15 marzo abbiamo avuto l’opportunità di partecipare
ad un incontro con il Dottore Benedetto Chinnici e la Dott.ssa Raffaella
Hopps sull’uso e gli effetti delle sostanze tossicotrope. Attraverso un
power point con delle slide colorate, ricche di immagini e per nulla noiose, i
medici ci hanno fornito spiegazioni sui “Cannabinoidi”, ne fanno parte: la marijuana,
l’hashish e l’olio di hashish. L’uso di queste sostanze ha diversi effetti
sul sistema nervoso centrale: effetti sedativi ed euforici, allucinogeni, aumento
dell’appetito, stato confusionale, nausea… Noi giovani spesso, con leggerezza e, fondamentalmente perché
privi di conoscenza sull’argomento, scherziamo su termini quali “canna”, “spinelli”… non immaginando nemmeno
che chi fuma cinque spinelli alla settimana ha la stessa probabilità di contrarre un tumore di chi fuma un
pacchetto di sigarette al giorno. Poi i medici ci hanno parlato degli “Analgesici”, ne fanno parte: l’oppio, la morfina,
l’eroina e il metadone. Gli effetti principali sono euforia, sedazione o analgesico. Chi ne è in astinenza invece,
può manifestare irritabilità, crampi muscolari, ampia sudorazione, nausea. Oggi si parla con sempre più frequenza
di droghe sintetiche come la metamfetamina e si trovano sotto forma di pasticche, in Italia sono illegali
dal 1988. Aumentano le capacità relazionali, l’attività fisica, ma gli effetti durano 4 o 6 ore. Un ultimo riferimento
è stato fatto anche all’alcool il quale provoca disturbi di natura visiva, difficoltà nel coordinare i movimenti
e alterazione dei processi di attenzione, è la sostanza frequentemente associata ad incidenti stradali e
comportamenti a rischio. Questa lezione è stata molto importante per noi e per il nostro futuro, la conoscenza
di quanto di “brutto” ci circonda sicuramente ci fortifica. Rossella Martini, Giusy Taormina III A
Giorno 16 maggio, noi alunni delle classi terze medie, divisi in due turni, abbiamo
incontrato la prof. ssa Maria Concetta Salerno in auditorium, che ci ha parlato
delle centrali nucleari e della radioattività. Abbiamo appreso che esistono delle
radiazioni ionizzanti e non ionizzanti, inoltre, la dottoressa ci ha detto che esistono
diversi raggi: i raggi alfa e beta, che sono meno penetranti e i raggi gamma
e x che sono più dannosi. I raggi alfa sono atomi di elio, quelli beta sono formati
principalmente da elettroni, quelli gamma hanno le stesse proprietà dei raggi x e i raggi x sono onde elettroniche
molto potenti. I raggi x sono stati inventati nel 1895 dallo scienziato tedesco Wilhem Conrad Rontgen.
I danni possono essere diretti o indiretti; diretti quando agiscono direttamente sul DNA, causando la morte
istantanea delle cellule e anche la morte della produttività e si possono avere delle mutazioni. Sono indiretti
quando agiscono sulle molecole dell’ acqua, la radioattività manda via gli elettroni, si formano cariche elettriche
dando origine a molecole dannose. L’unità di misura della radioattività è il gray, il basso e l’alto let e il sievet
che è l’unita di misura di radiazione. Ci sono anche due diverse esposizioni esterna e interna; esterna quando
una persona si trova lungo la traiettoria delle radiazioni, interna quando le radiazioni vengono respirate e le cellule
più sensibili sono quelle che si producono più velocemente. L’incontro ha avuto la durata di circa un’ora. Abbiamo
imparato delle cose molto interessanti, ed è stato un valido aiuto per la preparazione agli esami.
Serena Greco, Giorgia Santangelo, Giusy Taormina III A
Gli incontri di Educazione alla salute sono stati organizzati dalla prof.ssa Pellerito con il sostegno della Presidenza e l’ausilio
dei collaboratori scolastici Sig. Martorana Vincenzo, La Rocca Luigi e D’Agostino.
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