C'era una volta…. - KidsLink

Introduzione
Ancora una volta, come mi è accaduto spesso nel corso della mia lunga
carriera di insegnante, anzi, di maestra, mi trovo a parlare di oggetti antichi.
Chiedo ai bambini di portarli a scuola, li osserviamo, li schediamo,
cerchiamo di utilizzarli da un punto di vista storico.
Perché? Ha ancora senso nel nostro mondo ipertecnologico parlare di
antico? O non è meglio concentrarci su ciò che servirà nel futuro imparando fin
da piccolini che ciò che è passato non serve più, è fuori moda, è “out”?
La risposta, per me, è assolutamente scontata: certo che c’è il senso, certo
che è utile.
Maneggiare oggetti antichi significa in un certo modo dare respiro a quel
mondo che anche a noi adulti pare così lontano e che, invece, non è più in là di un
paio di generazioni; significa far rivivere quegli oggetti che a noi fanno un poco
sorridere per la loro semplicità e che invece erano di importanza vitale un tempo;
significa capire che c’è stata un’epoca in cui le cose avevano un valore diverso, le
persone erano diverse, la vita era diversa.
Certo, se confrontata con quella odierna, l’esistenza di allora ci appare
difficilissima, irta di difficoltà e di miseria , soprattutto per i contadini, i piccoli
artigiani, lo strato sociale più umile.
Ma noi deriviamo da quel mondo, non dobbiamo dimenticarlo. Molti dei
nostri nonni, bisnonni, e più indietro ancora, hanno vissuto una vita semplice,
lontana anni luce dai lussi di oggi. Hanno costruito il nostro mondo, ci hanno
permesso di essere ciò che siamo.
Certo, gli eventi storici sono stati determinanti, ma la gente che ha vissuto
quegli anni lontani ha lottato, ha lavorato, ha speso una vita e ha lasciato
qualcosa.
Noi abbiamo il dovere di ricordare, di raccogliere questa eredità per
trasmetterla alle generazioni che verranno.
E se un piccolo oggetto può servire, se un’intervista a un nonno può gettare
un piccolo seme di ricordo, se sono riuscita a far incuriosire i miei bambini e le
mie bambine, allora sono ancora più convinta dell’utilità di un lavoro come
questo.
Perché, come cita un famoso adagio, “Senza la conoscenza del passato non
c’è possibilità di futuro”. Vorrei invece che tutti i miei bimbi diventassero adulti
consapevoli, cittadini del loro mondo, in grado di lasciare, a loro volta, qualcosa a
chi sarà dopo di noi.
A tutti, come sempre, buona lettura.
Maestra Michela