questionario per lo studente.pdf - Carducci

Questionario per lo studente
Scuola Secondaria di 2° grado
Indica con una crocetta quanto è vera per te ogni affermazione scritta qui di seguito secondo la seguente
scala:
A se è: NIENTE vero per te
B se è: POCO vero per te
C se è: ABBASTANZA vero per te
D se è: MOLTO vero per te
1 Ho scelto questa scuola solo perché mi hanno obbligato i genitori A B C D
2 Se devo studiare molto, rinuncio a fare altre cose A B C D
3 Ho scelto questa scuola solo perché è facile A B C D
4 La scuola dove sono mi piace A B C D
5 Quando l’insegnante mi dà dei compiti, faccio solo i più facili A B C D
6 Vengo a scuola per imparare cose nuove A B C D
7 Studio il minimo per arrivare alla sufficienza A B C D
8 La scuola dove sono è divertente A B C D
9 Vengo a scuola per imparare cose che mi serviranno A B C D
10 La scuola dove sono è difficile: è inutile che mi sforzi A B C D
11 Ho scelto questa scuola perché mi interessano le materie di studio A B C D
12 Molte delle cose che si fanno a scuola sono inutili A B C D
13 Quando l’insegnante mi dà dei compiti, li faccio tutti A B C D
14 Ho scelto questa scuola perché è vicina a casa A B C D
15 Sono contento di stare a scuola anche oltre l’orario scolastico A B C D
16 Ho scelto questa scuola solo perché ci sono i miei amici A B C D
17 Vengo a scuola per non stare sempre a casa A B C D
18 Se ho molto da studiare, studio anche dopo cena A B C D
19 Vengo a scuola per trovare lavoro in futuro A B C D
20 Quando l’insegnante mi dà dei compiti, non li faccio A B C D
Fonte: Moè A., De Beni R., Cornoldi C. Test AMOS-Abilità e motivazione allo studio, Trento, Erikson, 2003

Questionario per lo studente
(scheda correzione)
SOGGETTI: classe intera (gli alunni stranieri devono essere almeno a livello A2 di competenza linguistica)
TEMPI DI SOMMINISTRAZIONE: inizio 2° quadrimestre classe prima e seconda
RESTITUZIONE: a tutta la classe, garantendo l’anonimato
PREDISPOSIZIONE STRUMENTO: sono previsti 20 item; la scala di valutazione è a 4 punti:
• A per niente vero
• B poco vero
• C abbastanza vero
• D molto vero.
Si è cercato di equilibrare gli item positivi (che esprimono l’aspetto considerato) e quelli negativi (che lo esprimono in senso contrario).
Gli item proposti mirano a rilevare alcuni comportamenti fondamentali che illustrano la presenza di una motivazione a perseguire con costanza,
interesse e impegno gli obiettivi prefissati di apprendimento.
Per gli ITEM POSITIVI viene assegnato: 1 punto alla risposta A, 2 punti alla risposta B, 3 punti alla risposta C, 4 punti alla risposta D.
Per gli ITEM NEGATIVI (quelli evidenziati) vengono invertiti i punteggi assegnati alle risposte.
P.M.: 80
FASCE DI PUNTEGGIO:
da 20 a 35: PER NIENTE MOTIVATO
da 35 a 50: POCO MOTIVATO
da 50 a 65: ABBASTANZA MOTIVATO
da 65 a 80: MOLTO MOTIVATO
1 Ho scelto questa scuola solo perché mi hanno obbligato i genitori A4 B3 C2 D1
2 Se devo studiare molto, rinuncio a fare altre cose A1 B2 C3 D4
3 Ho scelto questa scuola solo perché è facile A4 B3 C2 D1
4 La scuola dove sono mi piace A1 B2 C3 D4
5 Quando l’insegnante mi dà dei compiti, faccio solo i più facili A4 B3 C2 D1
6 Vengo a scuola per imparare cose nuove A1 B2 C3 D4
7 Studio il minimo per arrivare alla sufficienza A4 B3 C2 D1
8 La scuola dove sono è divertente A1 B2 C3 D4
9 Vengo a scuola per imparare cose che mi serviranno A1 B2 C3 D4
10 La scuola dove sono è difficile: è inutile che mi sforzi A4 B3 C2 D1
11 Ho scelto questa scuola perché mi interessano le materie di studio A1 B2 C3 D4
12 Molte delle cose che si fanno a scuola sono inutili A4 B3 C2 D1
13 Quando l’insegnante mi dà dei compiti, li faccio tutti A1 B2 C3 D4
14 Ho scelto questa scuola perché è vicina a casa A4 B3 C2 D1
15 Sono contento di stare a scuola anche oltre l’orario scolastico A1 B2 C3 D4
16 Ho scelto questa scuola solo perché ci sono i miei amici A4 B3 C2 D1
17 Vengo a scuola per non stare sempre a casa A4 B3 C2 D1
18 Se ho molto da studiare, studio anche dopo cena A1 B2 C3 D4
19 Vengo a scuola per trovare lavoro in futuro A1 B2 C3 D4
20 Quando l’insegnante mi dà dei compiti, non li faccio A4 B3 C2 D1