test autovalutazione1.pdf - Dipartimento di Fisica e Astronomia dell ...
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Prima parte<br />
Test autovalutazione <strong>Fisica</strong> Generale 1<br />
a.a. 2009-2010, corso <strong>di</strong> laurea in <strong>Fisica</strong>, Università <strong>di</strong> Catania<br />
(svolto in data 11 novembre 2009)<br />
1. Un astronauta sta sul bordo <strong>di</strong> un cratere sulla Luna, dove l’accelerazione <strong>di</strong> gravità è 1,62<br />
m/s2. Per determinare la profon<strong>di</strong>tà del cratere lascia cadere un sasso e misura il tempo che<br />
occorre perché raggiunga il fondo. Se la profon<strong>di</strong>tà del cratere è 120 m, quanto dura la caduta<br />
del sasso?<br />
2. Una palla è lanciata orizzontalmente con una velocità iniziale <strong>di</strong> 20 m/s dalla terrazza <strong>di</strong> un<br />
palazzo <strong>di</strong> una certa altezza. La palla atterra a una <strong>di</strong>stanza <strong>di</strong> 80 m dalla base del palazzo. Qual<br />
è l’altezza del palazzo?<br />
3. Due scatole rispettivamente <strong>di</strong> 3,0 kg e <strong>di</strong> 5,0 kg sono ferme, affiancate, su un pavimento<br />
orizzontale liscio. Applichi una forza orizzontale <strong>di</strong> 32 N alla scatola <strong>di</strong> 5,0 kg spingendola<br />
contro quella <strong>di</strong> 3,0 kg cosicché le due scatole scivolano sul pavimento. Calcola quanto vale la<br />
forza <strong>di</strong> contatto tra le due scatole.<br />
4. Un giocatore <strong>di</strong> baseball sta correndo verso la seconda base a 5,33 m/s. Quando si trova a 5,0 m<br />
da essa effettua una scivolata. Il coefficiente <strong>di</strong> attrito <strong>di</strong>namico fra il giocatore e il terreno è<br />
0,20. Qual è il modulo <strong>dell</strong>a velocità del giocatore quando raggiunge la base?<br />
5. Il blocco A ha una massa <strong>di</strong> 3 kg, è fermo su un<br />
tavolo liscio ed è collegato al blocco B che ha una<br />
massa <strong>di</strong> 2 kg come è mostrato in figura. Il blocco B<br />
viene lasciato libero da fermo. Calcola quanto tempo<br />
occorre perché il blocco B percorra 80 cm.<br />
6. Un corpo <strong>di</strong> 1,0 kg che si muove in una certa <strong>di</strong>rezione ha un’energia cinetica <strong>di</strong> 2,0 J quando<br />
colpisce una parete e torna in<strong>di</strong>etro con una velocità con modulo metà <strong>di</strong> quello iniziale. Qual è<br />
l’energia cinetica finale <strong>di</strong> questo corpo?<br />
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Seconda parte<br />
1) Un blocco <strong>di</strong> massa 4.8 kg posto su un piano inclinato <strong>di</strong> 39° rispetto al piano orizzontale è<br />
soggetto ad una forza orizzontale <strong>di</strong> 46 N (ve<strong>di</strong> figura) con un coeff. Di attrito <strong>di</strong>namico <strong>di</strong> 0.33.<br />
a) Con quale accelerazione <strong>di</strong> sposta il blocco se sale lungo il piano? b) Sempre sotto l’azione<br />
<strong>dell</strong>a forza orizzontale <strong>di</strong> quanto risalirà lungo il piano se aveva una velocità iniziale <strong>di</strong> salita <strong>di</strong><br />
4.3m/s? c) cosa accade dopo aver raggiunto il punto più alto?<br />
39°<br />
F=46N<br />
2) Una pallina scivola senza attrito entro un tubicino deformabile <strong>di</strong> lunghezza L=2h partendo con<br />
velocità nulla dall’estremità del tubicino posta alla quota h rispetto all’altra estremità. Si calcoli<br />
in quale dei tre casi rappresentati in figura la pallina fuoriesce dal tubicino nel minor o<br />
maggiore intervallo <strong>di</strong> tempo. (L’effetto del tubo in presenza <strong>di</strong> una curva è quello <strong>di</strong> variare la<br />
<strong>di</strong>rezione <strong>dell</strong>a velocità mantenendone inalterato il modulo)<br />
3) Quattro studenti A, B, C, D fanno una gara <strong>di</strong> corsa come<br />
mostrato in figura. Nell’istante in cui partono si rincorrono<br />
a vicenda: la velocità <strong>di</strong> A è in ogni istante <strong>di</strong>retta verso B,<br />
la cui velocità a sua volta è <strong>di</strong>retta verso C, che sta<br />
rincorrendo D, e D rincorre A. Gli studenti hanno tutti la<br />
stessa velocità e arriveranno quin<strong>di</strong> tutti insieme al centro<br />
del quadrato iniziale ABCD nello stesso momento. Quanto<br />
tempo impiegano se il lato del quadrato iniziale ha<br />
lunghezza L e la velocità <strong>di</strong> ciascun studente è v?<br />
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