liceo scientifico statale “alfredo oriani†ravenna piano dell'offerta ...
liceo scientifico statale “alfredo oriani†ravenna piano dell'offerta ...
liceo scientifico statale “alfredo oriani†ravenna piano dell'offerta ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Competenze<br />
Abilità<br />
Competenze<br />
Abilità<br />
Competenze<br />
Abilità<br />
Competenze<br />
Abilità<br />
Competenze<br />
Abilità<br />
Storia<br />
Classi quinte<br />
Collocare gli eventi in un contesto di relazioni spazio-temporali e causali, costruendo<br />
sequenze significative e precise.<br />
Distinguere tra processi a breve e a lungo termine, e saperli ricostruire negli aspetti<br />
fondamentali<br />
Cogliere i fenomeni sia sotto l’aspetto sincronico sia sotto quello diacronico<br />
Distinguere tra cause contingenti e cause strutturali<br />
Ricostruire i caratteri fondamentali di un periodo o di un’epoca nel rispetto della<br />
complessità storica<br />
Comprendere e contestualizzare un documento o un testo storiografico<br />
Esporre un argomento, anche in forma scritta, in modo coerente e significativo<br />
Esporre un argomento, anche in forma scritta, avvalendosi di categorie storiche e<br />
storiografiche<br />
Utilizzare le conoscenze storiche nell’ambito di altre discipline<br />
Valutare in termini significativi e motivare la propria posizione<br />
Filosofia<br />
Classi terze<br />
Definire termini e concetti<br />
Utilizzare il lessico specifico<br />
Comprensione delle tematiche affrontate alla luce dei relativi contesti storici<br />
Individuare le tesi fondamentali degli autori<br />
Ricostruire le strategie d'argomentazione degli autori<br />
Confrontare tesi diverse su una medesima tematica<br />
Cogliere sinteticamente l’evoluzione storica di alcuni concetti fondamentali<br />
Comprendere il contenuto essenziale di un testo filosofico<br />
Esporre in modo corretto, chiaro e coerente<br />
Formulare una propria motivata opinione sugli argomenti trattati<br />
Filosofia<br />
Classi quarte<br />
Definire termini e concetti<br />
Utilizzare il lessico specifico<br />
Individuare tesi fondamentali di un autore, anche partendo da un testo<br />
Ricostruire una strategia d'argomentazione di un autore anche partendo da un testo<br />
Comprensione delle tematiche e degli autori alla luce dei contesti storici<br />
Operare confronti tra risposte fornite da diversi autori al medesimo problema<br />
Esporre in modo rigoroso e consequenziale<br />
Costruire collegamenti pluridisciplinari<br />
Valutare le tesi filosofiche con argomentazioni critiche adeguate<br />
Filosofia<br />
Classi quinte<br />
Definire termini e concetti<br />
Utilizzare il lessico filosofico<br />
Comprensione delle tematiche e degli Autori alla luce dei relativi contesti storici<br />
Individuare tesi fondamentali, anche partendo da un testo<br />
Ricostruire una strategia d'argomentazione, anche partendo da un testo<br />
Selezionare e collegare in modo coerente le conoscenze acquisite<br />
Operare confronti tra risposte fornite da diversi Autori al medesimo problema<br />
Compiere autonomi percorsi pluridisciplinari<br />
Valutare una tesi ed argomentare le proprie opinioni<br />
Esporre in modo rigoroso e consequenziale<br />
Inglese<br />
Classi terze<br />
Sa leggere e comprendere articoli che trattano problemi di attualità e propongono diversi<br />
punti di vista. Sa comprendere semplici testi letterari.<br />
Sa comprendere conversazioni e discorsi articolati su temi di sua conoscenza e notiziari<br />
trasmessi da radio e televisione. Sa comprendere globalmente i film in lingua<br />
Sa produrre in modo chiaro e dettagliato discorsi e descrizioni riguardanti una vasta<br />
54
Change language