SynthÃ¨se des thÃ¨mes (manque le thÃ¨me 3) - Poliglotti 4

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la diversità linguistica e le competenze in lingue sono e devono essere considerate come una risorsa per la competitività e l'impiego e il trattamento delle lingue come dimensione imprescindibile del management delle imprese internazionali ; il principo del diritto di lavorare nella lingua del paese che accoglie deve applicarsi a titolo generale e i bisogni linguistici adattati alle necessità strategiche delle imprese. Azioni devono essere intraprese in ogni paese in modo da assicurare nel tessuto economico le conoscenze e le buone pratiche in materia di trattamento delle lingue attraverso le riviste professionali, la formazione iniziale e la formazione continua. Conclusioni del Tema 3 (politico) Dall'imperialismo all'alterità nelle relazioni internazionali Paul Ghils Le società europee sono confrontate a due fenomeni che chiamano in causa le basi della cittadinanza, nozione percepita in modo variabile a seconda delle società, ma che tuttavia rappresenta la base della democrazia. Più recentemente, un terzo fenomeno pone una questione inedita quanto alla gestione del plurilinguismo e di conseguenza quanto alla pratica della democrazia. Da un lato, l'intensificazione dei movimenti migratori pone allo stesso tempo la questione del l'integrazione, anche temporanea, nei paesi che accolgono e il riconoscimento delle identità plurali come valore per le persone migranti e per le società che le accolgono. E’ una sfida importante che le società europee devono cogliere, ma che non puo’ essere colta che se esse sanno avvalersi delle risorse della storia e di molteplici esempi storici. Le risposte fornite a questa domanda sono varie e segnano sovente un’ esitazione quanto alla natura delle diversità compatibili con la democrazia e ai modelli d’interculturalità propri all’UE. L’esempio degli antichi imperi, o degli Stati che ne sono oggi gli eredi, è pertinente a questo riguardo in quanto questi ultimi realizzano forme di plurilinguismo effettive senza che alcuna politica linguistica sia stata ufficialmente applicata. Il paragone con la situazione dell’Africa, parimenti, dimostra che al di là dell’arbitrario delle frontiere degli stati, il plurilinguismo si adatta volontieri a forme di plurilinguismo pragmatico che tengono conto l’evoluzione costante delle società. D’altro canto, l'integrazione europea restringe le sovranità nazionali che rimangono l’ambito privilegiato d'espressione della cittadinanza, ma le completa con una dimensione nuova e originale della cittadinanza che è la cittadinanza europea nata con il trattato di Maastricht nel 1992. L'Unione europea ha come principio fondatore il plurilinguismo, espresso nel Regolamento N°1 del 1958, che ammette degli adattamenti nel funzionamento delle istituzioni. Ma gli adattamenti non possono giustificare pratiche che ne sono talvolta la negazione pura e semplice. Malgrado numerosi richiami solenni attraverso documenti politici quali « Il nuovo quadro strategico per il multilinguismo » del 2005 o « Il multilinguismo : un atout per l'Europa e un impegno comune » del 2007, i principi sono lungi dalla realtà. Se il funzionamento del Parlamento europeo è esemplare a questo riguardo, non si puo’ ammettere che 9 direzioni generali su 33 della Commissione europea abbiano il loro sito Internet presentato in una sola lingua, allorchè altre hanno adottato le 23 lingue ufficiali. Questa situazione impone la messa in opera di un’iniziativa civile europea, resa possibile dal 1° aprile 2012 dal trattato di Lisbona del 2007 che, oltre al riconoscimento della personalità giuridica 6
all’Unione, prevede questo esercizio particolare della democrazia partecipativa, permettendo a un milione di cittadini dell'UE d’invitare la Commissione a presentare una proposta legislativa di sua competenza. Infine, l’evoluzione più recente dei regimi politici degli Stati europei pone una questione inedita alla quale le istituzioni dell’UE non danno oggi risposta giuridica. Diverse regioni europee rivendicano in effetti la loro indipendenza o sono sul punto di farlo. Benchè queste rivendicazioni non siano ancora tradotte in procedure effettive, esse implicano in certi casi il paradosso dell’estensione del multilinguismo e della riduzione del plurilinguismo e più generalmente la relazione contradditoria che rivela l’uso delle lingue tra l’identitario, l’internazionale e il transnazionale. Se l’ultimo caso darà luogo a diversi referendum organizzati dalle istanze politiche regionali, i primi due potrebbero essere oggetto di un’ iniziativa civile europea, che deve essere intrapresa al fine di operare una mutazione simbolica verso il plurilinguismo per togliere le istituzioni europee da un’ambiguïtà fondamentale che altera la loro immagine ed è un ostacolo all'emergenza di una cittadinanza autentica che si aggiunge senza sostituirvisi alle cittadinanze nazionali. Conclusioni del Tema 4 (cultura) Cultura, diversità culturale e circolazione dei saperi, delle idee e degli immaginari Michael Oustinoff Roman Jakobson, in un celebre articolo , distingue tre tipi di traduzione : la prima consiste nel tradurre in seno alla propria lingua. E’ un’ operazione fondamentale del linguaggio, senza la quale non vi è comunicazione possibile. La seconda è la traduzione propriamente detta, da lingua a lingua. La terza consiste nel passare da un sistema di segni all’altro. Oggi, in particolare a causa dello sviluppo spettacolare delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione (NTIC), viviamo in un mondo in cui la parte della traduzione intesa in questo senso largo, non è indubbiamente mai stata cosi’ grande : la nostra epoca è da situarsi sotto il segno della « traduzione totale », per riprendere il titolo di un libro di Peeter Torop. La dimostrazione tramite Internet è, a questo riguardo, lampante : negli anni 1980, l’accesso agli originali in lingua straniera era spesso costoso e limitato. Con l’avvento di Internet, l’inglese dominava con una parte di 80% dell’insieme. Nello spazio di una decina d’anni solamente, la sua parte è scesa al di sotto della soglia del 30%. Internet è diventato massivamente multilingue, tendenza che non potrà che crescere, con la crescita potenziale delle lingue dei BRICS (Brasile, Russia, India, Cina) ma anche dello spagnolo o dell’arabo, nonchè delle lingue più varie In questa “ribabelizzazione” accellerata del mondo, il tutto in inglese è, evidentemente , una impasse. E’ cio’di cui il mondo anglofono, la serissima British Academy in testa, sta rendendosi conto, tanto che si mette a promouvere e il plurilinguismo — che si accingono a demoltiplicare la leva dell’intercomprensione e della comprensione detta « passiva » — e la traduzione, che sono ormai due chiavi imprescindibili del mondo contemporaneo. L’ignoranza delle culture e delle lingue straniere è un handicap maggiore che si condanna ad essere sotto informati in tutti i campi. Non si tratta di di una questione puramente quantitativa. Le lingue non sono dei semplici strumenti intercambiabili, come si tende a credere troppo sovente : ognuna veicola al contrario una visione del mondo che le è propria, cosicchè la lingua informa i sensi quanto il pensiero. In cio’ essa è consubstanziale dell’immaginazione creatrice, che sia nelle arti, nelle letters o nelle scienze, che esse siano umane o dette « dure ». 7
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