ORDINAMENTO DEI PROFILI PROFESSIONALI - Comune di Firenze
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CATEGORIA D1<br />
COMPLESSITA’<br />
PROFESSIONALE<br />
AMBITO PROFESSIONALE (∗)<br />
PROFILO<br />
Appartengono a questa<br />
categoria i lavoratori che<br />
svolgono attività (la cui base<br />
teorica <strong>di</strong> conoscenza è<br />
acquisibile con la laurea breve<br />
o il <strong>di</strong>ploma <strong>di</strong> laurea)<br />
caratterizzate da:<br />
- elevate conoscenze pluri<br />
specialistiche;<br />
- contenuto <strong>di</strong> tipo tecnico,<br />
gestionale o <strong>di</strong>rettivo con<br />
responsabilità <strong>di</strong> risultati<br />
relativi ad importanti e<br />
<strong>di</strong>versi<br />
processi<br />
produttivi/ammini-strativi;<br />
- elevata complessità dei<br />
problemi da affrontare<br />
basata su modelli teorici<br />
non imme<strong>di</strong>atamente<br />
utilizzabili ed elevata<br />
ampiezza delle soluzioni<br />
possibili;<br />
- relazioni organizzative<br />
interne <strong>di</strong> natura negoziale<br />
e complessa, gestite anche<br />
tra unità organizzative<br />
<strong>di</strong>verse da quella <strong>di</strong><br />
appartenenza;<br />
- relazioni esterne (con altre<br />
istituzioni) <strong>di</strong> tipo <strong>di</strong>retto<br />
anche con rappresentanza<br />
istituzionale;<br />
- relazioni con gli utenti <strong>di</strong><br />
natura <strong>di</strong>retta, anche<br />
complesse, e negoziale.<br />
Dipendente addetto a funzioni <strong>di</strong><br />
coor<strong>di</strong>namento dell’attività<br />
pedagogica negli asili nido e<br />
servizi complementari e nella<br />
scuola<br />
dell’infanzia<br />
comprendenti:<br />
l’adozione <strong>di</strong> modalità<br />
gestionali-organizzative<br />
integrate ed omogenee tra i<br />
servizi asili nido e scuola<br />
dell’infanzia;<br />
la cura del buon funzionamento<br />
dei servizi tramite il<br />
collegamento delle strutture con<br />
gli uffici <strong>di</strong> Direzione;<br />
la cura della comunicazione e<br />
della integrazione delle <strong>di</strong>verse<br />
professionalità che costituiscono<br />
i gruppi <strong>di</strong> lavoro;<br />
l’effettuazione <strong>di</strong> programmi<br />
formativi comuni;<br />
l’elaborazione <strong>di</strong> strumenti<br />
metodologie per la realizzazione<br />
<strong>di</strong> progetti <strong>di</strong> continuità<br />
educativa;<br />
la cura del centro <strong>di</strong><br />
documentazione dei progetti,<br />
delle sperimentazioni e dei<br />
materiali elaborati nei servizi<br />
educativi rivolti all’infanzia ;<br />
la cura degli adempimenti<br />
amministrativi connessi<br />
all’attività svolta.<br />
Istruttore <strong>di</strong>rettivo<br />
coor<strong>di</strong>natore<br />
pedagogico<br />
Profilo istituito con delibera n. 567 del 30.9.2008<br />
(∗)<br />
= a titolo esemplificativo<br />
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